今年的高考和往年一樣，給高一和高二放了三天假。

三天假一過，江晴等人就搖身一變變成了高三生。

在班牌換成高三十班的那一天，老趙在班級的后黑板粉上用紅筆寫了360三個大大的數(shù)字，不知道還以為給360做廣告呢。

“看看啊！自己都是高三生了，自己都在心里種點樹。該收收心了！什么談戀愛的，拉幫結(jié)派的，統(tǒng)統(tǒng)給我把精力投入到偉大的學(xué)習(xí)中去！”

江晴看著360，十分想給自己的大腦殺殺毒。

絕對！絕對是因為自己的大腦里有病毒！要不然怎么還和秦斯成績差那么多。

其實江晴有些著急了，從高二開始她開始努力學(xué)習(xí)了，又有秦斯的輔導(dǎo)和自己的聰明才智，現(xiàn)在的成績已經(jīng)是穩(wěn)居大榜前四十了，不知道比剛上高二時的成績好了多少。

所以說啊，人總是貪戀的。

江晴也很貪婪，希望再靠近那個人一些，只是一點點的接近都欣喜不已。

喜歡啊，就是這么難以預(yù)計卻又讓人全力以赴。

但全力以赴的青春，才叫青春啊。

下定決心一定要更加努力，江晴低下頭繼續(xù)寫自己的卷子。

真正的高三還是和高二有點差別的，老師們的腳步更加匆忙了，學(xué)生們點燈熬油的時間也更多了。

這里的熬油，不是比喻，是真的熬油。

事情要從一個歷史晚自習(xí)講起。

那天晚自習(xí)，發(fā)生了一件全校學(xué)生喜聞樂見、舉校歡慶的事情。

停電了！

只見歷史老師正在黑板上筆走龍蛇、吐沫星子滿天飛的時候，一時不查，燈滅了，正在班級同學(xué)以為是哪個人不小心碰到開關(guān)的時候，只聽隔壁班傳來一聲歡呼，隨即整個樓層每個班都歡呼了一遍。

老師顯然是見慣了這種場面，一句話沒說的看著學(xué)生陷入興奮之中，等到氣氛差不多冷靜下來，以至于有的學(xué)生已經(jīng)開始收拾東西準(zhǔn)備回家的時候。

學(xué)年主任送來了蠟燭。

甚至還親切的對他的莘莘學(xué)子說“不要錢的！抓緊學(xué)習(xí)！”

比剛才更慘烈的叫聲傳來。

江晴看見發(fā)到自己手里的這根白蠟燭，看著歷史老師拿著打火機一個蠟燭一個蠟燭的點。

突然想:其實這樣也挺好的，能和大家一起挑燈夜讀，以后回想起來也不失為一件浪漫的事情。

這個想法直到劉思彤拽了江晴的一根頭發(fā)并且放在蠟燭上點燃而消失。

“我靠！你變態(tài)吧！”江晴捂著自己的頭發(fā)說。

“哎~咱這不是為了觀察頭發(fā)在火焰中的反映嗎！”還想拽一根的劉思彤說。

“你一個文科生做什么化學(xué)實驗啊！”氣急敗壞的江晴說道。

“可不能這么說！文科生怎么了！文科生也要有廣泛涉獵的權(quán)利啊！”劉思彤繼續(xù)一本正經(jīng)的胡說八道。

“那你.....那你怎么不拽自己的啊！”

“我又不傻！拽自己的多疼啊！”

江晴：.......

江晴被拽的也起了玩心，趁著歷史老師出去的一小會兒時間，也大聲嚷嚷著非要拽劉思彤的頭發(fā)看看化學(xué)反應(yīng)。

只是還沒拽到呢，歷史老師就進來了，江晴只能遺憾的用火燒燒自己的筆尖。

只見筆尖冒出了一小股黑煙，隨即傳來啪的一聲。

江晴顯然得到了樂趣，正打算把自己的筆尖都燒一個遍，只見秦斯傳來了一張小紙條。

“把頭發(fā)放在火上燒會產(chǎn)生燒焦氣味，因為頭發(fā)里含有蛋白質(zhì)。Ps：小心一點，別傷著。”

秦斯這邊只見江晴得了張小紙條，高興地跟什么似的，小臉紅撲撲的，也不知是蠟燭映的還是害羞。

江晴呢，前面一句一帶而過，我才不關(guān)心頭發(fā)和火會產(chǎn)生什么反應(yīng)呢，我關(guān)心的是我和ps會產(chǎn)生什么反應(yīng)。

我加上秦斯的ps，大概反應(yīng)就是我爆炸。