前言

本書第1版自2000年8月出版以來，被多所院校選為教材，教學效果顯著。2002年8月出版的第2版獲全國優秀暢銷書獎。2006年修訂編寫了第3版，2007年成為“普通高等教育‘十一五’國家級規劃教材”。2008年出版了第4版。2011年出版了第5版，2013年被北京市教育委員會評為“北京高等教育精品教材”。2014年出版第6版，成為“十二五”職業教育國家規劃教材。本版在繼承前6版優點的基礎上，增加了許多最新硬件的介紹及新的技術，使這本第7版緊跟計算機技術的發展潮流。

“計算機組裝、維護與維修”或“微型計算機硬件技術”課程是本科、高職等院校的一門計算機應用課程，主要學習計算機部件的分類、性能、參數、選購及組裝方法，軟件的安裝和常見故障的維護及檢修技術。通過本課程的學習，使學生具有根據需求選擇計算機系統配件的能力，熟練組裝計算機并能進行必要測試的能力，熟練安裝計算機操作系統和常用應用軟件的能力，初步診斷計算機系統常見故障并進行簡單的板卡級維修的能力。

本書內容按照“計算機組裝、維護與維修”或“微型計算機硬件技術”課程教學大綱編寫，在教材內容的選取上以目前最新的硬件產品作為實例，注重對硬件基礎知識、選購、組裝及維護等內容的介紹，做到簡明易懂。此外，對那些發展較快的硬件還做了一些延展性介紹，這樣才能使學生以扎實的基礎知識來應對計算機技術的發展與市場變化。本書的編寫目標就是使學生掌握當前最新計算機的硬件組成和結構，掌握有關硬件設備的外部性能和技術參數，學會自己選購各種配件進行組裝并正確合理地使用它們，以及能夠進行系統的日常維護，進而可以自己動手解決計算機使用過程中的常見故障。本書詳細講授最新多媒體計算機各種部件的分類、性能、選購及組裝方法，軟件的安裝和常見故障的維護及檢修技術。

本書的特色與創新主要體現在以下幾方面。

（1）內容全面細致。書中介紹了計算機的各個組成部件及常用外部設備（如CPU、主板、內存條、顯卡、液晶顯示器、硬盤、電源和機箱、鍵盤和鼠標等）的分類、結構和參數，同時還介紹了硬件設備的選購和安裝、UEFI BIOS參數設置、Windows 10的安裝和設置、筆記本電腦、打印機和掃描儀、計算機的維護等內容。

（2）結構清晰合理。本書按照選購計算機配件的主要流程來安排章節內容。每章均按照“分類、結構、主要技術參數、主流產品介紹、產品的選購和安裝”的順序來介紹各個部件，有利于學生對照學習，提高學習效率。

（3）技術內容最新。本書介紹的內容大多為當前最新的計算機技術。例如，在“中央處理器”一章，介紹了Intel Core i系列第1～8代CPU、AMD A系列第1～8代APU、銳龍第1、2代等內容；在“主板”一章介紹了ATX、Micro-ATX、Mini-ITX等主板結構，主板上的各個組成部件，Intel的300系列芯片組，以及AMD的400系列芯片組等內容；在“內存條”一章介紹了DDR3、DDR4等內容；在“顯卡”一章介紹了最新顯卡GPU及參數、高清視頻解碼技術、HDMI、DisplayPort接口等；在“筆記本電腦”一章介紹了筆記本電腦的分類、組成結構、升級和保養等內容。

（4）圖文并茂易懂。本書文字通俗，對計算機各個部件的不同類型都附有目前流行產品的實物圖片，在圖片中大量使用標注，以方便閱讀。

（5）實訓內容豐富。本書每章均安排了若干具有代表性的實訓，既方便學生實習，又方便教師備課、講解和指導。

（6）課時安排合理，篇幅適當。本書通過60左右學時的教學（含理論和實訓，比例為1∶1），能使學生掌握計算機各種部件的分類、結構及選購方法，理解各主要部件的工作原理及相互的聯系和作用，并能掌握計算機的組裝與日常維護、維修方法。

（7）注重能力培養。本書特意在習題中加入了到計算機市場考察商情信息和上網查詢信息的要求，使學生掌握獲得最新的計算機信息的方法，引導學生把知識的獲取方法延伸到課本之外。

（8）配備教學資源。為便于教師教學，本書配有電子課件，教師可從機械工業出版社教育服務網http：//www.cmpedu.com下載。

本書由劉瑞新等編著，其中劉瑞新編寫第1～3章，劉文利編寫第4、5章，曹利編寫第6、9、10章，賈春霞編寫第7、8章，吳豐編寫第11、12、13章，郭曉娟編寫第14章，彭守旺、劉春芝、劉克純、繆麗麗、劉大蓮、莊建新、李惠萍、崔瑛瑛、翟麗娟、韓建敏、劉繼祥、徐維維、徐云林、孔繁菊、駱秋容、焦修燕、徐昌、李奎財、彭澤源編寫第15章及進行課件制作、圖片拍攝和處理等。全書由劉瑞新教授統編定稿。

由于計算機硬件技術發展速度很快，書中不足和遺漏之處，懇請教師、同學及讀者朋友們提出寶貴意見和建議。

本教材適合作為高等院校大學本科、高職高專等相關專業的教材，也可用作計算機硬件學習班的培訓資料及廣大個人用戶的參考書。

書中部分內容參考了網絡資料，由于參考內容來源廣泛，篇幅有限，恕不一一列出，在此表示感謝。

編者