充實(shí)自我，提升素養(yǎng)

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”青少年是國(guó)家強(qiáng)盛的潛在力量，是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望。青少年時(shí)期，正是品德養(yǎng)成的重要階段，是性格養(yǎng)成的重要時(shí)期，也是知識(shí)積累的非常時(shí)刻。加強(qiáng)青少年的文化認(rèn)同與文明修養(yǎng)，幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是所有教育的重中之重。

要達(dá)到這一目標(biāo)，傳統(tǒng)文化教育必不可少。五千年歷史積淀的經(jīng)史子集，是我們閱讀的經(jīng)典文本；五千年文明傳承的仁義禮智信，是我們道德的基石。傳承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們才能造就卓越的人才。

中華書(shū)局正是秉持這樣的信念，懷抱這樣的希望，編輯出版了本套叢書(shū)，讓青少年有效地閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，積累國(guó)學(xué)知識(shí)。

作為國(guó)學(xué)入門(mén)圖書(shū)，本套書(shū)的內(nèi)容具有鮮明的特色。

首先，這是一套適合青少年閱讀的關(guān)于傳統(tǒng)文化的小型百科全書(shū)。傳統(tǒng)文化浩如煙海，如何選擇適合中小學(xué)生閱讀的內(nèi)容，是許多家長(zhǎng)和老師面臨的難題。這套書(shū)雖然文字量不大，但它涵蓋了節(jié)日、風(fēng)俗、起居、飲食，文字、文學(xué)、文藝、文化，禮儀、制度、思想、著作等傳統(tǒng)文化的諸多領(lǐng)域，提煉了中小學(xué)生需要掌握的國(guó)學(xué)知識(shí)、需要了解的文化經(jīng)典，能引領(lǐng)中小學(xué)生快速進(jìn)入國(guó)學(xué)的璀璨殿堂。

其次，這是一套青少年充實(shí)自我的實(shí)用讀本。國(guó)學(xué)，在我們今天的學(xué)習(xí)和生活中越來(lái)越重要。無(wú)論是小升初考試還是中考、高考，對(duì)國(guó)學(xué)素養(yǎng)的考查比例逐年增加。一些高校還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)，并進(jìn)行自主招生。平時(shí)，我們的寫(xiě)作、談吐、漢字書(shū)寫(xiě)，都會(huì)不經(jīng)意地展現(xiàn)自己的國(guó)學(xué)功底。學(xué)校的演講、各級(jí)競(jìng)賽，無(wú)處不體現(xiàn)著一個(gè)人的文化素養(yǎng)和精神底蘊(yùn)。這些素養(yǎng)和內(nèi)涵不是一朝一夕養(yǎng)成的，需要我們平時(shí)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。《小學(xué)生必備國(guó)學(xué)常識(shí)》和《小學(xué)生必讀國(guó)學(xué)經(jīng)典》就是這樣一套引領(lǐng)我們閱讀經(jīng)典、提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的好書(shū)。

最后，這是一套專(zhuān)為青少年學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)打造的愛(ài)心之作。深入淺出的語(yǔ)言，讓我們更好地理解和識(shí)記知識(shí)；認(rèn)真負(fù)責(zé)的選目，讓我們讀到中華文化的最經(jīng)典著作；仔細(xì)全面的注解，讓我們更好地領(lǐng)悟經(jīng)典的含義；層次分明的設(shè)計(jì)，讓我們更方便地吸收和掌握精華。

漢翔書(shū)法教育作為全國(guó)最大的書(shū)法與傳統(tǒng)文化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)之一，一直以傳遞國(guó)學(xué)經(jīng)典為己任，力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)畫(huà)教學(xué)，讓更多的青少年接觸經(jīng)典，了解經(jīng)典，愛(ài)上經(jīng)典。相同的目標(biāo)，讓我們更能理解此書(shū)編輯者的祈愿和心聲；多年經(jīng)典國(guó)學(xué)文化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更能看到本套書(shū)的優(yōu)勢(shì)和特色。相信此書(shū)必定能帶給孩子們充實(shí)的國(guó)學(xué)知識(shí)，有效提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)。

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