華大家屬樓

鐺鐺，傅流安敲響了李教授的門(mén)。

是李教授的老伴開(kāi)的門(mén)，李教授的老板也是老師，是研究古代文學(xué)的江教授，有些微胖，有些發(fā)白的頭發(fā)被妥貼的挽起來(lái)，笑瞇瞇的很是和藹。

“江教授，是我，傅流安。”看見(jiàn)是江教授開(kāi)的門(mén)，傅流安有些放下心了，畢竟剛才他說(shuō)得再好，也是自我安慰，還是害怕李教授不管不顧的把她趕出門(mén)的。

李教授的脾氣很硬，長(zhǎng)年嚴(yán)肅，不茍言笑，之前前幾年，傅流安不是沒(méi)有來(lái)看過(guò)李教授，不過(guò)，都沒(méi)有進(jìn)門(mén)，東西都被傅流安直接放在門(mén)口。

這次過(guò)來(lái)，傅流安也是做好被趕出來(lái)的準(zhǔn)備的，沒(méi)想到是江教授開(kāi)的門(mén)，傅流安立馬舒了一口氣。

江教授看見(jiàn)傅流安放松下來(lái)的神情，有些好笑的說(shuō)，“哦，是安安啊，老李不在，進(jìn)來(lái)吧。”

傅流安就跟在江教授后面進(jìn)去了，這幾年第一次進(jìn)這個(gè)家門(mén)，有些懷念的看了看，幾年的時(shí)間過(guò)去了，基本是沒(méi)有多大的變化的，可能就是客廳收藏架上的東西多了一些。

“江教授，好久不見(jiàn)了。”

江教授倒了一杯水放在傅流安前面，“來(lái)，安安，喝水。”

傅流安起身雙手接過(guò)水杯，“好的，謝謝江教授。”

江教授在沙發(fā)上坐好，雙手放在膝上，“就老李那個(gè)硬脾氣啊。”說(shuō)著，搖了搖頭，一臉笑容中帶著一些氣憤，不過(guò)可以看出，他們這么多年的時(shí)間，感情還是很好的。

不過(guò)江教授可以看似抱怨的說(shuō)，但是傅流安卻不能說(shuō)，“李教授身體還好嗎？”

“挺好的，這不，今天早上，吃完飯就出去下棋了。”

“是和白教授去下棋的嗎？我記得之前就是和白教授下棋。”傅流安想了想說(shuō)。

“是啊，這么多年了，沒(méi)變過(guò)。”

“那他們?cè)谀陌。疫^(guò)去找李教授吧。”

“就在前面小廣場(chǎng)的亭子那。他們就喜歡那個(gè)地方。”

“那我過(guò)去找找李教授吧。有事找李教授。”

“嗯。那他要是不理你或者罵你，你就回來(lái)，今天中午就在家里吃飯吧。”江教授把傅流安送到門(mén)口，還不忘囑咐她。

“好，等江教授給我撐腰了。”傅流安帶著點(diǎn)開(kāi)玩笑的口吻笑瞇瞇的說(shuō)道。

*

傅流安還在很遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)了一群人圍在那里。

還聽(tīng)見(jiàn)李教授中氣十足的聲音，“白老頭，你又耍賴(lài)。”

接著有一個(gè)慢悠悠地斯文聲音，“你輸了就輸了，有什么不好認(rèn)的。”

“明明就是你耍賴(lài)。”明明是很?chē)?yán)肅的聲音，卻能在其中聽(tīng)見(jiàn)一絲氣急敗壞。

“你說(shuō)，下了這么久的棋，你贏過(guò)幾次啊。”還是那個(gè)斯文的聲音，卻說(shuō)著氣人的話(huà)。

李教授剛想反駁，看見(jiàn)了傅流安，“喲，我們的音樂(lè)老師有時(shí)間過(guò)來(lái)了。”傲嬌的轉(zhuǎn)過(guò)頭，擺著棋子，不看傅流安。

傅流安有些討好的笑了笑，“李教授，我現(xiàn)在可是班主任了。”

李教授擺弄棋子，邊說(shuō)，“哦，音樂(lè)老師當(dāng)了班主任，破例升職了啊。”

“老師，我可不敢當(dāng)。”

“哼，你過(guò)來(lái)干嘛。”

“老李，我說(shuō)你，你就不能脾氣好點(diǎn)嗎？”旁邊的白教授可看不下去了，就幫著說(shuō)了句話(huà)。

“我就是這個(gè)脾氣，一輩子了，可改不了了。”

“我說(shuō)，小傅啊，你這幾年見(jiàn)得少啊。看來(lái)還是有點(diǎn)怨我啊。”白教授看著傅流安，笑著說(shuō)道，

不過(guò)，傅流安可不敢接這種話(huà)，連忙擺手，“沒(méi)有，白教授，我哪敢啊。”

“哎，看來(lái)還是怨我呀。”白教授有點(diǎn)唉聲嘆氣的。

“白老頭，怨你不應(yīng)該的嗎？”

“沒(méi)有，沒(méi)有，這不是李教授說(shuō)讓我不要出現(xiàn)在他眼前嗎？就怕在學(xué)校看見(jiàn)李教授，我都不敢過(guò)來(lái)學(xué)校這邊了，就怕被李教授看到。”傅流安說(shuō)著有點(diǎn)小心翼翼地用余光看著李教授，果然看見(jiàn)他肅著一張臉，看不出表情。

只是在傅流安說(shuō)完之后，冷冷的哼了一聲。

“唉，當(dāng)年真是，”

“行了，過(guò)了這么多年了，再說(shuō)這些有什么意思啊。”白教授還沒(méi)說(shuō)完，就被李教授打斷了。

白教授帶著金絲邊眼鏡，斯文優(yōu)雅，迷人的紳士，他是國(guó)外留學(xué)歸來(lái)的，金融學(xué)教授，也是葉墨年教授，當(dāng)年就是他給葉墨年寫(xiě)的推薦信，他們都知道葉墨年和傅流安是一對(duì)，精通玉女，一個(gè)陽(yáng)光帥氣，成績(jī)優(yōu)秀，是白教授的得意弟子，一個(gè)溫柔善良，中文系李教授的優(yōu)秀門(mén)生，李教授和白教授又是多年好友，學(xué)校所有人都很看好他們。

誰(shuí)知道，一朝臨近畢業(yè)，當(dāng)年兩人分隔在大平洋兩端，徹底斷絕了來(lái)往。

李教授有段時(shí)間，對(duì)白教授有點(diǎn)遷怒，對(duì)他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。

是最后，李教授缺了棋友，白教授有主動(dòng)找他，就又恢復(fù)了之前每天的下棋日常。

“白教授，我找宋教授有點(diǎn)事情，宋教授在嗎？”傅流安在這里看見(jiàn)白教授，而且說(shuō)起以前的話(huà)題，有些不自在，就換了個(gè)話(huà)題。

沒(méi)想到，李教授有點(diǎn)不高興，有些小孩子氣的“哼。”了一聲。

“李教授，剛才江教授讓我中午去您家吃飯，不知道？”李教授有點(diǎn)不高興，傅流安趕緊說(shuō)道。

“既然讓你留下，你就留下吧。”雖然語(yǔ)氣不是很好，但是臉色好了一點(diǎn)。

“好的。”傅流安趕緊點(diǎn)頭，答應(yīng)了下來(lái)，要不然，回答慢了，李教授又要不高興了。

“老宋在家里吧，我?guī)慊厝ァ！卑捉淌谡f(shuō)道。

“好，謝謝白教授。”

“老李，今天就這樣吧，我先回去了。”說(shuō)完帶著傅流安就走了。

“趕緊走吧，快點(diǎn)，不要呆久了。”前面一句是對(duì)著白教授說(shuō)的，后面一句是對(duì)著傅流安說(shuō)的。

這種時(shí)候，她夾在兩個(gè)人之間，不太好受啊。傅流安有些感概。

*

“老宋，有人找你。”一進(jìn)門(mén)，白教授就對(duì)著坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)的人說(shuō)道。

“誰(shuí)啊。”宋教授放下書(shū)，摘掉眼鏡，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道。

“是安安。你還記得嗎？”白教授順口答道。

“哦，安安啊，快進(jìn)來(lái)啊。”宋教授想了一下，恍然大悟。

“宋教授好，很抱歉，突然過(guò)來(lái)打擾您。”傅流安對(duì)著宋教授鞠了一躬，抱歉的說(shuō)道。

“沒(méi)事，這孩子，這么客氣干嘛啊。”宋教授拉著傅流安的手帶著她坐下。

“我今天過(guò)來(lái)是有事要想請(qǐng)教您一件事。”傅流安順著她的手坐下。

“你說(shuō)。”

“我最近不是當(dāng)了班主任嗎？”傅流安說(shuō)道。

“哦，我聽(tīng)老李說(shuō)過(guò)了。”

“嗯，李教授說(shuō)過(guò)？”傅流安疑惑的看向宋教授。

“是啊。”宋教授肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我沒(méi)想到李教授還會(huì)提起我。”傅流安有些感傷，當(dāng)年說(shuō)好要考李教授的研究生，卻因?yàn)槿~墨年要出國(guó)，傅流安說(shuō)好一起出國(guó)，本來(lái)就讓李教授有些不高興，沒(méi)想到，最后她沒(méi)出成國(guó)，也沒(méi)能考李教授的研究生。

宋教授拍了拍傅流安的手，“你別多想，當(dāng)年，誰(shuí)能想到會(huì)發(fā)生這么多事呢？”

“對(duì)了，你找我是有什么事啊？”宋教授問(wèn)道。

傅流安想到今天的事，勉強(qiáng)打起精神來(lái)，就說(shuō)了一遍三班學(xué)生的問(wèn)題。

“我先問(wèn)問(wèn)，宋教授有沒(méi)有什么好的辦法。”

“唉，現(xiàn)在的學(xué)生是怎么了，當(dāng)年我們相學(xué)，都沒(méi)有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在這么好的教學(xué)環(huán)境，這么好的老師，學(xué)生卻不想學(xué)了。”宋教授想到他們那時(shí)候，想學(xué)習(xí)都要天天提心吊膽的，每天看書(shū)是他們最幸福的時(shí)候了，唉，再看看現(xiàn)在。

作為一輩子從事教育事業(yè)的老教師來(lái)說(shuō)，這個(gè)現(xiàn)象是她最痛心的地方。

“現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)達(dá)，早就分散了許多同學(xué)的注意力，早就不是以前那個(gè)單純的世界了。”傅流安想著現(xiàn)在浮躁的學(xué)生，天天拿著手機(jī)上網(wǎng)，關(guān)注這些，關(guān)注那些，都是一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

“是啊，不過(guò)，學(xué)校也不對(duì)，學(xué)生做的不對(duì)，可以讓他們改嗎？怎么就這么放棄了學(xué)生啊。真是。”宋教授話(huà)題一轉(zhuǎn)，又開(kāi)始數(shù)落起學(xué)校。

“學(xué)校也不想的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，那個(gè)學(xué)生不是他們的希望啊。”

“還是我們安安心地好。”

傅流安有點(diǎn)嗆到，她不好意思說(shuō)，她之前也產(chǎn)生過(guò)不接手這個(gè)班級(jí)的念頭。

“那，宋教授，您說(shuō)，這種情況應(yīng)該怎么辦啊？”

宋教授沉吟了一會(huì)兒，“每個(gè)學(xué)生的性格不一樣，所用的方法也就不同，你具體說(shuō)說(shuō)。”

傅流安有些尷尬的摸摸頭發(fā)，她之前一個(gè)月的時(shí)間，也沒(méi)有把這些學(xué)生了解透徹，現(xiàn)在讓她說(shuō)，她都不知道從何說(shuō)起，只知道大概。

“有些學(xué)生，上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，還有打架惹事生非的，現(xiàn)在那些任課老師也都不怎么管他們了，上課講完，也不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課，就講完就走，作業(yè)做了的話(huà)，就看一下，不做說(shuō)都不說(shuō)，還有些學(xué)生家里有錢(qián)，就等著拿到畢業(yè)證就出國(guó)，根本就不在乎上課，考試作弊，找他談話(huà)也不管用。實(shí)在是沒(méi)有辦法了。”

傅流安說(shuō)到最后，都有些自暴自棄了，實(shí)在是太難管了，她都有過(guò)好幾次放棄的念頭，任由他們自生自滅。

不過(guò)想到那些學(xué)生，想到白茵茵老師對(duì)她的請(qǐng)求，還有作為一名教師最基本的道德與良知，她還想要最后在努力一下。