布置完寢室還處在新鮮勁兒的師生們，先后都留意到了操場(chǎng)之上傳來(lái)的特別聲音。

‘嘭！’

‘嘭’

‘噗！’

一時(shí)便都好奇的扒著窗戶去看，然后就看到操場(chǎng)之上不知道什么時(shí)候拉起了一張大網(wǎng)子，而他們的校長(zhǎng)（哥哥）龍鼎正站在場(chǎng)地上用一種奇怪的姿勢(shì)在玩一個(gè)球。

靈武大陸之上，因?yàn)槲涞捞^(guò)昌盛的關(guān)系，體育類(lèi)的活動(dòng)就相對(duì)被弱化了不少，而且大多也都是跟武道相關(guān)的才會(huì)被人所熟知，比如跑步、跳高、游泳之類(lèi)的。

但，像球這類(lèi)的體育活動(dòng)，就幾乎是沒(méi)有的。

所以，排球，他們根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也就完全不認(rèn)識(shí)。

陸陸續(xù)續(xù)的跑到操場(chǎng)邊上，看著龍鼎時(shí)而雙手交疊在一起，時(shí)而單手托擊，一下又一下的將球擊打到半空，便都露出了莫名和好奇的神情來(lái)。

龍鼎見(jiàn)狀，便著意的展示了一下雙手墊球的技巧，便猛的喊道：“東方蒼穹，接球。”

說(shuō)完，手腕角度一動(dòng)，原本直上直下的排球就立刻改變方向，奔著東方蒼穹就飛了過(guò)去。

而那邊被點(diǎn)到名字的東方蒼穹也是腦子靈活，本還準(zhǔn)備雙手接球的動(dòng)作直接有樣學(xué)樣的模仿起了龍鼎，雙手交疊，手腕并攏，‘嘭！’的一聲，穩(wěn)穩(wěn)的擊在了球的下方。

聲音干脆利落，顯然正是點(diǎn)子，于是這心底就是一個(gè)得意，暗道‘也沒(méi)什么特別的’，然后就看見(jiàn)本該也高高飛起的排球卻是平直的就飛向了對(duì)面，然后砸在了半瞇著眼還沒(méi)完全清醒的費(fèi)卜的臉上。

‘嘭！’

這一下，聲音更干脆，更利落，聽(tīng)起來(lái)…也是真的更疼。

場(chǎng)面一瞬安靜了下來(lái)，然后以朱珊珊為首，‘噗嗤’的笑聲開(kāi)始了此起彼伏，唯有東方蒼穹面色冷硬的如同雕塑一般。

說(shuō)不清??！

說(shuō)不清此刻心里是因?yàn)榕徘虮粨麸w而覺(jué)得自信心大受打擊，還是因?yàn)橐磺蛘匈M(fèi)氏十六傳之一費(fèi)卜的臉而不安了。

不過(guò)，可以確定的是，拜這一球所賜，費(fèi)卜是徹底清醒了。

冷著臉的費(fèi)卜抱著落在懷里的排球，瞥了東方蒼穹一眼后，卻是將目光直接冷砸在了龍鼎的身上。

‘這莫名其妙的玩意兒肯定又是這個(gè)校長(zhǎng)搞出來(lái)的！’

龍鼎招了招手，費(fèi)卜眼眸中一抹光疏忽而過(guò)，緊接著，這球就被他大力的砸了過(guò)去。

那速度，那力量，分明就是流星墜落。

畢竟，這些日子重力室和虛擬空間他也不是白進(jìn)的，加上前些日子龍鼎跟他說(shuō)的那些話，他便也有意的增加了對(duì)自身肉體的淬煉，力量自然較之前提升了不止一星半點(diǎn)。

而這一星半點(diǎn)放在一顆小小的排球上，自然會(huì)有恐怖的效果了。

然而，那邊，龍鼎卻毫不在意，而是仍舊交疊著雙手，手腕并攏，腳下調(diào)整方位，而后重心一落，穩(wěn)穩(wěn)的將球接在了手臂之上。

而更令大家驚奇的是，本以為如此大的力度哪怕不會(huì)傷到龍鼎，但以這個(gè)球的彈性肯定也會(huì)不受控制的再次彈射而去，所以所有人包括費(fèi)卜本人都不自覺(jué)的像外撤了好幾步。

可那邊，龍鼎的雙臂之上好像突然生出了一種吸力，也不見(jiàn)太大的動(dòng)作，只是微妙的一個(gè)調(diào)整，這球便如同沒(méi)了脾氣一般，老老實(shí)實(shí)的按照最開(kāi)始的軌跡開(kāi)始直上直下穩(wěn)穩(wěn)的彈跳了起來(lái)。

與此同時(shí)，龍鼎也是在心底里暗暗的驚奇了一下，這小小排球的承力能力不可小覷??！居然這么大力的扣殺也沒(méi)半分崩壞跡象，系統(tǒng)，可以的！

另一邊，瞪大了雙眼的朱珊珊，嘴巴也跟著越張?jiān)酱螅K于是忍不住的舉起手來(lái)，“哥…啊…校長(zhǎng)，我來(lái)，我來(lái)，我要玩！”說(shuō)完，便也依樣畫(huà)葫蘆的把兩只手交疊了起來(lái)，那細(xì)瘦白嫩的兩只手臂若白藕一般，看起來(lái)好生單薄。

龍鼎嘴角一翹，“朱珊珊，接球?！?

“啊啊啊啊…”一邊笑著，一邊叫著，朱珊珊雖然記憶沒(méi)恢復(fù)，智商也仍舊堪憂，但也是在這些日子的訓(xùn)練中找回了些身體的本能，刻意施展可能還有些困難，但下意識(shí)中，已經(jīng)靈活自如沒(méi)太大問(wèn)題，速度、力量無(wú)一不到位的情況下，球自然也接的很穩(wěn)。

只是，也跟東方蒼穹接球時(shí)類(lèi)似，看似穩(wěn)穩(wěn)接住的球，卻是在最后關(guān)頭飛向了另外一側(cè)。

費(fèi)卜黑著臉的把再一次飛來(lái)的球接下，好在這一次，他已經(jīng)清醒并有所防備，所以是用手接下來(lái)的。

咬著牙，蓄著力，他也再一次的把球砸向了龍鼎，可仍舊被后者輕而易舉的化去力量給穩(wěn)穩(wěn)的接了下來(lái)。

看著乖巧巧彈跳著的排球，費(fèi)卜嘴唇都抿成一條直線了。

看他這樣，龍鼎卻只覺(jué)得心情很爽，然后便繼續(xù)，一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名字的把球傳了過(guò)去，甚至沒(méi)客氣的把陸逸、林芝甚至東方虹也都算在了內(nèi)。

而無(wú)一例外的，沒(méi)有一個(gè)人可以完好的把球給接下來(lái)。

更無(wú)語(yǔ)的是，除卻費(fèi)卜本人，居然每一個(gè)被擊飛的球都會(huì)跑到他那里去，倒是也不擔(dān)心球被擊飛還得追著去撿的問(wèn)題了。

一邊笑著，龍鼎把排球夾在了腰側(cè)，對(duì)著所有的人說(shuō)道：“這小小一顆排球不像你們想的那么簡(jiǎn)單吧?！?

這句話，可不僅僅是說(shuō)給這些師生聽(tīng)的，也是說(shuō)給龍鼎自己聽(tīng)的，也是他現(xiàn)在的心聲。

哪怕是在武道昌盛的國(guó)度，哪怕是對(duì)于這些武者來(lái)說(shuō)，控制力量，精準(zhǔn)判斷落點(diǎn)，調(diào)整重心，迅速做出反應(yīng)，仍舊不是那么容易的事情。

因?yàn)?，球雖然還是那個(gè)球，可施力的那一方卻也仍舊是與你實(shí)力不相上下之人，所以，這邊力量、速度、反應(yīng)力都強(qiáng)大的同時(shí)，對(duì)方也在強(qiáng)大，就本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有任何的區(qū)別，所以技巧上講求的也仍舊是一樣，甚至因?yàn)橛形涞赖募映侄鼮閲?yán)苛。

擊球時(shí)手臂的彎折控制，移動(dòng)時(shí)的身法步行，注視排球軌跡的專(zhuān)注度，重心的調(diào)整，呼吸頻率的調(diào)整，力量的釋放…等等一系列，既然對(duì)普通人來(lái)說(shuō)都有極大的提高，那對(duì)于武者來(lái)說(shuō)就更有效果了。

而這，無(wú)異于是在集體活動(dòng)之余，更成為師生們提升各項(xiàng)屬性能力的一種助力。

自然值得推廣，值得實(shí)用。

而更值得慶幸的是，龍鼎的【博識(shí)】是融合兩界知識(shí)，而如今接收的2%常識(shí)里就有非常專(zhuān)業(yè)的排球相關(guān)知識(shí)和技巧，這也是他哪怕丟下如此多年卻一上手就穩(wěn)穩(wěn)的震驚眾人的主要原因。

接下來(lái)，他先是簡(jiǎn)單的將接傳球的要領(lǐng)講解并演示了幾遍之后，便將剛從商城里購(gòu)買(mǎi)來(lái)的五顆排球連同手上的那一顆都拋給了學(xué)生們。

“從明天開(kāi)始，晨練時(shí)間就改為練習(xí)傳接球，由陸逸和林芝兩位老師負(fù)責(zé)。當(dāng)然，平時(shí)課余時(shí)間你們想練習(xí)也可以。全部師生都能穩(wěn)穩(wěn)的接傳球時(shí)來(lái)找我匯報(bào)，時(shí)間越短達(dá)成，就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。”

說(shuō)完，龍鼎便笑笑的把排球場(chǎng)留給了眾人。

而看著龍鼎離去的背影，陸逸和林芝卻是同時(shí)在心底里苦笑了起來(lái)。

校長(zhǎng)說(shuō)的可是全部師生，可也是把他們兩人給算了進(jìn)去，所以了，他們兩個(gè)又再一次的感覺(jué)到了壓力山大！

為人師表?。?

怎么在龍鼎的這所龍武大學(xué)，就這么的不走尋常路呢？

他們兩個(gè)也得再一次的，為了不落自家學(xué)生之后，而奮發(fā)圖強(qiáng)了??！