中午沒有睡覺，又做了一個奇怪的夢，婉兮第一節(jié)語文課上的渾渾噩噩的。

下課鈴響了，婉兮拉著琳娜想去洗個臉，精神精神。但是琳娜說她也困，想趴在桌上睡一會兒，婉兮只得自己一個人去洗臉。

洗了臉，感覺清醒了很多。往教室方向走，看到教室前面好多其他班的同學(xué)，很多是來借書的。

現(xiàn)在正式開始上課了，學(xué)生們的書本很多，課程較小學(xué)的時候多了很多，同學(xué)們還沒有完全適應(yīng)，有很多同學(xué)會忘記帶需要用的書，所以每個課間休息的時候，差不多每個班前面都會有其他班的同學(xué)過來借書。

在借書的同學(xué)中婉兮注意到劉娜和向她借書的兩個人，因?yàn)閯⒛日f話的聲音太大，還會有很浮夸的動作，婉兮想不注意她都難，再加上和劉娜說話的那兩個人是37班的，一個是之前開學(xué)典禮時被婉兮懷疑可能是白衣少年的那個人白T少年，一個是坐在白T少年旁邊的那個胖子。

婉兮首先看到的是劉娜遞給白T少年兩本地理書說：“下次記得帶書。”白T少年接過書說：“好的。劉娜跟你問個事兒，你們村那個劉鳴是不是不來上學(xué)了？”劉娜驚訝的看著他：“你怎么會認(rèn)識劉鳴？”“怎么會不認(rèn)識呢，報(bào)到那天我們倆坐一排桌的，就認(rèn)識了。結(jié)果第二天到現(xiàn)在都沒來了。你們村在我們學(xué)校的不就你、胖子還有劉鳴嗎？胖子說他和劉鳴家離得遠(yuǎn)，讓我問你，說你和劉鳴家是鄰居，你肯定知道。所以今天趁著借書的機(jī)會問問你。”“哦，這樣呀，我都忘記他還來報(bào)道了呢？劉鳴他轉(zhuǎn)學(xué)了，去市里上了。哪個學(xué)校我不知道，聽說挺好的。他爸爸不是在市里上班嗎？他爸爸給他找的，開始不知道能不能去，就來報(bào)到了，結(jié)果報(bào)完到市里學(xué)校那邊又給通知說能去了。”“這樣呀，那太可惜，還挺喜歡那小子呢！”......他們又說了些什么婉兮沒有聽到了。

婉兮默默的走回教室，坐在座位上發(fā)呆。心里想著:“劉娜說的劉鳴是白衣少年嗎？他們是一個村的？到是有可能，看他們回家的方向是一樣的。得找個機(jī)會問問劉娜。”

第二節(jié)課下課，昨天交上去的語文作業(yè)發(fā)下來了，琳娜問婉兮得了什么評語，婉兮還沒有看，聽琳娜問自己，就打開語文作業(yè)本看看，順便看看有沒有錯誤，前兩頁都沒有什么問題，翻到最后也沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，而且還看到老師給評了個“優(yōu)”。琳娜看到婉兮的作業(yè)寫的那么潦草，居然得了‘優(yōu)’，呵呵的笑起來，一邊笑一邊說：“你的作業(yè)居然老師也給評了‘優(yōu)’呀！”婉兮有些不解的看著琳娜。琳娜繼續(xù)笑這說：“老師應(yīng)該是記得你都沒有寫錯，然后看最后一頁的字寫的漂亮才給評了‘優(yōu)’吧。”

許是因?yàn)閯⒛日f的白衣少年的事影響到了婉兮，婉兮之前都沒有反應(yīng)過來琳娜在笑什么，現(xiàn)在終于明白了。略帶怒氣的看著琳娜，假裝生氣的說：“是呀，我也這么覺得。”

婉兮又把作業(yè)翻回第一頁，然后再一頁頁看了一遍，然后又看了下琳娜的作業(yè)對比了一下，確實(shí)是如琳娜所說，自己也覺得語文老師給自己評這個‘優(yōu)’絕對是這個原因。