把魚洗凈，熟練地刮去鱗片，剖開魚腹，舅母則在一旁淘米煮飯，而梔兒很懂事地幫著看灶火。

看著蘇燁熟練的動作，舅母很是驚訝，原本外甥突然會那些價(jià)值千金的工藝就已經(jīng)很讓她意外了，沒想到廚房里這些事他同樣做的得心應(yīng)手。

處理好魚后，蘇燁把魚放在碗里，碼上鹽，等腌入味味道會更好。接著，他又熟練地處理野兔。

有了蘇燁幫忙，舅母基本不用做什么事，就在一邊打打下手。

家里除了辣椒，油鹽醬醋這些調(diào)味料都有，雖然這些調(diào)料很齊全，蘇燁還是有些遺憾，如果有辣椒和鐵鍋的話，就可以做麻辣兔頭和水煮魚了。

“梔兒，把火燒大一點(diǎn)，先把兔肉煮熟。”

蘇燁嘆了口氣，叮囑梔兒。

“好的。”梔兒懂事地往爐子里添柴火。

見他嘆氣，舅母有些擔(dān)心道：“是不是哪里不舒服？”

“不是，只是這陶罐未免太不方便。如果有鐵鍋的話，一口鍋就可以同時(shí)燒菜做飯了。”

哪像這樣還要一罐一罐的分開煮。

舅母有些茫然地看著他，雖說他已經(jīng)像舅舅一家具體介紹了鐵鍋的形狀，但對于沒有見過的人來說，憑空想象還是很有難度的。

“沒事，反正很快鐵鍋就造好了，到時(shí)候讓鐵匠給舅母送來一口。”

陶罐里，兔肉的香氣開始向外飄散，很快，整個(gè)灶房里充滿了兔肉的香味。

蹲在爐子旁的梔兒忍不住咽了口口水，蘇燁哈哈大笑，揉了揉梔兒的腦袋：“快了，很快就可以吃了。”

舅母在一旁憐愛地看著梔兒。

舅舅家調(diào)料雖然齊全，但是都不多，好在無論是兔肉還是魚肉，都很肥美，放在陶罐里，很快就能煎出油來。

等油煎出來以后，再逐漸把火燒大，放入水，煮熟。

很快，兩盤香噴噴冒著熱氣的魚和兔肉就出鍋了。

“咕咚～”梔兒站在案板前直直盯著兔肉，不停咽著口水。

蘇燁夾一塊無骨肥瘦相間的兔肉出來，仔細(xì)吹涼，然后送到梔兒嘴邊。

“來，試試咸了淡了。”

梔兒“啊嗚”一口把兔肉吃下去，快速嚼了幾下就咽了下去，蘇燁覺得她沒怎么吃出味道來。

舅母有些不好意思地看著蘇燁：“家中一年到頭也只能吃上幾頓肉……”

都是他們當(dāng)父母的無能，才會讓孩子跟著受苦。

蘇燁連忙正色道：“舅母，你這樣說就見外了。而且，以后的日子會越來越好的。”

古時(shí)候生活水平一向很低，農(nóng)民一年到頭辛辛苦苦，也就掙個(gè)溫飽，這還是好年景。若是遇到天災(zāi)人禍，顆粒無收的年頭，那么易子而食都是有可能的。

無論在什么年代，達(dá)官貴人都衣食無憂，受苦的只會是平民百姓。

工匠們沒有土地，只能靠手藝維生。

跟農(nóng)民相比，他們沒有土地，跟商人相比，他們又沒有巨額收入。

所以其實(shí)是相當(dāng)苦逼的一個(gè)群體。

看著窗外的魯質(zhì)，舅母有些欣慰地道：“是啊，日子會越來越好的。”

吃飯時(shí)間，二舅和魯材還沒回來。

舅母解釋說一般這樣出門干活時(shí)，都會帶上干糧，要么是餅，要么是飯團(tuán)。

“那咱們吃飯吧。”

剛把飯菜擺好，魯梧就從外面跑了進(jìn)來。

“小梧，快洗手吃飯了。”

舅母沖他招手道。

原來小梧學(xué)堂下學(xué)了。

“就上半天學(xué)嗎？”蘇燁對古代的學(xué)堂感到好奇，他聽說的那些流傳下來的故事里的讀書人，要么是頭懸梁錐刺股，要么是鑿壁偷光，囊螢映雪，晚上也讀書。

怎么這小子就上半天學(xué)呢？

“又不指望他日后高中，勉強(qiáng)習(xí)幾個(gè)字，會識數(shù)，日后干活不至于睜眼瞎就好了。”舅母解釋道。

“……”

蘇燁無言以對。

科舉考試可以說是寒門子弟擺脫原有階層，實(shí)現(xiàn)階級上升最好的方式。

從他醒來后，無論他父母還是舅舅，都希望他用功讀書，考取功名。

為什么二舅母對小梧要求這么松呢？

蘇燁還注意到舅母向他解釋時(shí)，小梧這孩子有些難過地垂下了頭。

“小梧，你自己想多讀書嗎？”

小梧眼睛一亮，然而視線掃過母親和兄長后，他又垂下腦袋，沉默地?fù)u搖頭。

“舅母，我看小梧挺想讀書的，日后小梧若是能一舉高中，也是一件喜事，能讀下去就讀下去唄。”蘇燁半開玩笑道，一面也是試探舅母的反應(yīng)。

舅母苦笑了下：“便是家里有條件支撐他讀書，如我們這種家庭出身，也無法參加科考。”

如一道霹靂降下來，蘇燁恍然意識到自己聽說小梧讀書時(shí)的違和感在哪里。

古時(shí)工匠一般都是世代相傳的，祖上是工匠那么兒孫就也是工匠。

而且，工匠，商人的后代是不允許參加科考的。

小梧讀書并不是為了考取功名做官，而是為了以后成為一個(gè)更好的木匠。

這不是靠人力就能改變的事，除非制度和律法發(fā)生變化。

但，這在古代社會，基本是不可能的。

考取功名，鯉躍龍門，發(fā)生在農(nóng)民家庭，或是沒落的士族家庭有可能。

發(fā)生在商人家庭或是工匠家庭，絕無可能。

除非，花上三四代時(shí)間擺脫商人或工匠身份。

“誰說讀書一定要為做官！”想了想，蘇燁決定換個(gè)方向安慰小梧，“那么多一門心思讀書的人也未必一定能做官。讀書是為了學(xué)到更多有用的知識，把家庭變得更好，更多地了解這個(gè)世界！”

“若你讀書多了，昨晚哥哥給你講的故事你也可以講出來。然后謄寫出來，拿到書局去賣。或是像哥哥告訴你阿耶的這些新鮮東西，你也可以想出來。”

蘇燁說的鏗鏘有力，小梧同樣聽的極為認(rèn)真。

雖然，他聽的一知半解，但是大部分意思他是理解的。

不光小梧，就連舅母和魯質(zhì)，在一邊都陷入了思索。

這些話，無疑對他們以往的觀念，造成了沖擊。

讀書不為做官？

而是為了更好的了解這個(gè)世界？

看著他們陷入沉思的茫然表情，蘇燁微微嘆了口氣，這時(shí)代根深蒂固的觀念一時(shí)半會很難改變。

尤其是大人的。

小孩子對這個(gè)世界的認(rèn)識還沒定型，只是一張白紙，你在上面涂抹什么，他就變成什么。

蘇燁無法改變整個(gè)世界，但他想，在這世界上某些人的心里，埋下一顆種子。

待將來的某一天，或者很久后的某一時(shí)刻，這些種子會破土生根，經(jīng)過陽光雨露的滋潤和土壤的哺育后，長成參天大樹。