項目一　認識經濟學

【項目重難點】

稀缺性、機會成本、經濟學的三個基本假設。

任務一　經濟學的研究對象

【導入案例】

為什么學習經濟學：像經濟學家那樣思考

在日常生活中，每個人其實都在自覺不自覺地運用著經濟學知識。比如在自由市場里買東西，我們喜歡與小商小販討價還價；到銀行存錢，我們要想好是存定期還是活期。經濟學對日常生活到底有多大作用，有一則關于經濟學家和數學家的故事可以參考。

故事說的是三個經濟學家和三個數學家一起乘火車去旅行。數學家譏笑經濟學家沒有真才實學，弄出的學問還擺了一堆諸如“人都是理性的”之類的假設條件；而經濟學家則笑話數學家們過于迂腐，腦子不會拐彎，缺乏理性選擇。最后經濟學家和數學家打賭看誰完成旅行花的錢最少。三個數學家于是每個人買了一張票上車，而三個經濟學家卻只買了一張火車票。列車員來查票時，三個經濟學家就躲到了廁所里，列車員敲廁所門查票時，經濟學家們從門縫里遞出一張票說，買了票了，就這樣蒙混過關了。三個數學家一看經濟學們這樣就省了兩張票錢，很不服氣，于是在回程時也如法炮制，只買了一張票，可三個經濟學家一張票也沒有買就跟著上了車。數學家們心想，一張票也沒買，看你們怎么混過去。等到列車員開始查票的時候，三個數學家也像經濟學家們上次一樣，躲到廁所里去了，而經濟學家們卻坐在座位上沒動。過了一會兒，廁所門外響起了敲門聲，并傳來了查票的聲音。數學家們乖乖地遞出車票，卻不見查票員把票遞回來。原來是經濟學家們冒充查票員，把數學家們的票騙走，躲到另外一個廁所去了。數學家們最后還是被列車員查到了，乖乖的補了三張票，而經濟學家們卻只掏了一張票的錢，就完成了這次往返旅行。

這個故事經常被經濟學教授們當作笑話講給剛入門的大學生聽，以此來激發學生們學習經濟學的興趣。但在包括經濟學初學者在內的大多數人看來，經濟學既枯燥又乏味，充滿了統計數字和專業術語，遠沒有這則故事生動有趣；而且經濟學總是與貨幣有割舍不斷的聯系，因此，人們普遍以為，經濟學的主題內容是貨幣。其實，這是一種誤解。經濟學真正的主題內容是理性，其隱而不彰的深刻內涵就是人們理性地采取行動的事實。經濟學關于理性的假設是針對個人而不是團體。經濟學是理解人們行為的方法，它源自這樣的假設：每個人不僅有自己的目標，而且還會主動地選擇正確的方式來實現這些目標。這樣的假設雖然未必總是正確，但很實用。在這樣的假設下發展出來的經濟學，不僅有實用價值，能夠指導我們的日常生活，而且這樣的學問本身也由于充滿了理性而足以娛人心智，令人樂而忘返。盡管我們在日常生活中時常有意無意地運用了一些經濟學知識，但如果對經濟學知識缺乏基本的了解，就容易在處理日常事務時理性不足，給自己的生活平添許多不必要的煩擾。比如，剛剛買了車子，沒過兩天，這款車子卻降價了，大部分人遇到這種情況的時候都垂頭喪氣，心里郁悶得很；倘若前不久剛剛買了房子，該小區的房價最近卻上漲了，興高采烈是一般購房者的正常反應。這些反應雖然符合人之常情，但跌價帶來的郁悶感覺卻是錯誤的。

經濟學認為，正確的反映應該是：無論是跌價，還是漲價，都應該感覺更好。經濟學認為，對消費者而言，最重要的是你消費的是什么。在價格變動以前，你所選擇的商品組合（房子、車子加上用收入余款購買的其他商品）對你來說是最好的東西。如果價格沒有改變，你會繼續這樣的消費組合。在價格變化以后，因為房子、車子已經屬于你了，所以，你不可能因為價格變化而感覺更糟糕。但是，由于房子、車子與其他商品的最佳組合取決于房價、車價，所以，過去的商品組合仍然為最佳是不可能的。這就意味著現在還有一些更加吸引人的選擇。新的選擇雖然存在，但你卻更鐘情于原來的最佳選擇（原來的商品組合）。

【相關知識】

一、資源的稀缺性

經濟學被稱為“社會科學的皇后，最古老的藝術，最新穎的科學”，自經濟學產生以來，還沒有一個能夠得到大家認可的定義。但是比較流行的一個是：“經濟學是一門研究如何有效地分配和利用有限的資源，以滿足人們無限需要的科學。”

雖然地球上物種繁多、資源豐富，但是相對于人們無窮的欲望來看，任何資源都是稀少而匱乏的，經濟學上稱為資源的相對稀缺性。但同時資源的稀缺性又是絕對的，稀缺性存在于人類社會的任何時期和任何階段，無論是原始社會還是發達社會，無論是發展中國家還是發達國家，無論是貧窮的國家還是富裕的國家，資源都是稀缺的。

稀缺性是指社會擁有的資源是有限的，因此不能生產人們希望擁有的所有物品與勞務。正是由于稀缺性的存在，才使經濟學的誕生有了可能和必要，資源稀缺的事實是經濟問題產生的根源，也是經濟學研究的出發點。經濟學正是研究社會如何管理自己稀缺資源的一種科學。

二、選擇與機會成本

人類的欲望是無窮的，但是稀缺的資源和既定的技術水平卻無法滿足人們的所有愿望。欲望有輕重緩急之分，同樣，經濟資源也有多種用途，但由于資源具有稀缺性，用于生產某一種物品的資源多了，用于生產其他物品的資源必然會減少，因此，人們時時刻刻都面臨著選擇。比如每天的時間是一定的，如果選擇多睡一個小時，必然會減少一小時用于工作或者娛樂的時間。選擇就是如何利用既定的資源去生產經濟物品，以便更好地滿足人們的需要，用有限的資源去滿足無限的欲望。有所得就有所失，為了得到某種東西而放棄的另一些東西，就是做出決策的機會成本。需要注意的是，并不是放棄的所有東西都是機會成本，只有其中價值最高的那個，才稱為機會成本，與實際成本不同，不是做出某項選擇時實際支付的費用或損失，而是一種觀念上的成本或損失，或者說是放棄的另一種可能性，是一種看不見摸不著的成本。我們可以使用生產可能性曲線來說明稀缺性、選擇和機會成本。

從圖1-1可以看出，資源一定的條件下，可能出現三種情況，一種是處于生產可能性曲線內的Q點，這種情況下，生產是可行的，但是卻存在著浪費，資源和技術沒有被有效利用；第二種如P點，在生產可能性曲線之外，這意味著目前的技術和資源條件下無法滿足該點的生產要求；最理想的選擇是在曲線上的點（如R點和M點），既是可行的，資源也得到了有效利用。

因此，生產可能性曲線說明了稀缺性、選擇和機會成本這三個重要的概念。人的欲望是無限的，用來滿足欲望的牛奶和面包也應該是無限的，但事實卻并非如此，社會不可能生產出無限的牛奶和面包，在圖上就表示為生產可能性曲線之外的點。在資源稀缺的前提下，人們必須做出生產多少牛奶和面包的決策，即人們必須做出選擇。

生產可能性曲線上的點就是人們選擇的結果。從圖1-1中可以看出，生產可能性曲線有兩個特點：

第一，生產可能性曲線向右下方傾斜，意味著一種產品產量的增加必須伴隨著另一種產品產量的減少，二者是此消彼長的關系。因為當資源既定時，多生產一噸面包就要少生產若干噸牛奶，反之亦然。所放棄的若干噸牛奶就是生產一噸面包的機會成本，機會成本可以用生產可能性曲線的斜率來表示。

第二，生產可能性曲線是凹向原點的。表明生產可能性曲線的斜率由左向右逐漸增加。即一噸面包對牛奶的替代程度逐漸減小，即為了多生產牛奶所放棄的面包是遞增的。這是因為，當我們把更多的資源用于牛奶時，就把越來越不適宜生產牛奶的資源用來生產牛奶，效率必然會下降。

【知識鏈接】

會議的機會成本

企業經常忽略考慮他們的一個最重要的機會成本，這就是他們的高級雇員的時間。根據一家私營機構對美國最大的1000家企業的200名老總所做的調查，老總們估計在他們每天的工作時間中，平均15分鐘用于打電話，32分鐘用于閱讀或抄寫不必要的備忘錄，72分鐘用于不必要的會議。假設這些老總們每年的平均工作時間是48周（休假4周），每周工作5天，那么他們用于打電話的時間就是60小時，讀寫備忘錄用128小時，而不必要的會議就占288小時！

案例評析：

也許讀者會覺得，這些數字頂多算是某種有趣的描述，并不是精確的估算。試問有誰能預言即將召開的會議純粹是浪費時間？無可否認，每個會議都具有一定目的，通常我們只能在會后對會議的必要性下結論。要命的是，企業在安排會議的時候，常常因為不必為參加會議的人額外付錢，便相信會議的成本為零。他們忘了，如果不開會，這些薪水很高的老總們會去做別的有用的事情。

如何糾正人們對會議成本的認識，加強與會者的緊迫感，進而提高會議的效率？有人提出了一種簡便易行的方法，就是在會議室顯眼處設置一塊計時牌，預先錄入每個與會者每小時的薪金數額，從他們到達會議室的時刻開始計時，累計并顯示全體與會者的薪金消耗數額，直到會議結束。

舉例來說，20個時薪平均為45美元的行政人員參加的會議，每小時的成本就是900美元。此外，我們還可以加上諸如會議室的使用成本和傳達開會通知的費用等項目。有了這塊分秒必爭的計時牌，“時間就是金錢”便真正成為一種壓力。試想，當薪金數字跳到四位數時，還有哪個大老板愿意繼續付錢讓這些高級職員毫無成效地空坐下去？還是長話短說為妙，趁早結束會議，把職員送回各自崗位上為公司多干活吧！

三、經濟學的三個基本問題

經濟學上的選擇問題可以概括為以下三個最基本的相關問題：

第一，生產什么物品或勞務，生產多少？社會資源是有限的，不可能滿足人們所有的愿望，因此必須對生產什么產品或勞務，以及生產的數量做出選擇。以牛奶和面包為例，就是生產牛奶還是面包？生產多少牛奶？生產多少面包？

第二，如何生產？當確定生產什么、生產多少之后，還要決定如何生產。也就是選擇什么生產方式。是多用資本，少用勞動，用資本密集型生產；還是多用勞動，少用資本，用勞動密集型生產。雖然生產出的產品或勞務數量相同，但采用的生產方式不同，帶來的經濟效益也不相同。

第三，為誰生產這些產品或勞務？生產出來的產品如何分配？即生產出來的牛奶和面包按照什么原則、采用什么機制分配給社會各成員，如何把握分配的數量等。

“生產什么？如何生產？為誰生產？”這三個問題產生的根本原因是資源的稀缺性，這三個問題被稱為資源配置問題，是人類社會必須解決的基本問題。經濟學是為了解決稀缺性問題而產生的，因此，經濟學研究的對象就是由稀缺性而引起的選擇問題，即資源配置問題。

四、資源配置的基本方式

資源的稀缺性、選擇、配置問題存在于各種社會中，但不同經濟制度下解決資源配置與資源利用問題的方法各不相同。在考察這一問題時，西方經濟學家一般把經濟體制分為四種類型。

1.自然經濟

自然經濟簡單地講就是自給自足的經濟，沒有商品交換。它指生產是為了直接滿足生產者個人或經濟單位的需要，而不是為了交換的經濟形式。自然經濟，商品經濟的對立面，私有制經濟的一種表現。是存在于市場范圍比較小的一種經濟形態，是社會生產力水平低下和社會分工不發達的產物。該種經濟形態占統治地位的持續時間涵蓋原始社會、封建社會以及早期的資本主義社會與半殖民半封建社會。

2.計劃經濟

計劃經濟又稱指令型經濟，是指以國家指令性計劃來配置資源的經濟形式，而這種體系下，國家在生產、資源分配以及產品消費各方面，都是由政府或財團事先進行計劃。由于幾乎所有計劃經濟體制都依賴政府的指令性計劃，因此計劃經濟又稱“指令性經濟”。生產什么、如何生產以及為誰生產的問題都是由政府計劃決定的。解體前的蘇聯具有典型的計劃經濟特征。

3.市場經濟

市場經濟又稱自由市場經濟或自由企業經濟，在這種體系下產品和服務的生產及銷售完全由自由市場的自由價格機制所引導，而不是像計劃經濟一般由國家所引導。市場經濟也被用作資本主義的同義詞。在市場經濟里并沒有一個中央協調的體制來指引其運作，但是在理論上，市場將會透過產品和服務的供給和需求產生復雜的相互作用，進而達成自我組織的效果。在市場經濟中，生產什么、如何生產以及為誰生產是由市場機制來決定的。

4.混合經濟

混合經濟由薩繆爾森首創，是指既有市場調節，又有政府干預的經濟。在這種經濟制度中，決策機構既有分散的方面又有集中的特征。一方面，市場機制協調著人們的經濟行為；另一方面，政府也在對一些經濟活動進行有意識的干預。生產什么、如何生產以及為誰生產的問題是在市場機制和政府有意識干預的結合下解決的。

當今世界各國，既沒有完全實行市場經濟的，也沒有完全實行計劃經濟的，各國實行的都是某種程度上的“混合經濟”，只是在“混合”的程度上有所差異而已。

【知識擴展】

經濟學的歷史起源

古希臘在經濟思想方面的主要貢獻中，有色諾芬的《經濟論》，柏拉圖的社會分工論和亞里士多德關于商品交換與貨幣的學說。色諾芬的《經濟論》，論述奴隸主如何管理家庭農莊，如何使具有使用價值的財富得以增加。色諾芬十分重視農業，認為農業是希臘自由民的最好職業，這對古羅馬的經濟思想和以后法國重農學派都有影響。柏拉圖在《理想國》一書中從人性論、從國家組織原理，以及從使用價值的生產三個方面考察社會分工的必要性，認為分工是出于人性和經濟生活所必需的一種自然現象。這個社會分工學說，縱然旨在為他設想的奴隸主理想國提供理論根據，但對當時的社會經濟結構提出了一個理論分析。這種分析與中國古代管仲的“四民分業”論和孟軻的農耕與百業、勞心與勞力的“通功易事，以羨補不足”的理論，基本上是一致的。亞里士多德在《政治學》與《倫理學》兩書中有關經濟思想方面的貢獻，不僅在于他指出了每種物品都有兩種用途，一是供直接使用，一是供與其他物品相交換，而且說明了商品交換的歷史發展和貨幣作為交換媒介的職能，指出貨幣對一切商品起著一種等同關系即等價關系的作用，從而成為最早分析商品價值形態和貨幣性質的學者。但是他對追求貨幣財富的商業資本和高利貸資本都從公正原則出發持否定態度。古羅馬的經濟思想，部分見于幾位著名思想家，如大加圖（公元前234～前149）、瓦羅（公元前116～前27）等人的著作中。

19世紀末期，隨著資產階級經濟學研究對象的演變，即更傾向于對經濟現象的論證，而不注重國家政策的分析，有些經濟學家改變了政治經濟學這個名稱。英國經濟學家W·S·杰文斯在他的《政治經濟學理論》1879年第二版序言中，明確提出應當用“經濟學”代替“政治經濟學”，認為單一詞比雙合詞更為簡單明確；去掉“政治”一詞，也更符合于學科研究的對象和主旨。1890年A·馬歇爾出版了他的《經濟學原理》，從書名上改變了長期使用的政治經濟學這一學科名稱。到20世紀，在西方國家，經濟學這一名稱就逐漸代替了政治經濟學。

亞當·斯密與《國富論》

亞當·斯密（1723～1790）是經濟學的主要創立者。亞當·斯密于1768年開始著手著述《國民財富的性質和原因的研究》簡稱《國富論》）。1773年，《國富論》已基本完成，但亞當·斯密多花三年時間潤色此書，1776年3月此書出版后引起大眾廣泛的討論，影響所及除了英國本地，連歐洲大陸和美洲也為之瘋狂，因此世人尊稱亞當·斯密為“現代經濟學之父”和“自由企業的守護神”。

《國富論》一書是斯密最具影響力的著作，這本書對于經濟學領域的創立有極大貢獻，使經濟學成為一門獨立的學科。在西方世界，這本書甚至可以說是經濟學所發行過最具影響力的著作。《國富論》一書成為針對重商主義（認為大量儲備貴金屬是經濟成功所不可或缺的理論）最經典的反駁，在這本書于1776年出版后，英國和美國都出現了許多要求自由貿易的聲浪。這些聲浪還認為當時經濟的艱難和貧窮是因為美國獨立戰爭所造成的。不過，并非所有人都被說服相信了自由貿易的優點：英國政府和議會依然繼續維持重商主義多年。

《國富論》一書也否定了重農主義學派對于土地的重視，相反，斯密認為勞動才是最重要的，而勞動分工將能極大地提升生產效率。《國富論》一書非常成功，事實上還導致許多早期學派的理論被拋棄，而后來的經濟學家如托馬斯·羅伯特·馬爾薩斯和大衛·李嘉圖則專注于將斯密的理論整合為現在所稱的古典經濟學（現代經濟學由此衍生）。馬爾薩斯將斯密的理論進一步延伸至人口過剩上，而李嘉圖則提出了工資鐵律（Iron law of wages）——認為人口過剩將導致工資連勉強糊口的層次都無法達成。斯密假設工資的增長會伴隨著生產的增長，這個觀點在今天看來則較為準確。

《國富論》一書的重點之一便是自由市場，自由市場表面看似混亂而毫無拘束，實際上卻是由一雙被稱為“看不見的手”（invisible hand）所指引，將會引導市場生產出正確的產品數量和種類。舉例而言，如果產品發生短缺，產品的價格便會高漲，生產這種產品所能得到的利潤便會刺激其他人也加入生產，最后便消除了短缺。如果許多產品進入了市場，生產者之間的競爭將會增加，供給的增加會將產品的價格降低至接近產品的生產成本。即使產品的利潤接近于零，生產產品和服務的利潤刺激也不會消失，因為產品的所有成本也包括了生產者的薪水在內。如果價格降低至零利潤后仍繼續下跌，生產者將會脫離市場；如果價格高于零利潤，生產者將會進入市場。斯密認為人的動機都是自私而貪婪的，自由市場的競爭將能利用這樣的人性來降低價格，進而造福整個社會，而提供更多產品和服務仍具有利潤的刺激。不過，斯密也對商人保持戒心，并且反對壟斷的形成。

【導入案例評析】

在日常生活中，我們還常常煩擾于別人為什么掙得比我多，總是覺得自己得到的比應得的少，而經濟學卻告訴我們這樣的感覺是庸人自擾，是錯誤的。經濟學認為別人比自己掙得多是正常的，自己得到的就是應得的，如果自己不能理性地坦然面對，只會給自己的生活帶來不必要的煩擾和憂愁。

我們之所以在日常生活中遇到這樣那樣的煩擾，主要還是因為對經濟學有一些誤解，這可能是經濟學說起來比較簡單的緣故。“供給與需求”“價格”“效率”“競爭”等都是大家耳熟能詳的經濟學詞匯，而且這些詞匯的意思也是顯而易見的，因此，很多時候，似乎人人都是經濟學家。人們不敢隨便在一個物理學家或數學家面前班門弄斧，但在一個經濟學家面前，誰都可以就車價跌了該高興還是該郁悶等實際問題隨意發表自己的見解。其實，經濟學中有許多并非顯而易見的內容，并不是每個人想象的那么簡單。在經濟學領域，要想從“我聽說過”進入到“我懂得”的境界并不是件輕而易舉的事情。

因此，掌握正確的經濟學知識，將經濟學思考問題的方法運用到日常生活中來，使我們能夠更加理性地面對生活中的各種瑣事，小到油鹽醬醋，大到談婚論嫁，就會減少生活中的諸多郁悶和不快，多一些開心，多一些歡笑。

任務二　微觀經濟學與宏觀經濟學

【導入案例】

觀一葉可否知秋

微觀行為與宏觀結果甚至可能是背離的。對此，薩繆爾森在他經典的教科書上曾打過一個精辟的比方。他說，好比在一個電影院看電影，有人被前面的人擋住了視線，如果他站起來的話，他看電影的效果將會改善。因此，站起來就微觀而言是合理的。但是，如果大家都站起來的話，則大家看電影的效果都不能得到真正的改善，站著和坐著的效果是一樣的，不過是徒然增加了一份“折騰”的成本而已。這個例子足以說明，在微觀上合理的事情在宏觀上未必合理，在個體是理性的事情在集體上未必理性。

另一個例證是金融危機。當有人發現銀行不安全，他的最佳辦法就是將存款取出，以保全自己。但是否會導致全體的安全呢？恰恰相反，如果所有人都這么做的話，金融危機就會發生，個人也將受損。亞洲金融危機就是這樣，有人看到本幣不穩，紛紛拋售本幣，購買外幣，其結果是本幣一落千丈，而且引發金融危機，全國人民都受損。

在大城市坐車，我經常發現個體最優與集體失敗的例子。前邊有堵車現象，有的司機看旁邊還有一條路，就闖了進去，結果這條路也被堵上，最后堵得嚴嚴實實，連清路的交警車也擠不進來。這就是個人最優讓集體徹底失敗。

因此，我們無法從微觀現象簡單推導出宏觀結論。在宏觀經濟學方面，所謂“觀一葉而知秋”的說法是靠不住的。

【相關知識】

在傳統上經濟學被分為兩個領域。微觀經濟學研究家庭和企業如何作出決策，以及它們在某個市場上的相互交易。宏觀經濟學研究整體經濟現象。一個微觀經濟學家可以研究租金控制對住房的影響，外國競爭對本國汽車行業的影響，或者接受義務教育對工人收入的影響。一個宏觀經濟學家可以研究政府借債的影響，經濟中失業率隨時間推移的變動，對提高生活水平增長的不同政策。

微觀經濟學和宏觀經濟學是密切相關的。生活中有很多事例在微觀的角度看是正確的，但從整體角度看就是不合理的。由于整體經濟的變動產生于千百萬個人的決策，所以，不考慮相關的微觀經濟決策而要去理解宏觀經濟的發展是不可能的。例如，宏觀經濟學家可以從個人所得稅減少對整個物品與勞務生產的影響進行分析。為了分析這個問題，他必須考慮所得稅減少如何影響家庭把多少錢用于物品與勞務的決策。又如，失業現象嚴重時，作為個人，除了一些佼佼者能謀到職業外，總有人沒有就業崗位，作為廠商也不能無效率地吸收工人，所以失業問題是宏觀問題，解決就業是政府的責任。

盡管微觀經濟學與宏觀經濟學之間存在固有的關系，但這兩個領域仍然是不同的。在經濟學中，也和在生物學中一樣，從最小的單位開始并向上發展看來是自然而然的。但這樣做既無必要，也并不總是最好的方法。從某種意義上說，進化生物學建立在分子生物學之上，因為物種是由分子構成的。但進化生物學和分子生物學是不同的領域，各有自己的問題和方法。同樣，由于微觀經濟學和宏觀經濟學探討不同的問題，所以，它們有時采用相當不同的方法，并通常分設微觀經濟學和宏觀經濟學兩門課程。

根據經濟學研究的對象、范圍、解決的問題、所采用的研究方法以及中心理論的不同，可以將經濟劃分為微觀經濟學和宏觀經濟學。

一、微觀經濟學

1.什么是微觀經濟學

微觀經濟學以單個家庭、單個企業或廠商，以及單個產品市場作為研究對象，通過研究單個經濟主體的經濟行為和相應變量數值的關系，來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。

在理解微觀經濟學定義時，要注意這樣幾點：

第一，研究的對象是單個經濟單位的經濟行為。在微觀經濟學的研究中，假設家庭與企業經濟行為的目標是實現最大化，即家庭要實現滿足程度最大化，企業要實現利潤最大化。居民戶與廠商這種單個經濟個體的最優化行為奠定了微觀經濟學的基礎。

第二，解決的問題是資源配置，即以前提到的生產什么、如何生產和為誰生產的問題。解決資源配置問題就是要使資源配置達到最優化，即在這種資源配置下能給社會帶來最大的經濟福利。如果每個經濟單位都實現了最優化，那么，整個社會的資源配置也就實現了最優化。

第三，中心理論是價格理論。微觀經濟學也就是關于市場機制的經濟學，它以價格為分析的中心。在市場經濟中，家庭和企業的行為要受到價格的支配，生產什么、如何生產和為誰生產都由價格決定。價格就像一只“看不見的手”，調節著整個社會經濟的運行。

第四，研究方法是個量分析。個量分析是研究經濟變量的單項數值如何決定。

2.微觀經濟學的基本假設

不同文化、不同信仰、不同的經濟發展階段下的經濟個體行為并不完全一致，而且不同經濟體制也會使經濟個體的行為產生變化，因此，微觀經濟學的研究是以一定的假設為前提的，微觀經濟學的基本假設有以下三點：

第一，市場出清的假設。通過價格的上下波動，最終會實現供給數量和需求數量的均衡。即堅信在價格可能自由而迅速下降的情況下，市場上一定會實現資源的充分利用，不存在資源閑置或浪費問題。具體來說，物品價格的調節使商品市場均衡，利率的調節使金融市場均衡，工資的調節使勞動力市場均衡。

第二，完全理性的假設。在經濟活動中，經濟主體在做決策時都充滿理性，所追求的唯一目標是自身經濟利益的最大。這些經濟主體即稱為“理性人”，“理性人”的行為都是有意識和理性的，遵循自身利益最大化原則去選擇自己的目標，不存在任何經驗型或隨機型的選擇。

第三，信息完全的假設。這一假設的主要含義是指市場上每一個從事經濟活動的個體（即買者和賣者）都能充分地了解每一種商品的性能和特點，準確地判斷商品能夠帶來的滿足程度，掌握不同時期商品價格的變化，能夠準確確定最優的商品購買量。

西方經濟學家承認，上述三個假設條件未必完全合乎事實，它們是為了理論分析的方便而設立的，并且不會影響判斷結果的主要方向。

3.微觀經濟學的基本內容

微觀經濟學的內容相當廣泛，其中主要有以下幾個理論：第一，價格理論。價格理論是微觀經濟學的核心，又稱均衡價格理論。本理論從研究商品的需求和供給入手，進一步研究價格的形成機制以及價格如何調節整個經濟的運行。第二，消費者行為理論。從欲望和效用入手，研究消費者效用最大化的實現，即消費者均衡。第三，生產者行為理論。本理論從生產要素與生產函數入手，研究生產者如何合理地投入生產要素，即生產要素的最佳組合以及規模經濟等一系列問題。第四，成本理論。從短期成本和長期成本分析入手，研究生產要素投入量與產量之間的關系、成本與收益的關系以及利潤最大化的原則等。第五，廠商均衡理論。從完全競爭市場、完全壟斷市場、壟斷競爭市場以及寡頭壟斷市場這四種市場類型入手，研究上述市場類型的基本特征、均衡條件以及對這四種市場類型的評價。第六，分配理論。從生產要素的需求與供給入手，研究工資、利息、地租、利潤的一般性質、形成機制及其在經濟中的作用。這部分理論說明為誰生產的問題。第七，市場失靈與微觀經濟政策。任何經濟理論都是用于為經濟政策和決策提供理論依據的，微觀經濟學也不例外。市場機制雖然最終能夠實現社會資源的最優配置，但這個時間往往很漫長，并且市場機制并不是萬能的。例如，個體經濟單位對社會經濟造成的負面效應、公共物品的提供、信息不對稱、外部性、壟斷等一系列問題都會使市場機制失去作用，正因如此，就需要政府制定相應的微觀經濟政策。

二、宏觀經濟學

1.什么是宏觀經濟學

宏觀經濟學，是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對于古典的微觀經濟學而言的。宏觀經濟學是約翰·梅納德·凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》發表以來快速發展起來的一個經濟學分支。

第一，與微觀經濟學不同，宏觀經濟學研究的是整體經濟的運行方式與規律，從總體上分析經濟問題。第二，解決的問題是資源利用。宏觀經濟學主要研究現有資源未能得到充分利用的原因，探尋資源達到充分利用的途徑，以及如何實現增長的問題。第三，宏觀經濟學以國民收入決定理論作為中心理論。第四，宏觀經濟學通過總量分析說明經濟的運行狀況，決定經濟政策。

2.宏觀經濟學的基本假設

宏觀經濟學的研究主要基于以下兩個基本假設：

第一，不完善的市場機制。自從市場經濟產生以來，市場經濟國家一直在繁榮與蕭條的交替中發展，經濟危機已經被普遍認為是市場經濟的必然產物。尤其是1929—1933年的經濟危機使經濟學家意識到，如果只靠市場機制自發調節經濟，是無法解決經濟危機、失業、滯脹等一系列問題的。要解決上述問題，必須進行強而有效的外力干預，宏觀經濟學即為此產生。

第二，政府有能力對經濟實施宏觀調控，糾正市場經濟運行中出現的偏差。政府可以通過行政、經濟、法律等手段進行宏觀調控，還可以通過財政、貨幣、產業等政策進行經濟干預。20世紀30年代的經濟危機以后，美國實施了“羅斯福新政”，強調政府在經濟中的作用。

3.宏觀經濟學的基本內容

宏觀經濟學的內容相當廣泛，包括宏觀經濟理論、宏觀經濟政策以及宏觀經濟計量模型。在本書主要介紹：第一，國民收入決定理論。從總需求和總供給的角度出發，分析國民收入決定及其變動的規律。第二，失業與通貨膨脹理論。失業和通貨膨脹理論是當今世界各國經濟中最為突出的問題，沒有一個國家不為此感到頭痛。宏觀經濟學把失業與通貨膨脹這兩個棘手的問題同國民收入聯系起來，分析其產生的原因以及兩者之間的關系，以期找出解決這兩個問題的有效手段。第三，經濟周期與經濟增長理論。這一理論主要分析國民收入短期波動的原因以及長期增長的源泉問題，以期實現經濟的可持續發展。第四，開放經濟理論。主要分析國際貿易、國際收支、匯率等基本問題以及開放經濟條件下一國宏觀經濟的運行與調節。第五，宏觀經濟政策。宏觀經濟政策以宏觀經濟為依據，主要為國家干預經濟服務。

三、微觀經濟學與宏觀經濟學的關系

1.微觀經濟學與宏觀經濟學的聯系

這兩種經濟觀察角度只是看待同一種事物的兩種方法。它們并不是相互對立的，而是相互補充、相互依存的。它們只是從不同角度對經濟現象進行的分析，采用的都是實證分析方法，即都把社會經濟制度作為既定的，不涉及制度因素對經濟的影響，從而與制度經濟學區分開來。另一方面，微觀經濟學先于宏觀經濟學產生，發展的比較成熟，因此是宏觀經濟學的基礎。經濟個體單位是構成整體行為的基礎，而宏觀面又影響著微觀面的決策。如蓋樓時，微觀面是研究其一磚一瓦，而宏觀面是研究整體的高度、架構。又如失業率的變化是每個廠商雇用工人決策變化的結果，而國家整體經濟宏觀面也影響著廠商對雇用工人的決策。所以微觀經濟學和宏觀經濟學是相輔相成的，兩者互相補充、互相滲透，共同組成了經濟學的基本原理。

2.微觀經濟學與宏觀經濟學的區別

第一，二者的研究對象不同。微觀經濟學的研究對象是單個經濟單位，如家庭、廠商等。正如美國經濟學家J·亨德遜（J.Henderson）所說“居民戶和廠商這種單個單位的最優化行為奠定了微觀經濟學的基礎。”而宏觀經濟學的研究對象則是整個經濟，研究整個經濟的運行方式與規律，從總量上分析經濟問題。正如薩繆爾森所說，宏觀經濟學是“根據產量、收入、價格水平和失業來分析整個經濟行為。”美國經濟學家E·夏皮羅（E.Shapiro）則強調了“宏觀經濟學考察國民經濟作為一個整體的功能。”

第二，微觀經濟學和宏觀經濟學解決的問題不同。微觀經濟學要解決的是資源配置問題，即生產什么、如何生產和為誰生產的問題，以實現個體效益的最大化。宏觀經濟學則把資源配置作為既定的前提，研究社會范圍內的資源利用問題，以實現社會福利的最大化。

第三，研究方法不同。微觀經濟學的研究方法是個量分析，即研究經濟變量的單項數值如何決定。而宏觀經濟學的研究方法則是總量分析，即對能夠反映整個經濟運行情況的經濟變量的決定、變動及其相互關系進行分析。這些總量包括兩類：一類是個量的總和，另一類是平均量。因此，宏觀經濟學又稱為“總量經濟學”。

第四，基本假設不同。微觀經濟學的基本假設是市場出清、完全理性、充分信息，認為“看不見的手”能自由調節實現資源配置的最優化。宏觀經濟學則假定市場機制是不完善的，政府有能力調節經濟，通過“看得見的手”糾正市場機制的缺陷。

第五，中心理論和基本內容不同。微觀經濟學的中心理論是價格理論，還包括消費者行為理論、生產理論、分配理論、一般均衡理論、市場理論、產權理論、福利經濟學、管理理論等。宏觀經濟學的中心理論則是國民收入決定理論，還包括失業與通貨膨脹理論、經濟周期與經濟增長理論、開放經濟理論等。

【知識擴展】

實證分析與規范分析

西方經濟學的分析方法有實證分析方法和規范分析方法之分，相應的經濟學也有實證經濟學（Positive Economics）和規范經濟學（Normative Economics）之分。

實證分析方法是在分析經濟問題和建立經濟理論時，撇開對社會經濟活動的價值判斷。只研究經濟活動中各種經濟現象之間的相互聯系，運用“大膽假設、小心求證，在求證中檢驗假設”的方法，在做出與經濟行為有關的假定前提下，分析和預測人們經濟行為的后果。

實證經濟學所力圖說明和回答的問題是：①經濟現象是什么？經濟事物的現狀如何？②有幾種可供選擇的方案，將會帶來什么后果。它不回答是不是應該作出這樣的選擇的問題。即它企圖超脫和排斥價值判斷（即關于社會的目標應該是什么，經濟事物是好是壞，對社會有無意義的價值判斷），實證經濟學所研究的內容具有客觀性，是說明客觀事物是怎樣的實證科學。

經濟學的實證傾向產生于資產階級庸俗經濟學時期，最早區分實證經濟學與規范經濟學，認為政治經濟學是一門實證經濟學的是19世紀上半葉的英國經濟學家西尼爾。19世紀70年代以后，奧地利的門格爾、英國的杰文斯、法國的瓦爾拉斯提出了邊際效用論，使經濟學的實證分析跨出了從純粹邏輯推理到數學公式演繹的一大步。20世紀30年代以后，實證經濟學獲得了進一步的發展。從凱恩斯到現在，西方經濟學的主流一直是實證經濟學。

規范分析方法是以一定的價值判斷作為出發點和基礎，提出行為標準，并以此作為處理經濟問題和制定經濟政策的依據，探討如何才能符合這些標準的分析和研究方法。

規范經濟學研究和回答的經濟問題是：①經濟活動“應該是什么”或社會面臨的經濟問題應該怎樣解決；②什么方案是好的，什么方案是不好的；③采用某種方案是否應該，是否合理，為什么要作出這樣的選擇。

規范經濟學涉及經濟行為和經濟政策對人們福利的影響和評價問題，涉及是非善惡，合理與否問題，與倫理學、道德學相似，具有根據某種原則規范人們行為的性質。由于人們的立場、觀點、倫理和道德觀念不同，對同一經濟事物、經濟政策、同一經濟問題會有迥然不同的意見和價值判斷。對于應該做什么，應該怎么辦的問題，不同的經濟學家可能會有完全不同的結論。

經濟學究竟是實證經濟學還是規范經濟學，西方經濟學界目前仍在爭論。一般地說，西方經濟學的正統學派如凱恩斯主義學派和貨幣主義學派，比較重視實證分析方法；而非正統學派如新制度經濟學則比較強調規范經濟分析。其原因是正統學派經濟學是大壟斷資產階級的意識形態，它的任務是為壟斷資產階級及其政黨出謀劃策，它不愿意也不可能揭露資本主義經濟制度的弊端。非正統經濟學派基本是小資產階級的意識形態，它奉行改良主義路線，試圖按小資產階級面目來改造資本主義世界，因此，它不可避免地揭露資本主義制度的某些弊端，不可避免地要涉及是非善惡，亦即價值判斷問題，涉及經濟倫理。

宏觀經濟學與微觀經濟學的分離

從亞當·斯密時期到20世紀30年代，許多經濟學家都在致力于人們稱之為微觀經濟學領域的理論研究。經濟學家們的研究范圍涉及貿易和交換、壟斷和新科技等問題，他們集中研究不同的市場是如何運作的。但是從20世紀30年代開始，情況有所改變，因為在這個時期發生了全球性的經濟危機，使世界各國的經濟陷于癱瘓。1929—1933年間，美國的經濟萎縮了30％，1933年失業率高達25％。1939年，即第二次世界大戰前夕，失業率仍居高不下，高達17％。從此以后，經濟學家們轉而研究是什么因素決定了像失業率和GDP這樣的總合變量。

現在，即使并非從事經濟學研究的人都知道“微觀經濟學”和“宏觀經濟學”的大致區分。然而，直到20世紀30年代，經濟學家們才開始考慮如何進行這樣的劃分。1933年，著名的挪威經濟學家魯格納·弗里斯首次清楚地提出了這兩個名詞在現代意義上的概念。他這樣寫道：“微觀分析方法是指對于大的經濟體系中的某個經濟單位在一般條件下的行為進行研究分析的方法，而宏觀分析方法是指對整個經濟系統的總體分析。”

約翰·梅納德·凱恩斯也曾于1936年提出了類似的概念：“我認為，經濟學理論應劃分為兩個部分，一個部分是研究單個產業或公司在給定條件下的產出和利潤的理論，另一部分是研究整個經濟的產出和就業的理論。”

但是這兩位杰出的經濟學家都未使用“微觀經濟學”和“宏觀經濟學”這樣的字眼。首次使用這兩個名詞的是一位在荷蘭的統計研究所工作的不知名的經濟學家，名叫彼得·沃爾夫，1941年，沃爾夫在文章中這樣寫道：“微觀經濟學描述的是關于個人或家庭的經濟關系，而宏觀經濟學是研究一個大的群體（如國家或整個社會階層）相互間的關系。”

20世紀60年代到70年代期間，許多經濟學家已認識到宏觀經濟學的研究方法和微觀經濟學的方法相去甚遠。然而，十分有趣的是，最近20年以來的一些最重要的經濟學文獻，則開始尋求一些方法來打破宏觀經濟學和微觀經濟學之間的鴻溝。他們在研究理性且信息靈通的消費者和追求利潤最大化的企業如何一起對失業、通脹和經濟增長的波動產生影響。

【導入案例評析】

微觀經濟學是以單個經濟單位為研究對象，著重考察和說明消費者和生產者的最大化行為。宏觀經濟學是以國民經濟總過程的活動為研究對象，著重考察和說明國民收入、就業水平、價格水平等經濟總量是如何決定的、如何波動的，故又被稱為總量分析或總量經濟學。微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎，但在微觀上合理的事情在宏觀上未必合理，對個體是理性的事情在總量上未必理性。上述例子說明了這個問題。

由于整體經濟的變動產生于千百萬個人的決策，所以，不考慮相關的微觀經濟決策而要去理解宏觀經濟的發展是不可能的。例如，宏觀經濟學家可以從個人所得稅減少對整個物品與勞務生產的影響進行分析。為了分析這個問題，他必須考慮所得稅減少如何影響家庭把多少錢用于物品與勞務的決策。又如，失業現象嚴重時，作為個人，除了一些佼佼者能謀到職業外，總有人沒有就業崗位，作為廠商也不能無效率的吸收工人，所以失業問題是宏觀問題，解決就業是政府的責任。

盡管微觀經濟學與宏觀經濟學之間存在固有的關系，但這兩個領域仍然是不同的。在經濟學中，也和在生物學中一樣，從最小的單位開始并向上發展看來是自然而然的。但這樣做既無必要，也并不總是最好的方法。從某種意義上說，進化生物學建立在分子生物學之上，因為物種是由分子構成的。但進化生物學和分子生物學是不同的領域，各有自己的問題和方法。同樣，由于微觀經濟學和宏觀經濟學探討不同的問題，所以，它們有時采用相當不同的方法，并通常分設微觀經濟學和宏觀經濟學兩門課程。