爸爸媽媽從地里回來，看到婉兮在哭，就問姐姐怎么回事。姐姐說：“讓她燒火連什么是開鍋都不知道，一會(huì)兒是鍋沒開就喊我；一會(huì)兒是差點(diǎn)把鍋里的水燒干了，還在大火燒著。說了她一句，就在那里哭起來了。”

媽媽無奈的搖搖頭，也沒有安慰的話，說：“婉兮別哭了，來把我自行車后座的草報(bào)到豬圈去，喂給豬吃。”

婉兮慢吞吞的站起來去抱草，然后向豬圈走去。“走快點(diǎn)。”后面?zhèn)鱽韹寢尣荒蜔┑暮奥暋?

婉兮是典型的慢性子，說話、做事、走路等等都比較慢。媽媽知道她走路慢，現(xiàn)在又在生姐姐的氣，情緒不好，就更慢了。可是媽媽是個(gè)急性子的人，看不得別人磨磨唧唧的，所以媽媽又說讓婉兮走快點(diǎn)。

雖然婉兮依舊在生氣、傷心，但是媽媽讓干的活她還是會(huì)去干好。

婉兮抱了三趟才把青草全部抱到豬圈里。抱完最后一趟，婉兮站在豬圈邊上看兩只小豬吃草。這兩只小豬豬齡才兩個(gè)月，正是活潑好動(dòng)的時(shí)候，看它們一邊吃草，一邊追逐撕咬的樣子把婉兮逗樂了。

姐姐做好了飯叫大家吃飯時(shí)，婉兮似乎已經(jīng)把剛才自己生氣、傷心的事情忘了，坐在飯桌前像想平常一樣吃飯。

吃完飯，婉兮走到之前包書皮的地方，想再試試看能不能把書皮包好。

爸爸看到婉兮在包書皮就走了過來。“婉兮，發(fā)新書了？”“嗯。我想包上書皮，但是怎么也包不好。”“沒事，我包一次，你看著，跟我學(xué)。”“好。”

爸爸拿過一張掛歷紙，在要包的書本上比劃了比劃，然后把掛歷紙對折，又拿書比劃了比劃，然后拿小刀把對折的地方割開。之后拿起其中一張?jiān)賹φ郏缓蟀褧胚M(jìn)對折的紙中間做好標(biāo)記，在把書拿出來放到對折紙的上面做好標(biāo)記。之后就拿剪刀開始剪了，上下各剪兩下，剪出上下兩個(gè)小梯形，把這兩個(gè)小梯形向內(nèi)折進(jìn)去、藏起來，最后把書本夾在紙中間，折疊就可以了。

婉兮看著爸爸包了一本，基本上看明白了。然后開始試著自己包，爸爸也同時(shí)開始包第二本。

“爸爸，怎么不對呀，你剪出來是梯形，為什么我剪出來是三角形？”

爸爸看了看說，“是你這個(gè)位置沒有留出余量來。”說著給婉兮指出來。“這里你這樣弄，沿著這條對折線，你把書本放好，然后用筆在上下各做一個(gè)標(biāo)記，之后用書的中封在下立起來，讓這條折線對準(zhǔn)中封的中間位置，這樣在上下各做一個(gè)標(biāo)記。然后找到這兩個(gè)標(biāo)記點(diǎn)所在直線的焦點(diǎn)，這個(gè)焦點(diǎn)就是最后剪刀剪到的位置。明白了嗎？”

“哦，我知道了，就是要留出書本的厚度，是吧？”

“是的，我們的婉兮真聰明！”爸爸表揚(yáng)婉兮時(shí)還摸了摸婉兮的頭。婉兮回了爸爸一個(gè)甜甜的微笑。

按照爸爸教的方法婉兮順利的包好了一本書。這時(shí)姐姐幫媽媽洗好碗也過來包書皮。見婉兮包的這本比自己包的都好看，就讓爸爸也教她是怎樣包的，爸爸耐心的給姐姐也講了一遍。

三個(gè)人繼續(xù)包剩下的書本。爸爸忽然說：“你們看，這樣包好不好看。”婉兮和姐姐一起看爸爸包的書皮，就見書的右下角包起了一個(gè)小角看上去很別致。

婉兮搶著說：“好看、好看，爸爸快教教我是怎樣疊的。”“我也要學(xué)。”姐姐也跟著說。

“其實(shí)很簡單。”爸爸說著拿起婉兮已經(jīng)包好的一本書，然后打開右下角的書皮。“像這樣，打開，然后看到這個(gè)點(diǎn)了嗎？”爸爸指著兩條線的焦點(diǎn)說。“看到了。”“嗯，我們沿著這個(gè)點(diǎn)向上、向外折，然后留一點(diǎn)邊，在向下、往回折回來，最后在正常包就行了。明白了嗎？”婉兮和姐姐都會(huì)了，按照爸爸教的方法各自繼續(xù)包著。