星期一到星期三是三天的期末考，期末考試過后，所有的學生都松了綁，荔城中學卻要拘著這幫猴子們上試卷評講課到星期五的散學典禮。期末考完了，不論是老師還是學生都心不在焉了。

大部分老師都匆匆講完，把時間留給學生們在課室的范圍內(nèi)自由活動。英語老師沒空，干脆課都不上了，吩咐英語科代表放一部英語電影給同學們看。

語文老師倒是很認真地把課上完，季南喬和白思韻就沒那么老實聽課，倆人的手在桌子底下忙個不停——用草稿紙折紙鶴，順便聊聊天，不知不覺就八卦到了筱洛身上。

“那時候‘酥酪’戀是我傳起的啦！”白思韻一臉隱蔽的笑容，手里還忙活著一個未完工的紙鶴，“到這里怎么折啊？我又忘了！”

“你個豬腦袋，都教你多少次了，要這樣……”，季南喬的拿過她手上的紙鶴，示范給她看，“那時候落落直接就告訴你說她和秦澍在一起了？”

“你才豬！不是啦！你先把紙鶴給我，我會了。那時候中午我和肥洛不住同一間教師宿舍嗎？剛剛上初一，我就問她和誰比較熟，然后她說連她媽都認識秦澍了。”白思韻把紙鶴搶過來后，拆開季南喬折的地方，再折一次。

“然后你就傳起來了？”季南喬有點難以置信。

“哪里是那么簡單，照這么簡單那都有無數(shù)流言蜚語了?！卑姿柬嵃鸭堹Q一只翅膀翻過來，“她一提到秦澍，那個表情啊，笑瞇瞇的，一看那個表情就知道啦！”

“然后呢？”季南喬看到白思韻的紙鶴另一只翅膀翻錯了，放下自己的那只，搶過她手里的，拆開，幫她糾正，“是這樣的啦！那是它的頭，不是翅膀?！?

“知道了，知道了，啰嗦！”白思韻又搶過來繼續(xù)折，“我都是根據(jù)她的表情估計一下猜一下，然后那是又跟譚詩敏比較熟，就順便告訴她了，傳一下而已啦！”

“那那首詩是誰作的？”季南喬手上的紙鶴已經(jīng)完工了，她把它拋進一個專門裝紙鶴的塑料袋里。

“那我就不知道了，可能是余景航他們吧！后來肥洛她媽拿到學校分的宿舍了嘛，我們就分開住了，以后的事我都不怎么清楚了。當時就是圖好玩?zhèn)饕幌露崖铮《疾恢朗钦娴倪€是假的?！?

“好了，成啦！”白思韻完成最后一步，忘乎所以地舉起紙鶴欣賞。

“發(fā)神經(jīng)??！你真夠大膽的，老師還在上面呢！”季南喬一把拍下白思韻舉起的手，心里正祈禱老師千萬千萬不要看到。

“那兩位同學，我留意你們好久了，你們不聽課在干什么？”