嚴格來說，我本來是鐵三角里最輕松的那個。問我題目的雨霏只是偶爾問我題目，大部分都是由郝夢解答，以至于我對雨霏的印象不是很深。

可自從分班后，我就接管了雨霏所有的題目。雨霏在問問題的時候是誠懇的，但有些題目在我眼里總覺得沒有問的必要，掌握其方法，便可以一返三。所以我教的態度就顯得有點不耐煩，她有時候還問急了，此時我才會認認真真從頭到尾細致講一遍。

說不出什么原因，說好聽點是勾起她的求知欲，說難聽點她生氣的樣子有點可愛。

臉瞬間漲的通紅，擺出一副恨世嫉俗的臉，爛在一旁，仿佛我欠了她三百萬一樣。

我每次都會在晚自習下課的時候到操場走走，走到眼保健操開始，遲一點進教室。

這個時候老師一般不會說什么，久而久之，問題目的“瘟神”也追殺了過來。當然我可不會讓她打擾我難得的安靜。

我們一般都是這么走，邊走邊說，聊過去，現在，未來。

“過去”是每個人的敏感詞匯，誰都有自己的過去，好的壞的而且注定無法改變。

雨霏家里最近發生了一件事，雨霏家里有個十幾歲的弟弟，由于家人的寵溺變得肆意蠻橫無理。一個月前，他開始去網吧通宵打游戲，一開始雨霏父母還是覺得玩是少年的天性，等長大就好了，可后來見他沒日沒夜往網吧跑，便狠心不再給錢。

原本指望他能消停一下，可萬萬沒想到，他拿著一把菜刀，去砍某戶人家的鎖，準備實施盜竊。那戶人家正好外出，地理位置偏遠，很少有人路過，不過當天一輛收破爛的三輪車駛過，聽見這砰砰砰的響聲，覺得不對勁，往前一看，立馬報了警。

很快警方就趕到現場，雨霏弟弟見情況不對，立馬逃了起來。逃跑過程中，劫持了一位三歲大的小孩，不知道是從哪里學來的方法，讓人不禁寒噤。

“他還是個小孩，只有十三歲，警察大人們饒過他這一次吧。”

“這孩子平日里就是熊了點，擱回家我一定好好揍他一頓。”

雨霏說到父母講的話，透過月色我看見眼里泛著光，冷漠夾雜她的脆弱，沒有誰比她更懂這兩句話的意義，也沒有誰比她更不能原諒這兩句話的傷害。

十天后，雨霏告訴我，她并不喜歡那個家，那個處處尊崇男孩，喜歡長，寵愛幼，卻唯獨不在意她的家。為此她傷痕累累，為此她想要掙脫束縛，卻無法改變。