兩個人找了個地方坐著聊聊天，發現對方都有相同的愛好和興趣。

然后越聊越起勁，就好像多年未見的老朋友一樣。要不是快上課了，小雪都還要跟他再多談一會兒。

在小雪走之前，邱子明和小雪互相交換了聯系方式，約定有時間出去一起玩或談論談論夢想。

小雪和邱子明分開之后，小雪踏著愉快的步伐，走向教室，感覺心情好了很多，一天的不愉快都拋之腦后。

小雪走進教室，正要坐在自己的位置上時，發現全班同學的眼神很奇怪，有擔心的，有幸災樂禍的，事出蹊蹺，小雪就覺得不對勁。

小雪出于殺手的本能，檢查了自己周圍，發現了自己位置上多了一點不屬于自己的東西，應該是小學生的惡作劇。

小雪從桌子里拿出來，發現是一個夾板。只要一伸進去拿東西就會被夾住，類似于捕老鼠的暗器。

小雪拿出來之后，看了看自己手上的東西，又對著全班的人看了看，試圖找出那個惡作劇的人，不屑的說道。

用這么小兒科的東西，你覺得能嚇唬誰？我不知道是誰放在這里的，但是我敢肯定就在這個班里面？

全班同學面面相覷的看著小雪，有心虛的，也有擔心被識破的。小雪看著所有人的反應，一下就知道到底是誰了。

既然誰都不承認，那我也沒辦法，但是我已經知道是誰了，所以給你一次警告。

如果看我不爽，有本事來單挑，別玩這種小孩子過家家的把戲，看不起你。

小雪非常霸氣的說道，此時就像一個男孩子沒有半點女孩子的風格。但是讓人看了卻討厭不起來，反而更加喜歡。

她清純卻不裝，嫵媚卻不讓人心生討厭，本身自帶一股出場氣勢，讓人不敢靠近半分。

好像多看一眼對她都是褻瀆一般，像這樣的人，應該只可遠觀而不可褻玩。

小雪說完，看了看全班人的反應，好像呆若木雞般，完全沒料到她會這樣。

對著全班人挑釁，難道真的不怕有心人的報復嗎？還是自己本身的靠山大。所以有說大話的資本！

小雪從桌子里拿出這節課要上的內容，放在那里，整個人安安靜靜地坐在那里。

不一會兒語文老師就來了，同學們都隨著班長的一生起立，所有人都站起來鞠了一躬，說到老師好。

語文老師看著今天的班級，明顯比以往好了很多，不由感到欣慰，覺得可能是自己的教育起到了作用。

盯著全班人的眼神，感覺和藹了好多，眼神不小心瞟到王小雪的時候，忽然眼睛一亮。

上一節數學老師下課之后，回到辦公室就和一大堆同事在那里討論，原來的學渣突然變成天才了，語文老師是不信的，還說要好好試一試。

小雪敏感的發現語文老師看自己的眼神，好像帶了一絲探究和一點敵意的味道。

一點也不畏懼的看著語文老師的眼，好像什么都事不關己一般，要戰便戰。

全班的同學，感覺自己好像就是打醬油的，教室都是王小雪的天下，他們只是個吃瓜群眾，老師和小雪間的斗爭都和他們沒關系。

老師站在講臺上，一臉嚴肅的說道，昨天給大家布置的作業不知道大家做了沒？

啊糟了，昨天上網吧，忘了寫。怎么辦呀？

我也沒寫，昨天太累了，回家就直接睡了根本不記得有這回事。

當語文老師說完作業時，全班的同學，都討論著，不是忘了寫，就是根本不記得有這一回事。

語文老師，當老師也那么多年了，差不多了解這些同學的習性，自然也知道大部分都沒做，所以說到。

好啦，大家安靜下來，我知道大部分的學生都沒做。我不會罰，你們也不會怎么樣。

但是我要告訴你們的是，你們學習是給自己的，不是給老師的，不是為了老師學習，而是為了你們自己未來學習。

我知道相信這話，很多老師都和你們說過，不上千遍也有上百遍，估計你們都聽煩了，有的估都能倒背如流了，知道老師接下來要說什么了。

但是我作為一個老師，跟你們說這一些是我的職責所在，也是我本著做人的本分和內心的原則，和你們說。

我知道你們大多數人都是左耳聽右耳出，但是說不說在于我，至于聽不聽就在于你們，或許我說多了，你們有的也記不住。

但是呢，該說的我還是要說。學習是為了你們自己，等將來你們出了社會，就知道書到用時方恨少的原理。

語文老師說了半天，差不多說完了，在同學們不厭煩的狀態下，然后才正式開始上課。

接下來讓我們以：《我是一道靚麗的風景線》為作文題目，寫一篇簡短的作文。這是今天的作業，明天要收上來的，希望大家一定要完成。

接下來還剩二十幾分鐘的時間，老師和大家玩一個小游戲，看看大家對語文到底有怎樣的認識，老師跟大家來對一個成語。

用……如果……就……這兩個關聯詞，把它自行組織，聯系起來成一句通順的話。

你們誰來？老師對著黑板說道，然后看了看全班人，發現大多數人都是低著的，唯有王小雪，不驕不躁，沒有任何感情。

老師看著王小雪直接點到那個穿白色衣服的叫什么就你吧。王小雪是吧？

老師看了看她，疑惑的問道。隨后說你用如果……就……這兩個詞把它連接成一段完整的話。

小雪不慌不忙的起身，看了看黑板說道：如果明天就是世界末日了，你還不努力的話，就再也沒機會實現你想做，卻一直未完成的事了。

小雪朗朗上口的說道，仿佛：就好像是看著課本說的，可是實事并不是啊。對于小雪的進步，他們也只能羨慕嫉妒恨了。

語文老師非常滿意的夸獎到，你的回答，還真是挺特殊的，不過，卻讓人挑不出一絲毛病。

謝謝老師夸獎，這都是老師的功勞，小雪謙虛的說，老師看著更滿意了。

由于小雪出色的表現，老師提前幾分鐘讓高三2班的同學下課，其他一班和三班的人看到了，更是覺得自己在二班多好。

下了課，大家都往食堂走，小雪順著人群來到了食堂，發現吃飯的人挺多的……

別問為什么小雪不會自己一個人去食堂，因為：以前的小雪都是自己一個人孤零零的，也不喜歡在熱鬧的地方。

所以好多人看到她居然來食堂吃飯，還有點不相信，以為自己出現幻覺了。

食堂出現了令人嘖舌的一目，大多數人都擦了擦自己的眼睛，看看這是不是真的……

以此看出，小雪以前在學校算是出名的那種，做的事都人盡皆知的。