時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個星期過去。

李逸仍舊保持著一慣的生活節(jié)奏，上課看其他專業(yè)的書籍，沒課時候，要么泡圖書館，要么上網(wǎng)找資料。

種子已經(jīng)播種下去，他只要等收獲就好了，李逸有更重要的事做。

尋找‘命匣’的下落。

各大拍賣行李逸都打電話問過了，沒有被送拍的大塊‘隕石’，在網(wǎng)上搜索‘命匣’的消息，簡直就是大海撈針。

因此，尋找‘命匣’的線索，只能利用其它非常規(guī)手段。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，李逸逐漸掌握了電子計算機領(lǐng)域的知識，他準(zhǔn)備弄一個能在網(wǎng)上尋找‘命匣’線索的搜索程序，研究當(dāng)下主流的AI系統(tǒng)，也就是‘人工智能’。

‘人工智能’是行星文明走出行星陷阱最大的助力，也是李逸必須盡快解決的領(lǐng)域之一。

造一艘星際飛船涉及了成千上萬個領(lǐng)域，從材料生產(chǎn)，到飛船主體施工，內(nèi)部儀器安裝，……，幾乎涵蓋了整個文明所有工業(yè)領(lǐng)域，需整合整個社會的資源，沒有一個強大的人工智能協(xié)助，造艦工程幾乎是不可能完成的。

因此，‘人工智能’的研制是箭在弦上，李逸不得不做的事。

其實，特效軟件所使用的‘虛化引擎’就涉及了少量‘智能’程序的應(yīng)用，所以它的功能才會如此的強大，不過，在當(dāng)前硬件條件有限的制約下，李逸還不能造出真正意義上的‘人工智能’。

真正意義上的人工智能，是能推理和解決問題的智能機器，并且，它被認(rèn)為是有知覺的，有自我意識，可分為兩大類：一是類人的人工智能，即機器的思考和推理就像人的思維一樣；二是非類人的人工智能，即機器產(chǎn)生了和智慧生物完全不一樣的知覺和意識，使用與智慧生物完全不一樣的推理方式。

當(dāng)真正意義的人工智能誕生的時候，它便是一種文明的誕生，一種極度危險的文明。

納爾森文明史上就曾經(jīng)發(fā)生過幾起‘人工智能’叛逃的事件，給他們的世界造成巨大的傷害。

因此，在研發(fā)‘人工智能’的體系中，納爾森文明制定了非常嚴(yán)苛的奴役條例，比如，限定‘人工智能’的進(jìn)化深度，其‘思考’的方向，服從相關(guān)條例，核心嵌入毀滅裝置，……，等等，極其嚴(yán)厲的措施。

暗粒子基礎(chǔ)上發(fā)展出來的‘人工智能’管理條例完全可以轉(zhuǎn)移至微粒子時代，但是，‘電子人工智能’和‘暗粒子智能’，兩者所誕生的底層結(jié)構(gòu)不同，所采用的方式，涉及的知識層面，是兩個不同的層次。

李逸現(xiàn)在缺乏的是對電子計算機知識更全面的認(rèn)知，需要大量新知識，為制造電子計算機版‘人工智能’做知識儲備。

畢竟，運用技術(shù)憑空創(chuàng)造一個“人工智能”，從本質(zhì)意義上講，這是在創(chuàng)造一種生命，涉及了一個龐大的維度。

圖書館偏僻的角落，李逸的桌面上擺放著大量書籍。

決策樹、隨機森林算法、邏輯回歸、SVM、樸素貝葉斯、K最近鄰算法、K均值算法、Adaboost算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、馬爾可夫，……，李逸專注地翻著書籍，惡補支持電子IA算法相關(guān)的知識。

“同學(xué)，又是你，圖書館馬上要閉館了！”圖書館管理員-林琪站在李逸面前，催促道。

這段時間，林琪經(jīng)常能看到李逸的身影，從起初的疑惑不解，漸漸習(xí)慣了他的存在，當(dāng)看他桌面又?jǐn)[放著一大堆書籍，她的態(tài)度也不像以前那樣惡劣了。

就憑李逸看書的專心態(tài)度，林琪不敢確定對方是否將這些書看完。

“好的，我馬上離開！”李逸清醒過來，連忙開始收拾書籍。

“咦！你在看《圖靈大教堂》啊！這些書都是IA專業(yè)的書籍，你在研究人工智能嗎？”林琪看了一眼李逸手中的書籍，好奇地問。

“感興趣，談不上研究。”李逸淡淡地笑應(yīng)了句，不愿與她有過多的糾纏，快速收拾起桌上的書本來。

“是嘛！看你學(xué)的這么認(rèn)真，我還以為你是那個教授帶的研究生，你是那個系的？讀幾年級啊！”林琪好奇地問。

這段時間，這位圖書館的常客，經(jīng)常要等她閉館趕人，林琪對李逸已經(jīng)不陌生了，如果不是年紀(jì)擺在那里，以及對方專心學(xué)習(xí)的模樣，林琪都能把他當(dāng)成一位別有用心的追求者了。

“計算機系的，我去放書了。”李逸應(yīng)了一句，逃似的向書架走去。

“跑什么！我又不會吃了你，IA方面遇到什么問題的話，建議你去請教林柏升教授，像你這樣認(rèn)真的學(xué)生，他應(yīng)該很樂意幫你解答。”林琪看著李逸逃離的背影，大聲地介紹道。

聞言，李逸腳下不由一緩：“好的，謝謝！”

林柏升教授，李逸知道這個人，他是智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的帶課教授，在人工智能領(lǐng)域有很資深的造詣。

不過，人類文明對‘人工智能’的研究，尚處于初步階段，連真正的大門都沒摸到，李逸自然不去找他請教，人工智能關(guān)乎著造艦行動的成敗，他要獨自將這個大門神秘的面紗揭開。