支教這條路不好走，走得好，你就是全村孩子的明燈，走不好，可能就毀了孩子的一生。

南歆所要支教的村子在YN省香格里拉的偏遠小山村。

這個山村常年與外面隔絕，鮮有聯系。

而這個村子又一年比一年窮，最終他們選擇向政府求助，希望能有老師下鄉支教來拯救村里的孩子讓他們走出大山，換取一個光明的人生。

南歆通過層層選拔，終于獲得了支教的資格。

在車上，有一位香格里拉的婦女看到南歆，便熱情的問：“小姑娘要去香格里拉玩耍啊？”

南歆搖搖頭，說：“我是去那邊做支教老師，為那邊的孩子帶來光明。”

那婦女又問：：“小姑娘是要在那邊呆多久？”

“每周六周日過來。”南歆回答。

“小姑娘的家在哪里啊？”婦女問。

“上海。”

……

不知不覺就聊了一路，下了火車，南歆還得轉汽車，，最后還得轉馬車。

一路的顛簸，，南歆終于在日落前趕到了村子。

村子里，家家戶戶都挨得很近，于是南歆決定晚上給他們開課。

——

“瑤瑤，你說南歆去哪了？”郭桂鑫問。

不知是瑤瑤的錯覺還是什么，他感覺郭桂鑫對南歆開始有了依賴。

“不知道，南歆也沒和我說，可能是家里有事吧。”瑤瑤說。

聽到瑤瑤這么說，郭桂鑫也不好追問。

——

“同學們好！我是接下來一年在星期六星期天給你們上課的物理老師，我叫南歆，你們可以叫我南姐姐。”南歆說。

村里的教育環境很差，一個班就一盞燈，而且這盞燈不是很亮，就連黑板也是十分老久。

村里的孩子不多，大概就二十來個，都是沒上過物理課的孩子，更別提什么化學課了。

村里沒有條件買新書，于是南歆就把復印好的課本發給孩子們。

孩子們接到新書后小心翼翼的放好，能看出這些孩子十分珍惜課本。

“南姐姐，你說大山外面的是什么樣的呀？”一個叫伊尹的孩子問。

“大山外面啊，是車水馬龍的城市，還有許許多多形狀各異的建筑物。”南歆回答。

那位叫伊尹的孩子又問：“南姐姐，你說我們有機會能走出大山嗎？”

南歆憐愛地摸了摸她的頭，說：“有的，你們要相信，這世界上沒有什么不可能的，就如***爺爺所說的“世上無難事，只要肯攀登“一樣，只要堅持下去，就會有希望。”

伊尹似懂非懂地點點頭，眼神里甚至有些迷茫。

南歆也明白，這個年紀的孩子對自己的前程，或多或少地會迷茫。

如果長輩在此時不作出正確的引導，可能這個孩子的一生就毀于一旦了。

南歆對伊尹說：“大山外面有很多好玩的好吃的，伊尹要努力讀書，考一個大學，這樣才能走出大山！”

伊尹點點頭，在心底默默把南歆說的話給記下。

——

“歆歆你去哪里啦？”南歆剛回到在村里安置她的地方，雲幽的電話就進來了。

“我在香格里拉。”南歆說。

“什么！”雲幽的聲音有些小激動，繼續說：“你怎么跑去香格里拉都不帶上我？！”

聽這充滿抱怨語氣的話語，南歆無奈的說：“我來香格里拉不是來旅游的，我是去某一個偏遠的小山村支教的。怎么，你也想來支教？”

“好啊好啊”雲幽興高采烈地說。

不過南歆還是給她潑了一盆常溫的水，她說：“支教要有教育部發放的資格證，如果你想，你可以去教育部申請一本。然后就可以去支教了。”

“支教可以選地方的么？”雲幽問。

“不能。”南歆快速地回答，然后繼續說：“一般派去哪里都是抽簽決定的，你運氣好，可能抽到的地方的環境就好一點運氣不好，那教育環境可能連燈都沒有。”

聽到這里，雲幽就不想去做支教了。

雲幽從小生活在溫室的環境下，很少接觸惡劣的自然環境。

而南歆不同。

南歆的父母也是老師，常年擔當起支教的責任，周末有時間，他們也會帶著南歆去他們所支教的地方，目的是想讓南歆明白，這個世界上還有許許多多生活困苦的人在等待命運的改變。

——

“瑤瑤，這飯菜是誰做的？”郭桂鑫問。

瑤瑤看著手上的快餐盒子，淡定的說：“貓貓做的。”

Cat：關我啥事？？？

“味道還不錯，只是比南歆做的味道差遠了！”郭桂鑫咂嘴。

“……”這能相提并論么。