第二天早晨，陽光已經將宿舍照亮。

旋依然是宿舍里第一個起床，也是第一個離開宿舍。大餅臉依然是最后一個下床。

迷迷糊糊的大餅臉洗漱完畢后，人也清醒了。接著大餅臉換上了昨天已經準備好了的黑色背心，淺藍色外套，淺灰色運動褲，再穿上襪子，換上一雙運動鞋。換好衣服后，大餅臉便將頭發全部梳起來，扎成一條馬尾。

而啊呆則一如既往地將頭發扎成一個小揪揪，然后戴上她那頂迷彩色帽子。啊呆的帽子有很多，但估計是這頂迷彩色的帽子和軍訓的風格比較搭，所以她依然是選擇這一頂。

完事后，大餅臉和啊呆一同出宿舍門，來到了宿舍樓下旁邊的小賣部。兩人各自買了兩個大肉包子還有一杯豆漿，坐到一旁吃著。

吃完后，大餅臉和啊呆就回歸到隊伍中。

教官一來，軍訓又開始了。

“全體都有！立正！”

一大早，教官總是精神飽滿的，聲音總是那么的鏗鏘有力。

教官這一吼，原本還有些困意的同學們瞬間也變得精神抖擻，一個個都立馬挺直了腰板。

“開始報數！”教官又是一聲令下，聲音十分響亮。

站在第一排第一個的大餅臉有了上次的經驗后，這一次在聽到教官的口令后迅速做出了反應。立即向左邊轉頭，然后對著旁邊的啊呆大聲喊道：“1”，最后將頭轉了回去。

接收到大餅臉發出的信號后，啊呆也迅速向左邊轉頭，然后對著旁邊的同學大聲喊道：“2”，最后將頭轉了回去。

“3”

“4”

“5”

“6”

......

報數依然在繼續著，每個同學的聲音都是響亮的。

......

“59”

“60！報告教官，報數完畢！”

大餅臉再次聽到這個聲音，大餅臉覺得自己已經能夠記得這最后一位男同學的聲音了。

“很好！”教官回應道。

這一次集合，全部同學依然都能準時到達。

“全體都有！立正！”

同學們迅速挺直了腰板，直直地站著。

“稍息！”

同學們這一次聽到這口令后不會迷糊了，個個都能迅速做出反應，都將左腳順著腳尖的方向伸出。

同學們維持“稍息”的姿勢，聽著教官講話。

“同學們，昨天我已經給大家講解了軍訓中的三個基本的動作要領——立正，跨立，稍息。同學們也對著三個動作做了訓練。那今天呢，除了來加強昨天學到的這三個動作，另外我還要再講解三個，也就是‘停止間轉法’，‘蹲下’以及‘起立’。待會我依然會一邊講解，一邊給同學們做示范動作，同學們要仔細聽，仔細看。”

同學們全部都看著教官。

“全體聽口令！第一，第二排同學蹲下！”

大餅臉聽到這口令后，咻地一聲立馬就蹲下了。

“后面的同學還是一樣，自己找位置站好！”

待后面的同學全部都站定下來后，教官便開始講解了。

“首先第一個就是：停止間轉法。這個口令在昨天早上大家被罰站的時候我有提到的。可以分為三個，‘向左---轉’，‘向右---轉’以及‘向后---轉’，同學們在聽到這些口令的時候，要迅速做出相應的動作。下面我以‘向左---轉’這個來舉例子。大家認真聽，仔細看我動作。”

同學們全部都看著教官，準備聽教官接下來的講解。

“當同學們聽到我說‘向左---轉’這個口令的時候，大家要以左腳為軸，左腳跟和右腳掌前部同時用力。”

使身體協調一致向左轉90度，重心落在左腳上，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。教官一邊講解這一邊向同學們示范動作。

后面站著的男同學們，有的也跟著教官的動作在一邊做著。

“同學們要注意了，轉動和靠腳的時候，兩腳都是挺直的，上體保持立正姿勢。”教官再次向同學們示范了一次完整的標準的向左轉的動作。

“同樣的道理，向右轉的話，動作是和向左轉差不多的。以右腳為軸，右腳跟和左腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右轉90度，這時候身體的重心是落在右腳上，左腳再取捷徑迅速靠攏右腳，成立正姿勢。”教官快速講解了下向右轉的動作。

“至于向后轉，則按照向右轉的要領去做，但身體不是轉動90度，而是向后轉180度。”說著，教官示范了個向后轉180度的動作。

“以上就是‘停止間轉法’的三個動作要領，下面我給同學們整體示范下。大家仔細看我動作。”

教官面對著同學們，成標準的立正姿勢。

“向左---轉！”

“向右---轉！”

“向后---轉！”

教官一邊喊著口令，一邊向同學們示范了‘停止間轉法’的三個動作要領。

“講完第一個動作‘停止間轉法’，接下來我給同學們講解下另外一個動作——蹲下。”

“嗯......”此時蹲著的大餅臉若有所思地看了看自己蹲著的樣子。

“當同學們聽到我說‘蹲下’的時候，左腳保持不動，右腳后撤小半步，右腳的腳掌著地，左腳彎曲，然后往下蹲。蹲下后，上體保持正直，雙手自然放在膝蓋上，眼睛直視前方。”

教官一邊講解，一邊慢動作蹲下，最后保持蹲著的姿勢。

后面站著的男生，有的也跟著教官的動作在一邊下蹲。

此時蹲著的大餅臉看了看并攏的兩腳。

“嗯......右腳要放后面呢。”大餅臉左腳保持不動，右腳往后面挪動小半步，然后把雙手放在膝蓋上。

“還是感覺剛剛的姿勢比較舒服。”大餅臉維持姿勢，一邊想著。

“這個就是‘蹲下’，最后我給同學們講解下‘起立’這個動作。同學們在做完‘蹲下’這個動作后，就維持姿勢，像我現在這樣。當聽到‘起立’這個口令的時候，迅速起立，將右腳收回，右腳后跟迅速貼緊左腳后跟，最終成立正姿勢。像我這樣。”

只見教官一邊講解一邊緩緩起立，每個動作都放慢了速度，以便同學們能看得仔細。

此時的大餅臉已經將右腳收了回去，和左腳并攏，用不標準的姿勢蹲著。抬頭一邊聽教官的講解，一邊仔細看教官的動作。

“最后我再給同學們示范下連貫的‘蹲下’和‘起立’的動作。”

教官面對著同學們，成標準的立正姿勢。

“蹲下！”

“起立！”

整個過程，教官的動作都和他喊出的口令一樣，干練！快速！

“蹲下！”

“起立！”

教官換個姿勢，側身對著同學們，又再一次向同學們示范了連貫的‘蹲下’和‘起立’的動作。然后轉身面對著同學們。

“同學們都看清楚了嗎？”教官問道。

“清楚了。”此時依然兩腳并攏蹲著的大餅臉一邊輕輕活動著雙腳，一邊跟著其他同學一同回答道。