“大家好我叫皇甫飛衛(wèi)，接下來(lái)的日子多多指教。”

在參加完開(kāi)學(xué)典禮后，走進(jìn)教室就開(kāi)始了自我介紹。

“皇甫飛衛(wèi)同學(xué)。”

“老師叫我飛衛(wèi)吧，叫全名太繞口了。”

老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好的飛衛(wèi)同學(xué)。那飛衛(wèi)同學(xué)的魔法是什么。”

飛衛(wèi)道“這么說(shuō)吧，平常我的CAD和大家一樣是手環(huán)的樣子，到了不得不出手的時(shí)候是一把劍。”

“一把劍。”

“沒(méi)錯(cuò)一把劍……”

飛衛(wèi)一張手一把劍，一碎片的形式碰湊成劍的形式。那把劍呈現(xiàn)寶石藍(lán)劍身除鐫刻以龍鳳、七星圖案外，有的還刻有劍主姓名以作紀(jì)念。劍鞘、以透明藍(lán)色特產(chǎn)制成，紋理美觀，不翹不裂，并鑲以銀、銅鏤花飾件，古樸、莊重。

“這把劍……”

“中國(guó)的龍泉?jiǎng)Γ?

龍泉寶劍，名劍。

“同學(xué)們，現(xiàn)在就到這里。”

結(jié)束了枯燥的學(xué)習(xí)，終于下課了。

“新生活的感覺(jué)還好嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題的，達(dá)也哥哥...”

楓晚上卻遇到了一科的人來(lái)騷擾。「差不多也該死心了吧？深雪同學(xué)說(shuō)她要和哥哥一起回家，別人沒(méi)資格插嘴吧？」對(duì)象是一年A班的學(xué)生，午休時(shí)間在餐廳看到的那些人。現(xiàn)在的狀況是這樣的：放學(xué)之后，達(dá)也在等待深雪，不過(guò)跟著深雪前來(lái)的同學(xué)們，卻有人以一點(diǎn)小事來(lái)找麻煩，這就是事件的開(kāi)端。順帶一提，引發(fā)事端的是女生。男學(xué)生終究是在意周?chē)ɑ蚴巧钛┑哪抗猓詣傞_(kāi)始沒(méi)有多說(shuō)話，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)把這種客氣心態(tài)，應(yīng)該說(shuō)把這種良知拋到腦后了。

“深雪同學(xué)并沒(méi)有把各位當(dāng)成礙事的人吧？如果想一起回去，跟著一起走不就好了？但是各位有什么權(quán)利拆散他們兩人？”

對(duì)于一科生蠻橫不講理的行動(dòng)，首先按撩不住的人，出乎意料居然是美月。她以禮貌的語(yǔ)氣，毫不留情提出中肯的論點(diǎn)。而且至今也是絲毫不退讓，朝著一科生大展辯才。是的，她的論點(diǎn)剛開(kāi)始非常中肯，不過(guò)……

“講『拆散』似乎不太對(duì)吧……”達(dá)也在不遠(yuǎn)處輕聲說(shuō)著。他覺(jué)得這種說(shuō)法似乎有種決定性的錯(cuò)誤。

艾莉卡像是故意要激怒對(duì)方的話語(yǔ)和態(tài)度，正如期望激怒剛才說(shuō)話的男學(xué)生了。

“少羅唆！別班的家伙，何況還是雜草，沒(méi)資格對(duì)我們花冠說(shuō)三道四！”

因?yàn)閹в衅缫曇饬x，所以校規(guī)禁止學(xué)生使用「雜草」這個(gè)訶。雖然在大半場(chǎng)合已經(jīng)成為有名無(wú)實(shí)的規(guī)定，不過(guò)即使加此，也不應(yīng)該用在這種眾目睽睽的場(chǎng)合。

“飛衛(wèi)！”

“我說(shuō)過(guò)不要讓我認(rèn)真。”

飛衛(wèi)在那讓那個(gè)人停下了嘲諷的聲音。

這是一掌徑直攻向胸口，

“內(nèi)勁【開(kāi)山掌】。”

在擊中之后那人居然倒地不起，“走吧，深雪。”

“飛衛(wèi)君，他……”

“放心，只是讓他暫時(shí)昏厥。”

同為一科生，但是飛衛(wèi)實(shí)在看不下去，他們欺負(fù)人的情況。

艾莉卡道“謝了，飛衛(wèi)。”

飛衛(wèi)點(diǎn)了點(diǎn)頭道“那我就離開(kāi)了。”