浣花庭前。

“二位請(qǐng)進(jìn)，何真人就在里面。”引路的孩童側(cè)身站在門邊，做出請(qǐng)進(jìn)的手勢(shì)。

“多謝小俠！”母親微微躬身表示感謝，然后拉著冉明走了進(jìn)去。

兩人一路穿過庭前的院子，又行過前廳，轉(zhuǎn)過一扇雕花的梨木屏風(fēng)，只見正廳內(nèi)寬闊敞亮，正對(duì)著的墻上掛著一幅淡雅的水墨山水圖，上題十四個(gè)小字——“山水橫拖千萬里，樓臺(tái)高起五云中”。

山水圖正下方，靠墻擺著一張梨木八仙桌，桌上一盞紫銅小爐，爐中飄出一縷縷青煙，聞起來馨香無比，安神定氣。

桌子兩旁擺著一對(duì)雕花梨木八仙椅，不同的是，右邊的那張椅子上坐著一個(gè)身著灰色長袍的銀發(fā)老者。

只見他雖有一頭銀發(fā)，銀須亦是長及胸口，卻一點(diǎn)也不讓人覺得蒼老，反倒是氣定神閑，仿如隔世的老神仙一般。

“何真人。”冉明的母親輕聲的說。

“一路還順利吧，這上山的路可不太好走。”何真人緩緩的睜開雙眼問。

“托真人的福，還算順利。”冉明的母親回答。

“那就好，你過來，孩子。”何真人伸出手，示意冉明過去。

年少的冉明并沒有動(dòng)，回頭看了一眼母親，母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手輕輕的拍了拍他的后背，冉明這才膽怯的朝何真人走去。

何真人慈愛的看著冉明，用手輕撫著他的頭，緩緩的說：“照理說，像你這樣的普通貧家子弟，是很難有機(jī)會(huì)進(jìn)入言里書院的。無數(shù)有錢有勢(shì)的官紳富豪的子弟，都想進(jìn)而不可得。你知不知道，我為什么獨(dú)獨(dú)愿意收你為徒？”

“我不知道。”冉明小聲的說。

“你還記前幾日見我之時(shí)，發(fā)生的事嗎？”何真人問。

“記得，我和其他小伙伴一起在鎮(zhèn)子的后山上玩。”冉明回答。

“嗯，那日，我路過你們?cè)唇?zhèn)，發(fā)現(xiàn)你們幾個(gè)孩子在一起玩耍，有兩個(gè)孩子爬到樹上掏了一個(gè)鳥巢下來，鳥巢之中還有幾只剛破殼的雛鳥，其他的孩子都說砸死它們，為何獨(dú)獨(dú)你說不要？”何真人問。

“我覺得小鳥很可憐。”冉明答。

“那你不怕其他的小伙伴孤立你，欺負(fù)你？”何真人問。

“怕，但我還是覺得小鳥很可憐。”冉明答。

“嗯，這就是我為何愿意收你為徒的原因。”何真人輕輕地點(diǎn)著頭說。

“因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了小鳥嗎？”冉明答。

“對(duì)，也不對(duì)。萬物皆有靈性，小鳥也自有它們的命數(shù)，是生是死本已注定，你不過是恰好出現(xiàn)，恰好又救了它們。不過當(dāng)時(shí)我問你是否愿意習(xí)武，你的回答是不愿意，今日怎的又來了呢？”何真人問。

“我娘讓我來的。”冉明答。

“可你不是不喜歡打打殺殺嗎？你不怕了？”何真人問。

“怕，正是因?yàn)榕拢愿獙W(xué)武，這樣才能保護(hù)我想保護(hù)的人。”冉明答。

“那學(xué)武，是為了保護(hù)自己想保護(hù)的人，僅此而已嗎？”何真人問。

“我覺得是。”冉明思索了一下回答到。

“孩子，習(xí)武，的確可以用來自保，也可以保護(hù)你想要保護(hù)的人，但天高地遠(yuǎn)，人心難測(cè)，一旦踏入這江湖，只怕愈是兇險(xiǎn)萬分，倘若只圖安定，反倒不如不學(xué)。”何真人問。

“嗯……我不太懂。”冉明疑惑地看著何真人。

何真人笑著搖了搖頭，說：“孩子，你的身上有一股靈性，這股靈性會(huì)促使你的武藝不斷的進(jìn)步，但是同時(shí)，這股靈性亦是你一生習(xí)武路上的障礙。你的一生，都會(huì)在猶豫和迷茫，以及不斷的自我斗爭之中。”

“我還是不太懂，我好笨啊。”冉明抓著自己的腦袋。

“哈哈，你還小，等你長大了，你自然就會(huì)慢慢明白。”何真人笑著說。

“那我什么時(shí)候算長大呢？”冉明問。

“等你把書院的武功都學(xué)到家了，你就長大了，所以你可要勤奮用功，萬不能懈怠懶惰。”何真人說。

“知道了，老爺爺，我會(huì)用功的。”冉明堅(jiān)定的說。

“那你還叫我老爺爺？”何真人笑著問。

“知道了，師傅！”

從那一日起，冉明便進(jìn)入了言里書院。

無有客棧內(nèi)。

“猶豫和迷茫，自我斗爭之中……”陸坤慢慢的重復(fù)著，揣摩著其中的意思。

“聽著好深?yuàn)W的感覺。”呂子杰皺著眉頭說。

“那你現(xiàn)在明白何真人為何收你為徒了嗎？”雨兒問。

冉明搖了搖頭。

“那你到西金來又是因?yàn)槭裁茨兀繛楹尾恢苯尤ピ儐柡握嫒四兀俊庇陜簡枴?

“問不了了。”呂子杰說。

“為什么？”雨兒說。

“因?yàn)閹煾杆哪昵熬鸵呀?jīng)去世了。”陸坤說。

“其實(shí)師父還在的時(shí)候，我就問過他老人家，可是他始終不愿和我說到底是什么意思。”冉明緩緩的說。

“好吧，那看來是得不到正確答案了。”呂子杰說。

“那你開始為什么又說，你是半個(gè)言里書院的人呢？”雨兒問。

“那又得從我和他們兩個(gè)相識(shí)說起。”冉明說著又陷入了深深的回憶之中。

八年前，言里書院。

每日卯時(shí)起床，冉明便與其他師兄弟一同在漆黑中奔行于璧山之上，辰時(shí)吃過早點(diǎn)之后，是晨讀講學(xué)的時(shí)間，巳時(shí)練功，午時(shí)休息，之后又是一整個(gè)下午的練功時(shí)間，晚上靜思之后戌時(shí)便已上床歇息。

日復(fù)一日，時(shí)間便這樣一天天過去，冉明漸漸的熟悉了書院，也適應(yīng)了書院內(nèi)的生活。不過和其他的師兄弟不同，家境貧寒的冉明，自然性格內(nèi)斂，只顧整日練功，也不和其他人往來。

偶爾感到孤獨(dú)時(shí)，他便來到書院后山的一片罕有人至的林間，躺在松軟而濕潤的草地之上，白天看看藍(lán)天和浮云，越看越覺得自己就如天上的浮云一樣，漂泊不定；晚上則數(shù)數(shù)夜空中的星星，想念著爹娘，又恍惚覺得自就是其中的一顆，和其他千千萬萬顆一樣，混在其中難以辨認(rèn)，是那么的普通。

直到一日，剛吃過午飯，冉明如往日里一樣偷偷來到后山的林間。

正當(dāng)冉明愜意的行走在林間之時(shí)，卻從密林深處隱隱傳來一些吵鬧聲，打破了寧靜。