同事齊樂曾經嘲諷她的這種觀點，認為絲毫不具備主觀能動性，自己就先放棄了選擇和追逐愛情的權力。

齊樂倒是挺喜歡主動的，可有什么好結果嗎。蘇念熙只敢想，卻不敢說出來，她知道，人家也是關心她。

所以，蘇念熙的這種道法自然的觀點和班主任的行為不謀而合，因而非常欣賞。

這樣帶來的好處就是，他們的學習小組本就是以蘇念熙這一圈人為主，如此不被拆散，有什么事情則更好共同來督促著。

她們此刻...