第一章 園林景觀設計手繪技法概述

我國現階段的城市化建設迅猛發展，市場競爭日趨激烈，各類工程的設計周期往往時間較短，因此要求設計師們必須具備熟練的設計表現技巧來輔助設計工作，以便提高設計的質量和效率。盡管利用各種軟件的計算機表現形式日新月異，但手繪的方法與計算機表現手段相比，始終占有快捷、靈活的優勢，方便設計師有效傳達自己的設計意圖。

好的設計手繪圖不但可以快速有效地傳達、溝通設計構思，解決工程中的實際問題，還有助于設計思維的擴展。繪圖者可以通過不同種類的技法和繪畫風格，表現出特定景觀場所的內容和意境，更好地詮釋設計意圖。反之，沒有好的手繪基礎，就等于缺乏與客戶、同行等其他人交流、溝通的工具，會給整體設計工作帶來很大障礙。同時，手繪還有助于收集和積累素材，是設計過程中必不可少的工具和解決問題的手段。手繪的較高境界應當是心手合一，用手繪圖來傳達設計意圖的同時，手繪過程中的設計思路也在不斷延展。

有的手繪技法方面的專業書作者認為，手繪表現同其他藝術活動一樣具有較強的藝術表現成分，一味強調追求畫面藝術效果，如主張對畫面中的客觀存在物加以提煉和取舍。這樣做雖然從畫面的審美角度來說無可厚非，但對景觀中的關鍵設計內容進行夸張或刪減處理，其直接后果往往是圖面效果誤導委托方，干擾相關人員針對設計問題的判斷，導致最初效果圖與竣工后實際場景中內容及效果差異過大，造成不必要的麻煩。另一種觀點則認為，手繪效果圖就是工程圖紙的一個種類，只要解決了設計中的具體問題就可以，沒必要強調畫面的藝術性。以上兩種觀點都有失偏頗，它們只強調了設計手繪圖的片面功能。好的手繪圖不但應有藝術性，更要說明設計中應當解決的實際問題，如功能布局、空間組織、材料搭配等，否則設計表現圖就會失去自身存在的價值，或者被認為是不符合標準的圖紙。如果繪畫技巧過于拙劣，就不能通過畫面準確、形象地展現設計內容，更不能表達獨特的景觀意境和氣氛，在與人交流、溝通時也會出現障礙，從而阻礙設計意圖的傳達。1

如何讓手繪形式更好地為設計服務，既忠實于具體的設計內容，又能準確傳達設計意圖，是手繪表現時不能忽略的重要前提。初學者不妨先嘗試多種不同類型的手繪表現形式，然后找出適合自己的行之有效的手繪方法，進而不斷提高表現技巧。

園林景觀手繪圖的表現形式多種多樣，同樣的繪圖工具也能表現出細膩的、簡略概括的、裝飾性等不同風格。設計者可根據設計理念和設計內容的具體要求選擇不同的手繪表現方式。若要學好園林景觀設計手繪技法，掌握科學有效的學習方法是基本前提。初學者可以參照不同手繪風格的優秀作品有計劃、有步驟地進行臨摹，然后選擇一至兩種易說明問題、表現過程簡便快捷且便于掌握的手繪形式，反復深入練習，形成自己的表現風格。臨摹學習時，應明確自己的學習目的和方向，不要一味地追求與原作相似，應從不同角度、不同層面觀察畫面的處理方法。不但要注意畫面構圖的安排、不同形體的刻畫、空間層次的營造、色彩關系的處理以及用筆方法等表現技巧，還應分析哪些部位可以簡單處理，而哪些部位必須詳細刻畫，同時思考為什么會如此運用以及其在整體畫面中所起的作用。

臨摹過程中，具體的訓練方法因人而異。可以先從花草、樹木、人、車等單體著手臨摹，逐步擴充到較完整的畫面。臨摹完整的手繪圖例時，建議初學者先用鉛筆在繪圖紙上把優秀的手繪圖的大結構拷貝下來，再用墨線筆準確畫出圖片上的形體及黑白關系。著色時，也要盡量忠實于原圖，任何細節都不要遺漏。臨摹一段時間后，基本掌握了一定的繪圖方法，就可以將自己或他人的設計用手繪形式表現出來，然后比較自己的手繪圖和優秀作品的差距，找到不足之處，進一步有的放矢地臨摹學習。經過幾輪反復之后，手繪技巧應該會有明顯的長進。對于有一定繪畫基礎的專業人員，也可以采用另一種學習方法：首先選擇一個恰當角度畫出設計方案的透視圖鉛筆稿，然后找一張表現內容、技法相似的優秀手繪范例，模仿它的處理方法。經過多次反復，也可基本學習到優秀設計手繪圖的表現方法。

當手繪技法熟練到一定程度時，繪圖者的設計能力和藝術修養會成為決定畫面質量的關鍵，任何一方面的不足都會導致設計手繪表現得不完美。因此，只有依靠全方位的學習和積累，才是提高設計手繪表現能力的關鍵所在。