這天上午，十點左右，聰兒在實驗室。收到一封不具名人士發來的郵件：

“我是Jason的學生，在他實驗室數年，親歷他離間學生關系，操縱學術成果。因其順我者昌逆我者亡的做事風格，學生敢怒而不敢言。更嚴重的是，他還侵犯學生，對侵害者恩威并施。他挑的是逆來順受者。我是個懦夫，沒有勇氣站出來指證他。發此郵件，希望大家團結，順利畢業，并對他的非分要求說不。”

聰兒查看郵件詳情，詳情描述里的郵箱地址列表里，是實驗室Jason所有學生的校友郵箱地址。

從郵件地址看不出任何端倪，發送者郵箱是個陌生的用戶名和一個罕見的郵箱服務器地址。

本校校友郵箱，大家無一例外，是設置了消息提醒的。因為怕錯過來自校方的重要通知。于是，時不時有人抬頭茫然四顧實驗室，這和平時大家都埋頭在電腦前的狀態大不一樣。實驗室里彌漫著一種詭異的氣氛。

郵件也抄送給了Jason，本專業學院的院長以及學校的校長。

然而，一天過去了，就如一根發絲掉進汪洋大海，學院以及學校沒有一絲回應。

收到郵件的第三天，Jason若無其事地進了實驗室。

他難得去一次實驗室，平時最多在門口通過木門中央的玻璃層，瞄上幾眼。

Jason很和藹地小聲地一個一個和在場的學生們打招呼問好，然后問學生當前在忙的內容。連同一實驗室另外一位老師的學生也沒落下。

每個學生也都神情泰然，和平常無異，與Jason交流。

一一分別聊過以后，Jason又大聲問學生：“我推掉了我的外出活動邀請，最近三個月，我上班時間都會在學校。你們要有什么學習或科研方面的困難，可以不用預約直接去敲我辦公室的門，當然你要錯開我的上課時段。”

學生們在自己機位上，紛紛對著Jason連連點頭，嘴里說著“謝謝Jason。”

至于無名人士發來的郵件，仿若是根本不存在的事情。

Jason走后，聰兒正要繼續看文獻，Jannifer走過來了。

“Lin，我們一起去喝杯咖啡？”

“好的。”

她們很久沒交流過了。

聰兒看出Jennifer的故意冷落后，再見到她也當她透明。

只是聰兒是微笑著飄過，Jennifer是憤恨走過。

兩人一路無語，去校園咖啡店各買一杯咖啡，然后就近在校園里找了一張桌子坐下。

Jannifer 先開口：“Lin，我想我對你有些誤會。”

聰兒說：“我想也是。”

“Jason告訴我，你跟他說我經常說他壞話，說他不關心學生，沒時間管學生，以及壓榨學生。”

“憑你對我的判斷，我會這么說嗎？”

“我也有過疑問，但他也沒理由說謊。”

“我也沒理由散布謠言，我想你是了解我的。”

“我確實是跟你談及過他，但負面的我們都沒說過。”

“是的啊，我們都沒說過。”

“其實Jason對我們還行吧，我雖然課程型的沒有科研經費，他有獎學金機會也還是會幫我爭取。”

“是的他是給我提供經費的。”

“但有一件事...”

“嗯...”

“我研究生期間唯一的一篇一作論文，被他建議給了steven，他承諾將會給我一個非常正面的就業推薦信。”原來Jannifer也有這經歷。

“你課程型的也有論文，真棒。”

“是關于估測理論的一個點兒的進一步分析。我也很喜歡思考。”

“那篇文章原來是你寫的。”

“對，Steven從沒有介入過一個字。”

“正面評價的就業推薦信本來就是你該拿到的。”

“是的，其實他想表達的是，如若我不同意，他就不給我寫就業推薦信。我更擔心的倒不是這個。我就業不用他推薦，也沒問題。我擔心的是，我的畢業論文通過不了他的審核。”

課程型的碩士修完學分，需要寫畢業論文，論文雖然不需要答辯，但需要導師和另外一名教授的認可。另外一名教授大多也是導師親自去聯系的。學生，基本上沒有任何話語權。

北美高校是導師負責制，基本上大權在握，決定了自己學生能否順利畢業以及何時畢業。

“你的擔心也是合理的。我也問你一個問題，你覺得我在實驗室很吵嗎？說話聲音很大那種。”

“沒有啊，你這么安靜。我們實驗室所有人一直都很安靜。”

“看來是Jason不想我們團結，擔心我們信息共享后對他不利。所以才離間我們的。我也有一篇文章給了Steven。Jason告訴我說，你，還有別的人，說我在實驗室大聲講話影響到他人。但我并沒有太相信。”

“你怎么不找我求證？”

“Jason不讓，我也就不想著多事了。”

“Jason跟我說你時，也不讓我問你。說有可能你是因為非英語母語，所以有語言障礙。或許描述時有用詞不當的地方。他還說讓我不要介意。我怎么可能不介意？”

“我英語口語交流沒有一點兒問題。問題是我并沒有在背后講人的習慣。”

“我想也是，但情緒還是受了影響。”

“這就是你不理我的原因了。”

“是的，我不會掩飾自己的情緒。”

“Jannifer，郵件你也收到了吧？這封郵件有沒有可能是Steven發的呢？”

“郵件應該大家都收到了吧？那會兒我看大家都若有所思的樣子環顧實驗室。收件地址也有Steven的郵箱，應該不是他。”

“分析起來有我們所有人的郵箱的，應該現階段就在我們實驗室的。但，誰知道呢，信息時代，拿到我們的聯系方式并不難。”

“是的，具體是什么時期的學生也不一定。發送者說做了幾年他的學生，或許是博士也說不準。”

“也或許郵件對自己的描述那塊兒有意加些干擾信息。郵件發送者也需要保護自己。看學校也沒任何消息反饋。”

“這種事兒，學校沒反應也是正常的。有時候有些規則寫出來是給人看的，實際操作時又有一套依據。學術也有圈兒，何況Jason是支撐起這個專業的大咖之一。我快畢業了，你還是要小心。”

“謝謝你的提醒，Jannifer。我一直很小心謹慎。我申請Jason的碩士時，網上也搜索不到學生對他的評價。好的不好的都沒有，學術成就一搜一系列。所以才最終來了我們實驗室。”

“Lin，據你分析，學校會不會找Jason談話？”

“應該會找他談的，就算不談，這件事兒對他也是個警告。”

“安靜的做個學術大咖多好。Lin，將來你要做個好學者好教授。”

這也是Jannifer離校之前和聰兒的最后一次見面了。兩人道別時擁抱了一下。

“謝謝你Jannifer，我剛入學時你幫我很多。”

“我很樂意。不客氣。保持聯系。”

很快大家都收到了一封郵件，Jason發的：“對某郵件的不實指控，學校和我個人都將通過技術和法律手段追究其責任。各位同學要保持清醒，抵制謠言，安心科研。我將一如既往引領大家感受學術世界獨特的風景。”

此事，就這么如微風吹過浩瀚的汪洋大海，過后再無任何波瀾。

只有郵件往來，默默地躺在實驗室Jason每個在讀學生的郵箱里。沒有任何人在實驗室提過一個字。大家彼此之間，也多了一些防范和小心翼翼，人在屋檐下呀。