還沒等我們回到教室，悅耳動聽的下課鈴聲就在校園的上空響了起來。傅宇老師幾乎是像火箭一般沖到了我們面前，不知道他是懷著怎樣的心情結束他的公開課的，在他面前，我們不約而同地低下了頭，依依率先打破了沉默：“傅老師，對不起。”依依的初衷是想讓傅老師的公開課在評比中出彩，但沒想到會出現這樣的狀況。她肯定很難過。這時章俊也走到傅老師面前，真摯地看著老師：“傅老師，我錯了，你怎么罵我都行。”

“在你們眼中，我就那么喜歡罵人嗎？“傅老師說完自己笑了，露出一排潔白的牙齒，他的笑容就像是早晨對的朝陽，充滿活力。

章俊感覺有點窘迫，趕緊結結巴巴地說：“我，我不是這個意思，我真的知道自己做錯了，我不該無視課堂紀律，不僅私自曠課，還影響了其他同學，你批評我吧。”他低下頭看著自己的鞋子，他的神情已不像剛才那么憂傷。

“好了，先別說了，我們先回教室，待會兒估計教導主任就要找我們談話了。”原來傅老師是想搶先趙主任一步找到我們，先給我們打好預防針。突然想起依依以前說的是對的，傅老師果然很細心。

章俊奪門而出，我們仨跟著跑出來，完全不管不顧那么多聽課老師在場的公開課，現場老師都懵圈了，完全不明白發生了什么事情。等反應過來的時候，大家紛紛嘆氣搖頭，然后離場了。傅老師堅持把課上完，一下課就沖出來找我們了。他說既然丁皓跟著我們，他就放心了。為什么他會認為有丁皓在，他就有安全感了呢？我們不明所以。但是當時的狀況也沒有允許我追問得更多。我們搞砸了傅老師的公開課，老師非但沒有氣急敗壞地批評我們，反而還擔心我們的安全。我們真得很感動。

“傅老師，你為了這次評比準備了這么多，卻被我們搞砸了，非常對不起。我們保證一定要再爭取一次公開課的機會。‘’依依眼神堅定地看著他，認真地說。然后轉向我們：“大家愿意再為我們班爭取一次機會嗎？”

“嗯！”我們異口同聲地回答。不光是為了傅老師的評選，也為了我們自己。于是沒等趙主任來找我們，我們就主動到主任辦公室承認錯誤。沒想到班主任朱老師已經在他辦公室里挨訓了，趙主任批評朱老師對我們太過縱容，總是一次次給我們機會。我們真心覺得很抱歉，連累了傅老師和班主任。

章俊主動上前承認錯誤，”主任，我錯了。這件事是我引起的，不關他們的事。一人做事一人當，你怎么罰我，我都接受。“

“趙主任，不是章俊一個人的責任，我們都有錯，我們愿意受罰。“依依代表我們發言。

“你們倒是挺講義氣哈！”趙主任來回踱步，審視了我們一會，突然提高語調：”你們當這里是拉幫結派的地方嗎？這里是學校。小朱老師，你看看他們，看看他們，一個個無視學校紀律，不把學校榮譽放在眼里，這次沒人可以幫你們求情，必須記大過處分。“教導主任越說越激動，在他眼里，我們上課時間私自出教室罪大惡極。

”主任，我知道我們犯了很大的錯誤，請再給我們一次上公開課的機會，我們一定好好表現，將功補過。“丁皓向前邁出一步，言辭懇切。

“還想要一次機會，你以為我會再相信你們嗎？再讓你們胡鬧一次，讓我們學校顏面掃地？！想都不要想。”趙主任犀利地拒絕了我們的請求。

“主任，請問我們學校的校訓是什么嗎？”丁皓突然轉移了話題，我們一臉茫然。

“你，你什么意思？”趙主任也是被他突如其來的問題問懵了。

“團結，求實，拼搏，進取！章俊作為我們的同班同學，遇到了人生最難解的一道題，我們相互幫忙是為團結；事后我們主動承認錯誤是為求實，我們知道機會渺茫，但是仍愿意努力爭取機會是為拼搏，我們保證如果再有一次機會，我們肯定為校爭光，不給班級和老師抹黑，足以看出我們有一顆進取的心，趙主任，你作為我們的教導主任，就真的不能再給我們一次機會嗎？”我充滿訝異地看著丁皓，剛剛在小花壇旁安慰章俊時的憂郁落寞早已不翼而飛，他不慌不忙的語氣，溫和沉靜的側顏，仿佛特別讓人心安。

”歪理謬論，歪理謬論！“趙主任顯然沒有被說服，仍在氣頭上，”丁皓，你別以為你成績好，我就不敢處分你！“

“趙主任，你誤會了。我從來都不認為成績好就可以有特權。我是真的有辦法贏得這次公開課的評比。請你再給我們一次機會！”我呆愣愣地看著丁皓篤定地說這一切，他的心里住著一個魔法師嗎？如果有機會可以讓一切重來嗎？

“主任，”傅宇老師不知道什么時候出現在辦公室門口，他一開口，我們就齊刷刷的看向了他，他走近趙主任：“主任，今天的事情我也有責任，我希望學校能考慮給我們一個彌補的機會，我愿意賭上我的教師生涯，如果我們再次搞砸了，我就引咎辭職，以后不再當老師。”傅宇老師的語氣仍然輕柔，卻有著很強烈的不容置疑的味道。

“你，你，你，你們。。。。”趙主任一時無語。

”主任，我相信他們肯定能說到做到，請你也再相信他們一次。“班主任挺身而出，為我們拉票。

”你們真是瘋子！好，那我就厚著老臉再給你們求一次機會，要是這次搞砸了，你們全都給我消失。“趙主任說完氣鼓鼓地走出辦公室，過了一會兒，又氣鼓鼓地走回來，”該干嘛干嘛去，還杵在這里干嘛，這是我的辦公室，難道是要我出去嗎？“

“主任答應了，主人答應了！”依依突然歡呼起來，我們這才意識到趙主任已經同意再給我們一次機會，只不過倔強的他從不肯說一句軟話。

“謝謝主任，這次我們一定好好表現，不會讓您失望的。”我們集體向主任鞠了一躬，異口同聲地致謝。

為了不讓傅宇老師辭職，不讓趙主任失望，更為了我們自己，我們必須利用這次得來不易的機會一舉拿下評選的冠軍班級，這樣不僅傅宇老師有機會評選優秀教師，我們也不用接受處分。

丁皓和依依想了一個方案，就是讓班級里化學基礎差的幾位同學臨時充當小老師上臺講課，而傅宇老師則在臺下聽課，但上臺的幾位同學必須嚴格通過傅宇老師的指導和審核，必須復刻傅宇老師教案里的所有知識點，像一個真正的老師一樣上臺。都說授人以魚不如授人以漁，如果說連基礎差的同學都不僅能熟練掌握知識點，而且還能清晰明了的教給別人，那就能說明傅宇老師的上課方式肯定是合格的，而且是非常棒的。丁皓和依依則負責配合老師培訓大家的膽量和魄力，不至于上臺就怯場。

“好，非常好，我覺得這個方案一定能行！”我拍手鼓掌稱贊的下一秒就傻眼了。因為丁皓說我也是化學基礎差的幾位同學之一。拜托，我的基礎是好的，只不過發揮不穩定而已。化學成績我可以考到班級前三，也能考到班級倒數第三。這叫男子漢，大丈夫，能屈能伸！雖然我不是男子漢，但我是女漢子啊~