很多小學生在寫作文時，不知道從何入手，總感覺詞匯貧乏、辭難達意，花費半天工夫才擠出的幾行字卻永遠都是“口水話”“流水賬”，好比茶壺里煮餃子——心中有數倒不出。出現這種情況，主要是腦海里的作文素材庫儲備不足。我們都知道，構成一篇作文的基本元素是詞、句、段，要想寫出一篇好的作文，就必須培養詞匯積累、遣詞造句、連句成段、連段成篇的能力。

為使更多的小學生能夠準確生動地用詞、造句、寫段、作文，我們組織編寫了這本《小學生好詞好句好段》。本書緊貼小學語文新課標要求，根據小學生閱讀習慣和寫作能力培養的需要進行編寫，旨在通過系統、科學的分類和編排，為小學生提供新鮮、優秀、豐富的作文素材，并展示當代小學生作文的嶄新風貌和發展趨勢。

本書以記事、寫人、狀物寫景等不同的文體分篇，每篇針對小學生的學習、生活實際，按不同的專題，分別以“好詞”“好句”“好段”“名人名言”等不同的素材點組織編寫。從整體上看，書中所編選的好詞、好句、好段或是同齡人的優秀作品，或精選自中外大家名篇，具有較強的針對性和實用性，對進一步提高小學生的文字表達能力具有很好的參考價值，可以拓寬寫作思路，激發創作靈感，從而帶領小學生進入一個更加自由、更加寬廣的寫作空間！

本書的具體特點如下：

一、選材廣博，歸類系統。根據小學生學習特點及課本要求，將素材科學分類，以不同的文體分篇，每篇下面又分為若干主題，將鮮活生動的好詞、好句、好段富有針對性地一一呈現，能基本滿足小學階段寫各種類型作文的需求，可以作為學習寫作文的入門讀本，也可以作為作文素材庫備查。

二、緊貼生活，內容實用。根據小學生閱讀習慣和新課標要求進行編寫，力求貼近小學生的生活實際，展示當代小學生作文的嶄新風貌和發展趨勢，可讀可查。對那些在各類優秀書籍、滿分作文中高頻出現的詞匯、句子、段落，予以特別關注，希望小讀者們能夠從中汲取到有用的養分，在學習和借鑒同齡人優秀作文的同時不斷進步。

三、開闊視野，大家引領。同齡人優秀的地方要借鑒，名家名篇則是提升作文水平的永恒標桿，需要大量閱讀乃至誦讀，才能加深自己的文學積淀。本書在各個章節收錄了許多中外名家名作的片段，希望小讀者能借此開闊視野，激發靈感，在潛移默化中獲益良多。

好作文源自好素材，好素材成就好作文。小學生寫作能力的培養和鍛煉，是一個循序漸進的過程。只要在平時注意好詞、好句、好段的積累，輔以正確的方法，寫出一篇好作文將不再是困難的事情。無論是日常寫作練習，還是考場作文，若能既注意錘詞煉句，又寫出自己的真感情、真體會、真見解，你的作文一定會“牛”起來。