“但是能算是十六班的附屬班，這間教室是臨時滕出來的，沒有什么高科技，也沒有什么高級教師，這里只有一塊白板，但這并不影響我們的正常學習。”

“好啦，我知道啦，今天就先開始了上我們的第一課，書本都是課外物體，上課用課本，課就上使啦。”反正也沒有課本。

來到新的班級，所有人都對這個環境有一點詫異，但既然其他人都沒說什么，自己也不會去說什么。

“我們沒有意見，但我們真的可以成功學完大學的內容嗎？我覺得對十六班抱有希望，不如你去教一班。”

有人不確定的問出了所有人都想問的問題，也是他們所害怕的問題，害怕眼前少女的答案會是那個他們所害怕的答案。

“為什么呢？為什么放著潛力無限的你們不去教，而去教易一群早就被挖掘空了的寶藏洞呢？那不是很傻嗎？”

“不要小看了現在的你們，你們可是未來的寶藏女孩和男孩呢。”

鳳舞兮用一種嬉笑的語氣跟這群正在無限壓力中的人說話，這也成功把氣氛給活躍起來，不再像剛剛那般誰也不敢說話。

“用π的次元方加上π的正元方以十四的逆方位，乘以八的三次方，可以算出一個物體的容量。若用以正方位計算，π用以正方位，以十四的三次正元方除以八，可以算出一個不規則物體的容量，這樣講你們聽得懂嗎？”

“換一種方式，次元方和正元方，逆方位和正方位可以這樣理解。”

“次元方的數字以單數為主，元方正以倍數為主，次元方整體來說就是單數的倍數，以另一種方式來說明的。”

“而正元分也正好與次元方相反。逆方位是次元方程式加二十，最后除以八，正方位就是正元方乘與4+20，最后除以八。理解了嗎？”

鳳舞兮站在講臺上邊說邊在黑板上涂涂畫畫，一會兒工夫，原本干凈的兩塊黑板，現在已經滿是數字和圖形。各種各樣的算式和不同的講解，用多種方式來說明這個問題的解答。

底下的一群人也正在原本干凈的本子上寫滿了數字算式和不同的解釋方式。

“這是大學四年的理科重點，你們要記住了，今天的內容就先上到這兒，下午繼續。”

看了一眼在下面奮筆書寫的眾人，鳳舞兮先簡單的說了一下今天課的內容，以及所涉及的課程，然后一個早上的時間便是一小時的課程內容講解。剩下的時間是練習相似題型。最后所用的時間絕對不會超過一個小時。

原本以為在這個班課程會被安排的比較緊壓，沒有什么休息時間，卻沒有想到每天的課程時間不超過五小時，每天一個考試三十道練習題。

而這些習題作為老師的鳳舞兮并不講解，而是由他們來講解，一人兩道題的講解，剩下的由鳳舞兮親自講解。

但神奇的是她講的內容，他（她）們竟然聽得懂，并且記得住，也能靈活運用。

可為什么以前老師講的內容，無論他們怎么努力也不可能記住更不能運用，難不成是換了一位老師，又或者是遠離了那些不好的學習氛圍？

“哈哈哈，哥原來也這么聰明的時候，我竟然全部都能理解和可以運用，我就說嘛，我怎么會笨，原來只是在等待時機啊！”

“耀，你也是這么覺得的對吧？我就知道我的智商之前肯定維修去了，現在又回來啦，是不是突然覺得我特別聰明？”

在鳳舞兮走后，一個坐在前排的男生突然站起來，雙手叉腰哈哈大笑起來，這么一看讓人不自覺地讓人以為是精神病人在學院出現了。

而男生卻不自知，依舊就在那邊自言自語，時不時還用手高興的拍了拍坐在他前面被稱為耀的男生。

相反被他拍肩的男生有一瞬間的愣神，這個世界竟然有人會說自己是智障白癡，并且這個人還是他的好友，想到這兒夏耀立馬就露出了一種‘我不認識這貨，這貨我不認識’的表情。

“時若，之前的事我錯啦，有些話我說錯了，你們的原諒我嗎？”林漠走到百里時若和羽思遷的課桌前，看著兩人認真思考的說著。眼中帶有希翼和期待，但卻被百里十若給潑了一盆冷水。

“不能，自愿放棄飛翔機會的人，沒資格跟我談判。”

對于林漠的表現，百里時若以一句話結束了他的希翼和期待，他也不想打擊這個好友，但他還是希望他能放棄這次機會，這一次的特殊班級終究會成為主子的勢力，而林漠的家庭會允許嗎？

但更多的是林漠當初親手埋葬了與他們并肩的機會，現在的回頭又是為了什么？只是想要玩玩嗎？那不如早早放棄好了，何苦要來受苦？

“我已經有機會了，怎么不可以啦？你看著吧，我一定會證明給你們看的。”

對于百里時若的打擊林漠早就已經猜的差不多了，但他還是絕不會輕易放棄。

“漠，以后好好努力，希望我們有并肩的機會哦！”(?˙▽˙?)

羽思遷路過林漠時笑著說了這么一句話，一張臉上給人一種笑面虎的感覺，但這一句鼓勵對林漠而言卻是珍貴無比的。