拔掉孩子心中“嫉妒”的毒瘤

丹丹媽媽有一天正要走出小區，準備上班，碰到了樓上的鄰居，這個鄰居的兒子也剛上小學，和丹丹一個學校。

鄰居對丹丹媽媽說：“現在的孩子，怎么小小年紀就有嫉妒心呢？對門張姐的女兒成績好，我無意中夸了一句，我兒子就憤憤不平地說：‘老師包庇她。’開始我也沒當回事。期末考試前，那女孩的幾張復習的試卷丟了，就來我們家，向我兒子借著復印，兒子一口咬定卷子借給表妹了。可是我兒子根本就沒有表妹，而且，那天晚上，我看見我兒子的書桌上竟然有兩份復習試卷，很明顯，那女孩的試卷是被我兒子偷了。我當時真是六神無主了，我兒子怎么會這樣呢？我意識到問題的嚴重性，焦慮萬分，因為任何思想成熟的人都明白‘嫉妒是思想的暴君，靈魂的頑疾’，我想幫助我兒子改掉嫉妒的陋習，可我真不知道怎么辦？丹丹媽，你說我該怎么辦？”

每個人都生活在一定的人際范圍內，都會不自覺地與他人做比較，但當發現自己在才能、體貌或家庭條件等方面不如別人時，就會產生一種羨慕、崇拜、奮力追趕的心情，這是上進心的表現。但有時也會產生羞愧、消沉、怨恨等不愉快的情緒，這后者就是人的嫉妒心理。

不只是成人，孩子也渴望友誼，每個孩子也都有幾個朋友，但似乎這些孩子間都有一個威脅友誼的最大的殺手——嫉妒，因為在同齡的孩子之間，往往免不了競爭，因此，一些孩子在面對比自己優秀、比自己成功的朋友時，就會產生心理不能平衡的情況，“和他做朋友，感覺自己像個小丑一樣，簡直是他的附屬品”，這種心理很多孩子都有過。

作為孩子的第一任老師，父母在培養孩子健康的競爭心態上起著極為重要的作用。在培養孩子競爭意識的過程中，要讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭應具有廣闊的胸懷；競爭不應是陰險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭并進，以實力超越。競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。為此，父母可以這樣引導孩子。

1.讓孩子認識到嫉妒心理的危害

只有改變孩子的認知，讓孩子認識到嫉妒的危害性，他才會有意識地克服嫉妒心。那么，嫉妒心的危害有那些呢？家長不妨為孩子列出以下幾條。

（1）對己來說，嫉妒只能說是一種自我折磨，因為嫉妒憎恨別人又無法啟齒。這樣，只會讓自己在痛苦中煎熬。有人曾說過嫉妒心是不知道休息的，它具有最持久的消耗力，會直接影響到人的身體健康。不僅如此，心懷嫉妒的人，往往妒火中燒，憂心忡忡，人際關系不良。因為通常情況下，心懷嫉妒的人會把這種消極情緒轉化為行動。例如，對被嫉妒者冷言冷語、背后說壞話、故意挑毛病等方式，設法令對方難堪，打擊自信心。

（2）對別人來說，被嫉妒者往往因挫折反而勇敢進取更顯優秀。當你對那些被嫉妒者給予傷害時，只能激發對方的斗志，那么，對方便會更加進步，而你只能停留在嫉妒中不可自拔，可見嫉妒無損他人只會折磨自己。

（3）嫉妒是丑陋的。從近處說它破壞友誼。集體中互相學習互相幫助，共同進步的正氣多么令人愉快，而嫉妒者不顧同學之情，朋友之誼，為發泄憎恨而干損人不利己的蠢事，結果只能被集體嘲笑和孤立。從遠處說，一旦道德墮落，干出傷天害理之事，還將受到社會譴責、法律懲處。

2.教育孩子在競爭中要學會寬容

現實生活中，部分在競爭中失敗的孩子，往往會流露出不高興的情緒，會對對手充滿敵對情緒。從這點也能看出這些孩子還不能用正確、積極的態度面對競爭。這就要求我們在培養孩子競爭意識的同時，還要培養孩子好的競爭心態，要告訴孩子，在競爭中要寬容待人，讓他明白競爭應該是互相接納和包容的，而不是狹隘和自私的。

3.教孩子在競爭中合作

競爭越是激烈，合作意識就越是重要。唯有競爭沒有合作只能造成孤立，帶來同學關系的緊張，給自己平添許多煩惱，對生活和事業都非常不利。

例如，你可以告訴孩子：“這次足球賽中，××隊的確贏了，但你發現沒，他們這個團合作得非常好，實際上，你所在的團隊每個隊員都有各自非常好的優勢，但卻有個缺點，那就是你們好像都只顧自己，這是團隊賽中最忌諱的。”

總之，家長培養孩子的競爭能力，就要讓孩子明白只有與嫉妒告別的人，才有可能獲得最后競爭的勝利，取得優秀的成績。