誰說不可以的？

你給我站出來解釋解釋！

區(qū)區(qū)一個(gè)神尊之位，就那么了不起嘛！我們雪兒姑娘那么努力加辛苦修習(xí)靈氣，結(jié)果總是被莫名其妙的“意外”潑冷水，哼！等雪兒修習(xí)靈氣達(dá)到很高的階段時(shí)，讓她召喚一眾小星星們在夜空中跳舞，別的靈者絕對(duì)做不到，神尊也不一定能做到，我們雪兒就可以！讓那些“意外”們看看，無論未來之路安排的“意外”有多意外，都無法阻止她晉升為神尊，她本來就是很厲害的一位小姑娘，只不過遇到空難之后，才會(huì)被迫流浪到雪域空間的。是被迫，不是雪兒姑娘主動(dòng)要來的。

雪域空間，你要對(duì)雪兒姑娘好點(diǎn)兒。

我突然猜測：是不是雪域空間缺失良將呀，才把雪兒他們召喚過來的，嘻嘻，有可能。

雪域空間的神尊們各個(gè)高不可攀，住在那戒備森嚴(yán)的花花世界里，我這個(gè)雪粉也見不到他們，自然不能幫雪兒詢個(gè)根問個(gè)底回來，但是，我可以默默的給雪兒鼓勁兒，用我的意念幫她渡劫。

雪兒，我永遠(yuǎn)支持你，你一定要靜心修習(xí)，不要被外界干擾，加油！神尊！

其實(shí)，支持的力量是可以轉(zhuǎn)換成無限大的，被支持者一旦相信這種力量了，就會(huì)創(chuàng)造出能托舉太陽的神力。看我，快看我驚訝的眼神，支持的力量太偉大了！

其實(shí)，我想寫能托舉整個(gè)宇宙的，但是，我不知道宇宙在哪里，有多大點(diǎn)兒，還是寫我能看得見的太陽吧，它每天都跟我打招呼，得給太陽一點(diǎn)面子。

（以上文字都是我在睡夢中寫的，簡稱夢話！）

（大家可以嘗試一下，晚上，睡意朦朧之際，眼睛都要瞌睡著了，兩只小爪子還在筆記本上面敲著那些字母，都不知道小爪子在敲什么東西，反正大腦基本睡著了，不過濾文字的意思了。小爪子你懂啥，敲那么多沒用的字，害我第二天看完后，一直按著刪除鍵。）

言歸正傳，怎么沒有人支持貓貓呢？外星人也可以，喜歡貓貓寫的文字就好，讀懂讀不懂都沒關(guān)系，反正，貓貓自己也不識(shí)字！

真的要言歸正傳了……，話說，山上有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事。講的故事是：山上有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事……

這個(gè)老和尚的故事我都忘記了，忘記的干干凈凈，突然有一天，我在一個(gè)節(jié)目里又聽到了這個(gè)故事，我想寫下來，我怕以后再忘記了。

貓貓?jiān)跍愖滞妫l看出來了。

哈哈，等我笑一會(huì)，一下下就好。

雪兒自從聽完靈元說她可以掌控水，掌控風(fēng)，她就想試試，特別特別好奇，自己的修習(xí)的法力到底是什么？

她在冰湖修習(xí)靈氣結(jié)束后，她用雙手捧起水，看了又看，水還是水，沒有變化呀。等水從手的縫隙里溜光了，雪兒也沒有參悟出什么道理來。靈元經(jīng)常逗她玩，這次也是在逗她，嗯。

靈元沒有理雪兒，想讓她再傻玩一會(huì)兒。

雪兒又開始盯著腳，手不行，腳不是可以嘛。她想到就做到，順勢踢出了一腳，馬上一個(gè)大大的波紋滑去了遠(yuǎn)處。手怎么不能掌控水呢？雙手在水里劃拉來劃拉去，雪兒玩膩了，她想讓水一滴一滴的疊羅漢，她讓水順著手指一滴一滴的掉下去，這些水滴沒有馬上溶進(jìn)湖里，而是一滴疊一滴，一滴再疊一滴，真的乖乖的聽話了。雪兒歪著腦袋看這一串水滴，就像用一根繩子穿起來一樣，整整齊齊站立在雪兒的眼前。

一顆一顆的水珠閃著光暈，在空中懸浮著，太美了。

“靈元，你快看，這些水滴疊羅漢了，它們能聽懂我的命令了。”

靈元覺得好無聊呀，不如好好睡覺，懶得搭理那個(gè)傻姑娘。

靈元沒有回應(yīng)雪兒，雪兒自娛自樂玩得也很開心，她的開心靈元體會(huì)不到的。

雪兒繼續(xù)玩水，她忽視了一個(gè)小問題，她在冰湖里浸泡了很久了，她都沒有感覺到冷，那冰冷刺骨的感覺早已遠(yuǎn)離她了。還有靈元，它也不怕冷了。

這是因?yàn)檠﹥后w內(nèi)的法力隔絕了冰湖的冷，雪兒和靈元都感覺不到冷了，她們在冰湖里浸泡的時(shí)間可以隨心所欲了。

那么也就是說，雪兒自此之后修習(xí)靈氣的時(shí)間可以延長再延長了，不受冰湖和時(shí)間的限制了，她的法力會(huì)更突飛猛進(jìn)了。

看來，修習(xí)靈氣每一個(gè)階段帶給靈者的廣闊空間都是一份大大的驚喜呀！

照這樣的速度，雪兒離神尊之位真的很近了。

雪兒依舊是每天清晨去修習(xí)靈氣，只是，不同的是，時(shí)間從一個(gè)清晨延長到了一整天。

大教司給水晶靈傳信，讓她來一趟大教司府邸。

大教司這是怕雪兒想念水晶靈特意讓她來的嗎？不對(duì)呀，那還有雪晶靈呢？對(duì)呀，雪兒可不止有一個(gè)小寶貝呦。她有兩個(gè)，為什么大教司卻只讓水晶靈來呢？

雪兒現(xiàn)在需要水晶靈的幫助，她現(xiàn)在修習(xí)到了一個(gè)新階段，要晉升晶靈了。但是，這需要雪域空間神尊的幫助，大教司明白，神尊不會(huì)幫助雪兒，她又不想看著雪兒失望。所以，她想到了一個(gè)轉(zhuǎn)換的辦法。

雪兒看到水晶靈時(shí)，她的女兒已經(jīng)長大了，變成大孩子了，不在是當(dāng)年睡在水球里面的嬰兒了。

她在冰湖修習(xí)了太久了，忘記了時(shí)光易逝，匆匆數(shù)年已過。

大教司讓水晶靈運(yùn)用水系的法力封鎖住雪兒，讓她在冰湖里安安靜靜修習(xí)，直至?xí)x升晶靈，她自己就會(huì)突破封鎖，重新獲得自由。

大教司一直沒有告訴雪兒，她是花系的晶靈，因?yàn)榛ㄗ鹪谘┯蚩臻g，大教司請(qǐng)不來花尊助雪兒一臂之力，只好讓水系的晶靈封鎖她，給她提供一個(gè)絕對(duì)安靜的空間，然后靠她自己去慢慢領(lǐng)悟晉級(jí)的訣竅。只能靠雪兒自己了，大教司也只能幫助她到這一步了，一切都在雪兒自己的一念之間了。

雪兒，全靠你自己了，你一定要好好把握時(shí)機(jī)，盡快參悟到晉級(jí)晶靈的訣竅，你就是雪域空間最有靈性的晶靈了！

大教司和水晶靈一直替雪兒擔(dān)心著，如果她自己參悟不到訣竅，那就功虧一簣了。這些年的辛苦也付諸東流了。

但是，她們忘記了，雪兒還有靈元呢，靈元這些年自己也在修習(xí)，它的功力和閱歷大大提升了。它雖然受困于雪兒的體內(nèi)，可是它的神絲是可以隨意穿梭的，它可以去雪域空間向神尊們的靈元請(qǐng)教的，有了神尊們靈元的指教，它的法力遠(yuǎn)超雪兒了。

自然，雪兒今天遇到的困難，靈元也早早考慮到了。

它費(fèi)勁心思跟花尊的靈元處好關(guān)系，套出了很多晉級(jí)的訣竅。它要幫助雪兒晉級(jí)成功。她們的目標(biāo)可是神尊耶。

大教司之所以用水系封鎖花系的雪兒，不僅僅是讓她靜心，還有一層關(guān)系是水可助花綻放。

水的靈力可以幫助雪兒早早綻放，早早晉級(jí)成功！

大教司真是費(fèi)心費(fèi)神了。

雖然未來不可期，可是，雪兒應(yīng)該知足了，有這么多人想方設(shè)法愿意幫助她，愿意助她一臂之力，難能可貴，貴在不可求！

雪兒真是讓其她靈者羨慕啊！

哎呀，好可惜，水晶靈怎么一下長大了，雪兒都沒有看到她成長的過程，好可惜，好遺憾！小水球在冰凍期時(shí)那是沒辦法，錯(cuò)過了一段成長時(shí)光，現(xiàn)在是雪兒自己修習(xí)法力，又錯(cuò)過了一段美好時(shí)光，合著雪兒只記得水晶靈嬰兒時(shí)期的狀態(tài)和感覺了。

雪晶靈是不是也長大一些了，對(duì)呀，難道只有姐姐長個(gè)子，妹妹一直原地踏步嗎？

我好想去看看雪晶靈現(xiàn)在變成什么樣子了，是不是更可愛了。

雪晶靈長大之后，她會(huì)帶著大家回雪域空間的，雪兒要抓緊修習(xí)法力了，留給她的時(shí)間不多了。