比利和他的朋友們都是即將步入青春期的孩子，他們不斷嘗試認知周邊的世界。像所有孩子一樣，他們面對一個復雜多樣、瞬息萬變、令人興奮的世界，機遇、矛盾和危險充斥其中，他們必須把握航向，順利通過這一切，方能真正成人。

從各種經歷中獲取的價值觀鋪就成他們前行的道路。童年早期，兒童通過觀察父母的行為獲得自身價值觀。從八歲開始，兒童開始不斷探索并尋求獨立，他們愈發關注外部世界。也正是從這時起，他們開始獨立思考，并能對自身感受、各種事件以及親身經歷表達自身的見解。他們自身的個性正在形成。

比利叢書支持價值觀教育的倡議。價值觀教育[1]由尼爾·霍克斯博士創立，旨在通過鼓勵兒童接受積極的價值觀，提高其在人生中獲得成功的能力。這些價值觀在他們幼年時提供指導，并會伴隨他們的一生。基于價值觀教育的這一目的，比利叢書中的每一本都利用傳統講故事的力量，將消極的行為與積極的結果進行對比，以闡釋、引導及塑造兒童對價值觀重要性的認識。

本叢書會幫助家長、監護人和老師處理孩子在轉變為成人的過程中遇到的挑戰。通過講故事式的溫和處理，兒童開始理解他們面臨的挑戰以及將積極價值觀引入他們日常生活的重要性。將這些問題設置入淺顯易懂的故事中能幫助兒童從不同的角度觀察事物。比利叢書如同破冰船，為家長或其他重要的長輩與兒童進行困難話題的討論提供了切入點。

本系列內含八本書，主題涵蓋恃強凌弱、驕傲自大、嫉妒、撒謊、偷竊、缺乏自信、對金錢的理解、內心秘密；若有其他主題建議，請通過以下郵箱聯系作者：james@jamesminter.com。

注釋

[1]價值觀教育（Values-Based Education,VbE）是一項被學校采用的鼓勵成人與未成年人互相支持并踐行積極人文價值觀的項目。如今，英國政府要求各學校教授英國價值觀。更多內容請訪問：www.valuesbasededucation.com/