前言

FOREWORD

課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。本書的編寫以編者主持的2011—2013年建設廣州市級精品課程“電路分析與測試”及廣州鐵路職業技術學院2011—2014年國家骨干校建設重點項目中重點教材建設為契機，通過廣州鐵路職業技術學院三個專業四年多的教學實踐，在不斷改進與完善中編寫而成。

本書在內容的選取與組織上，主要注重以下幾個方面：

（1）融“教學做”于一體：本書以學生就業所需的專業知識和操作技能為著眼點，在適度的基礎知識與理論體系覆蓋下，將“理論、實驗、應用”一體化設置，將教學內容細化為6個模塊的各個具體任務，并把理論知識融入實際元器件特性測試、典型電路測試及應用電路測試之中，既體現內容的基礎性，又突出教學使用中的實用性和可操作性。

（2）精選例題，確保示范性：高職學生學習本課程普遍反映“一聽就懂，一做就錯”。編者根據從教高職“電路分析與測試”課程多年的教學實踐，對其中重點與難點內容精選了適當數量的例題，力求做到解題思路清晰明了，步驟規范，圖文并茂，以期對學生掌握基本的理論知識起到應有的示范與指導作用。

（3）精選工作任務，確保普及性：本書共設計有13個工作任務，每個工作任務典型而簡潔，能夠滿足高職院校不同層次學生的需要，具有普及性。

（4）精選檢測題，確保評價性：本書共分6個模塊，每個模塊后面都精選了數量適當、難度適中的檢測題，可用于學生課后適時復習、鞏固并檢驗學習效果，也可供教師進行階段標準化考核，確保學生進行較全面的自評，教師進行較全面的測評。

本書在編寫過程中借鑒了不少同行編寫的優秀教材，從中受到了不少教益與啟發，在此對各位作者表示衷心的感謝。

本書由廣州鐵路職業技術學院劉文革、河北軌道運輸職業技術學院彭志平任主編，黑龍江職業學院胡春玲、鄭州電力高等?？茖W校李曉潔任副主編。具體編寫分工如下：劉文革編寫模塊四和模塊五，彭志平編寫模塊三和模塊六，胡春玲編寫模塊二，李曉潔編寫模塊一。全書由廣州鐵路職業技術學院楊柳主審。

廣州鐵路職業技術學院陳映芳為本書實驗及應用性測試題提供了真實的實驗數據，廣州鐵路職業技術學院王亞妮為本書的編寫提出了寶貴的建設性意見，廣深鐵路股份有限公司廣州供電段陳耀坤從企業的需求對本書編寫進行了全程指導，在此向他們表示衷心感謝。

由于編者水平所限，書中疏漏之處在所難免，歡迎使用本書的師生提出寶貴的意見。

編者

2015年6月