前言

高等職業教育有其自身的特點，正如教育部“面向21世紀教育振興行動計劃”所指出的那樣，“高等職業教育必須面向地區經濟建設和社會發展，適應就業市場的實際需要，培養生產、管理、服務第一線需要的實用人才，真正辦出特色。”因此，不能以本科壓縮和變形的形式組織高等職業教育，必須按照高等職業教育的自身規律組織教學體系。

教材建設工作是整個教學工作中的重要組成部分，教材編寫工作不僅要與學校人才培養目標和教學內容體系的改革相結合，而且要注意不同地區、不同行業、不同類型的學校對同一門課程的教材使用要求的不同。以AutoCAD為例，雖然其在國內的機械、建筑、紡織等諸多行業中擁有廣大的應用空間，但是作為一門課程來說，學生消化不夠透徹，故而在學校里學完本門課程后，常常有一種所學不足以致用的感覺。盡管AutoCAD的教材和參考書已有多種版本，但迄今仍少有適合鐵道工程或橋梁工程AutoCAD繪圖方面的專業教材，給專業教學工作帶來諸多不便。因此，我們總結了近年來從事本門課程教學的經驗，借鑒了部分專業技術人員和高職學生所做的問卷調查統計結果，遵循職業技術教育的針對性、應用性和實踐性原則，在對AutoCAD的繪圖過程進行詳細分析的基礎上，編寫了這本《AutoCAD 2009基礎與實例教程》。

本書針對土木工程類專業的特點，精選了一些典型實例，由淺入深、系統地介紹了如何使用AutoCAD繪制、編輯、標注、打印工程圖等內容。本書在內容的講解上做了諸多科學性的探索。主要體現在專業性強、通俗易懂；注重操作能力和應用技能的培養。書中采用的例圖都是典型的工程圖例，并盡可能將命令的講解融入繪制典型例圖的過程中。從例圖的圖形分析入手，具體介紹了繪圖的準備、思路、步驟和主要過程，具有簡單、實用、可操作性強的特點，可以消除初學者使用AutoCAD時無從入手的感覺。學生只要按照書中的實例逐步練習，即可輕松掌握AutoCAD的常用功能和繪制工程圖的方法，為將來走向工作崗位打下堅實的基礎。

本書共10章，主要內容包括：AutoCAD 2009概述，設置線型、顏色、對象屬性及圖層、繪圖基本命令、圖形編輯與顯示，繪圖規范，繪制基本二維圖形，控制圖形中的文本，尺寸標注，三維繪圖簡介，創建打印布局與圖形輸出等。

本書由哈爾濱鐵道職業技術學院崔玉波任主編，楊菲菲、王文祺、王冉冉任副主編，于澤陽、杜天一參與編寫。其中，第1章及附錄由于澤陽編寫，第2、8章由王冉冉編寫，第3、4章由崔玉波編寫，第5、6章由楊菲菲編寫，第7章由杜天一編寫，第9、10章由王文祺編寫。

由于編者的水平有限，書中難免有疏漏和不當之處，懇請讀者批評指正。

編者

2016年11月