馬天下早就在校長辦公室外面偷偷聽了屋內的人交談良久，其實他是偷偷跟著班主任譚老師來和林夢琪的。畢竟馬天行是喜歡林夢琪的，要是老師們真的欺負林夢琪，馬天行肯定不會放過那些老師。原本錢一昊也想過來，但是馬天行不放心班里的人，又怕亂成一鍋粥，所以馬天行特意叮囑錢一昊要看著同學們。錢一昊雖然很不愿聽馬天行的話，但是仔細一想，自己跟著去好像也不會幫什么忙，反而會讓班里的混亂，所以錢一昊就勉強答應了留在教室。

馬天行進來后先是看了看林夢琪，然后走到李老師跟前。

老師們看到是馬天行，先被嚇了一跳，后被在門口說出如此狂傲不羈的話而大吃一驚。老師們又開始議論紛紛，其中陳滔老師又開始講話了：“你是誰呀，敢如此放出狂傲之言，你知道這里是什么地方嗎，敢亂說話，你想被記處分嗎！”

校長沒有理會馬天行，只是又用雙手不斷摩擦自己的臉，似乎在思考著什么。李老師又必須懟陳滔老師了：“我說陳滔老師，你連我們學校的狀元生都不知道，你腦子里全是漿糊嗎？以他的能力我真還相信他可以接下這個任務。”然后李老師對馬天行露出了久違的微笑，說道：“馬天行，老師永遠相信你。”

還沒等陳滔老師講話，譚老師先嚴肅地對馬天行說道：“馬天行，你不要亂來，我知道你成績很好，但這并不能代表你什么都會，現在所學的知識不過是你人生中的一小部分，你給我好好回教室去呆著去。”

李老師又說了：“譚老師，自信來源于實力，馬天行敢這么說，也許他真的可以呢?“

”行了，不要再爭了！“校長陷入沉思許久后終于講話了，他看著馬天行說道：”馬天行，你只是一個中學生，憑什么讓我相信你，我知道你在考試成績中很優異，但是你現在面臨的不是考試里的內容，你怎么......“

“尊敬的校長，不讓我試試怎么知道呢。”然后又看向其他老師說道：“我知道各位老師在懷疑我的能力，但是學生若是沒有實力怎么敢在這里說呢。”然后又轉向校長說道：“校長，請給我一個機會。”

校長勃然大怒，拍案而起：“哼！你給我出去！！給你機會？讓你試試？你把這里當場什么了！？實驗室嗎？！”

在場所有人都被校長嚇得渾身哆嗦。只有馬天行一個人巋然不動。校長看到馬天行不動聲色，認為馬天行很不一般，但是還是不敢不相信這么一個中學生能夠接過這個任務。李老師使了一個眼神給譚老師，示意他替馬天行說話，譚老師很無奈地，戰戰兢兢地說道：“校長，既然馬天行口出狂言，不如我們與他簽訂一份協議，若他不能夠完成，我們給他開除學籍，若他真能調查出來，我們就推薦上BJ大家的名額，一來可以給我們爭光，二來可以多培養一個人才，校長，您覺得怎么樣。”

此話一出，眾老師又開始議論紛紛。校長開始猶豫了。李老師也說了：“校長，我相信馬天行可以完成任務的。”

校長：“相信有個屁用。”

眾老師中有一個聲音：“我覺得可以讓他試試！”

“我也覺得可以。”

“我相信他。”

“馬天行，我們挺你！”.......

越來越多的聲音開始支持馬天行，校長看到這么多的老師都相信馬天行，他又陷入了沉默。這樣一個中學生真的可以嗎，要是這事情處理不好，我搞不好會被開除。校長咬咬牙，說道：“好，我相信你，要是你不行，我可是被要開除的，我的命運掌握在你手里了。”

譚老師和李老師聽到后相視微笑了一下，林夢琪由衷地向馬天行微笑了一下，馬天行也向林夢琪笑了。不過校長可笑不起來，他的前程可是交給了馬天行。校長見他們這么開心，說道：”馬天行，你最好不要高興得太早，你還是先想怎么調查吧。“然后又想一下，說道：”什么時候可以叫調查方案給我。“

馬天行說道：”我可以保密嗎，我希望我的方案越少知道越好。“

校長說道：“那我得知道你是怎么調查才可以呀。”

馬天行：“校長，有些事不需要知道過程，結果是真相就行。況且校長您公務繁多，為何要給自己增添負擔呢！學生定會將真相公布于眾。”

校長一聽覺得這個馬天行還挺有意思的，獨立意識還挺強，于是說道：“至少我得知道方法吧，要不然作為一位校領導，我很......“校長欲言又止，其實后面他想接的是：很沒面子的。但是這么多老師老師在此，這話還是不好說出來。不過馬天行當然能知道校長想要說什么。馬天行說道：”現在可以讓林夢琪回家了嗎，我認為現在這個時候她最好不要在學校露面。免得有些閑的蛋疼的人對林夢琪同學進行人身攻擊。“

校長：”不行！現在林夢琪同學已經算是違反了學校的規定，還損害了學校的聲譽，不給一點懲罰怎么行。”

馬天行：“她是無辜的，是被人陷害的。”

校長：“但現在不是。”校長駁回了馬天行的請求，然后對林夢琪說道：”林夢琪，學校得罰你回家面壁思過，直到馬天行弄清楚事件為止。“

哈哈哈，好頑皮的校長，說這話不就是想讓林夢琪回家躲避風頭嗎，還巧立名目給自己找一個臺階下，校長果然夠要面子。

李老師也笑了，而譚老師卻開心不起了，他想，林夢琪回家固然可以淡化同學們對此事件的印象，但是學習呢，怎么辦！總不能讓林夢琪對著教材課本發呆吧！于是譚老師說道：“校長，那林夢琪的學習怎么辦，讓她回家的話，學習跟得上嗎？”

校長當然想到了這個問題，于是淡定說道：“可以上課的時候錄個視頻給她嘛，雖然沒有親身教授的好，卻也不至于什么收獲都沒有呀，而且她都已經是高中生了，要是連自學能力都沒有，怎么配得上我們英華學子？”

譚老師不敢反駁，低著頭認真聽校長的“教誨”。然后校長看了手表，有點不耐煩的說道：“好了，這次緊急會議就到這里，大家要保密此事件，即不能讓公布公眾媒體知道，也不能讓教育局知道，對學生要盡量壓下來，大家明白嗎？”

眾老師應聲答應。就這樣，林夢琪寫個假條給學校存檔，回家“面壁思過了”。