我本來只是想著先跟他搭個話，一般像這種毫無技術含量的問題都有一套回答模板的，他本該十分順利地說出來。結果不知道什么原因，他卻一副好像被難到了的模樣，半響都不說話。

難道我猜錯了？

正琢磨著要不要再說點什么挽回一下的時候，執事大人終于開口了。

“這是學校的規定，為了給更多同學更平等的機會，你們在為魔元會做事的同時也能提升自己，我們的訓練就是幫助你變得更強。”他又恢復了慣常冷淡的樣子，好像剛剛發呆的是另一個人。

“還有什么問題嗎？”

我連忙搖頭。

“那現在開始訓練吧。”他對著訓練室的另一側揮了揮手，那邊立刻浮現出十多個紅色的柱臺。

“由于我們部門十八個成員涵蓋了各個年級，水平都不一樣，沒有辦法統一學習，所以我為你們每個人都準備了專門的訓練臺，上面分配了適合你們魔法水平的訓練任務。”

我這才發現，那些紅色柱臺的側邊都寫了名字，我跟段蓁還有莫澤的連在一起，看來果然是按年級區分的。

他繼續說道：“考慮到是第一次訓練課，你們還需要適應，此次訓練的目標是提高20點魔力值，下次就要翻倍了。”

聽到這個數值，其他年級同學的表情竟然還挺正常，看來是早就知道。我跟段蓁都忍不住有些意外，怪不得輔考部競爭這么激烈。

莫澤站到訓練臺面前的時候還是沒忍住對我們吐槽到：“咱們正常上課，一學年能提升兩個等級都是非常不錯的了，折合一下也只需要一個月提升二十點魔力值。而這個訓練課一節就要提高二十點魔力值？這真的是可以做到的嗎？”

我補充到：“下次還要翻倍呢。”

與此同時，訓練臺上的任務也展現了出來。我呆了一下，段蓁也呆了一下。

莫澤的聲音又憤怒又委屈：“這日子沒法過了！”

我的內心也差不多。

眾所周知，我的魔法天賦低得可憐。雖然每次上課都聽得很認真，但是到了實際操作的時候，明明出發點都是對的，結果卻大相庭徑，好像我做的跟導師們教的根本不是同一個東西。是以，我的魔力值增長速度真的慢的可憐，開學是99，現在還是99。許多開學測試比我低很多的都突破F級了，只有我一步不進。我苦思冥想也不知道哪里出了問題。

一節課，漲20 ？

段蓁看著我們倆個都是一臉愁眉苦臉的樣子，貼心安慰說：“我們先練著嘛，說不定這些訓練方法特別有用呢。”

我點點頭，也只能如此了。

訓練臺上的第一個任務是學會一個控制魔法，這個魔法對物品使用，可以控制其移動，對人使用可以則控制對方無法行動。而且這個魔法隨著使用者的魔力不同，效果也能分成幾個等級。

訓練臺的上方飄浮著許多熒蟲，通過魔法可以控制它們的飛行方向并讓它們排列成任意形狀，還能用魔力直接讓它們全部停止飛行，成為可以進行攻擊的武器。像我們初級者，只要能做到控制它們的飛行方向就算完成任務。