編 寫 說 明

寫字是從小學開始的，是小學生的必修課。怎樣能在小學階段打下堅實基礎，培養良好的書寫習慣，把漢字寫得規范、美觀是擺在教師及家長面前的一個難題。

本套字帖是在教育部制定的《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神指導下，征求并吸收一線教師的意見和建議編寫而成的，所舉例字為語文書識字表里列舉的生字，與現行各年級語文教材（教育部審定、人民教育出版社出版，即“部編版”語文教材）配套，按1～6年級分上、下冊編寫，共計12個分冊。

本套字帖采用由中國硬筆書法協會會員、著名書法教育家李百春發明的“黃金十字格寫字法”和黃金十字格進行寫字教學。這種寫字格已獲國家發明專利。

黃金十字格寫字法是在田字格基礎之上發展而來的一種創新的寫字方法，對漢字硬筆楷書提出全新的書寫理論。黃金十字格寫字法把所有漢字分成兩大類：一類是沒有框的漢字，稱虛結構樣態，如人、牛、個、全、數等字；另一類是有框的漢字，稱實結構樣態，如園、困、田、區、國等字。

作者經研究發現，漢字楷書的造型及結體普遍存在黃金分割律。根據這一規律設計出黃金十字格，也可以稱作量字器。用這種寫字格來表現漢字的樣態，簡單、易懂、好學。寫字者在書寫的過程中，就能夠自然地掌握漢字虛實結構的理論，并且能就字入格，認識漢字虛大實小及筆畫長短和筆畫起筆收筆的準確格位，也就是能給筆畫在寫字格里準確定位，從而解決了漢字楷書書寫不易規范的問題。這種寫字法適合各種文化水平的練字者，特別是中小學生。

漢字楷書結體普遍具備整體（最高值和最寬值）與部分（筆畫與部件）的協調一致性，漢字的這種結體規律完全是按照黃金分割律來實現的。黃金分割律的數學概念：即把一條線段分割成兩部分，使其中一部分與全長的比等于另一部分與這部分之比。其比值是一個無理數，用分數表示為，…，取其前三位數字的近似值是0.618。由于按此比例設計的造型十分美觀，因此稱為黃金分割律。幾千年來，歷代書法家和使用漢字的人都自覺不自覺地把對黃金分割律這種美的感知，以潛意識的形式浸透在寫字中，從而產生了漢字楷書普遍存在黃金分割律的結果，也就是漢字楷書的結體是用黃金分割律來實現的。

黃金分割律的存在是一種自然現象，例如人的標準身高應以肚臍作為黃金分割點，點的上段（部分）長是0.382，下段（部分）長是0.618，還有許多自然物體的表現形式，也是用黃金分割律來實現的，因此我們稱黃金分割律產生自然美。

黃金十字格是根據漢字楷書結體的普遍規律“部分與部分及部分與整體的協調一致性”，運用黃金分割律研究設計的一種全新寫字格——黃金十字格。

黃金十字格的設計原理：按黃金分割律設計的兩個大小相同的長方形，將這兩個長方形交叉重合在一起，使重合部分成為一個正方形，其余部分成為兩兩相對稱的矩形；在正方形內設十字線，十字線與正方形的邊垂直相交，將正方形平均分成四等份。操作時可將這個多邊形看作一個整體使用。

漢字在黃金十字格里是怎么實現的？

1．實結構樣態的漢字（有框的字）在黃金十字格里所在的
位置：

“口、日、田、四、目”，小屋（指中心的實位格，也就是田字格）半格住。例：

“因、困、園、國、圈”，小屋全占滿。例：

2．虛結構樣態的漢字（沒有框的字）在黃金十字格里所在的
位置：

“天、地、人、大、千”，大屋（指中心的實位格及四面的虛位格）占半邊。例：

多種組合字，大屋呈方圓。例：

教師及家長指導學生在黃金十字格里書寫時，只要認清有框字（實結構漢字）寫在中部田字格（實位格）內，沒框的字（虛結構漢字）外延筆畫進入虛位格（四面的邊格）即可。按照這一法則書寫，筆畫長短、部件大小恰如其分，就字入格，寫出來的字一定規范、漂亮。

寫字歌

一二三四五六七，學習寫字很容易。

虛大實小守規矩，四六比例要牢記。

一撇一捺人坐正，橫平豎直見真功。

中華兒女字寫好，漢字文化真自豪。