第三節 各校動畫專業招生計劃及錄取方式

一、中國傳媒大學

1.學校概況

中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學，已正式進入國家985“優勢學科創新平臺”項目重點建設高校行列，前身是創建于1954年的中央廣播事業局技術人員訓練班。1959年4月，經國務院批準，學校升格為北京廣播學院。2004年8月，北京廣播學院更名為中國傳媒大學。

中國傳媒大學致力于高層次、復合型創新人才培養，被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”“信息傳播領域知名學府”。中國傳媒大學堅持“結構合理、層次分明，重點突出、特色鮮明，優勢互補、相互支撐”的學科建設思路，充分發揮傳媒領域學科特色和綜合優勢，形成了以新聞傳播學、藝術學、信息與通信工程為龍頭，文學、工學、藝術學、管理學、經濟學、法學、理學等多學科協調發展，相互交叉滲透的學科體系。

學校建有校園多媒體網絡、數字有線綜合業務網、圖書文獻信息資源網、現代遠程教育網，公共服務體系日趨完善；建有2個國家級實驗教學示范中心——廣播電視與新媒體實驗教學中心、動畫與數字媒體實驗教學中心，6個北京市實驗教學示范中心——廣告實踐教學中心、動畫實驗教學中心、影視藝術實驗教學中心、傳媒技術實驗教學中心、電視節目制作實驗教學中心等；多媒體教室、演播館、實驗室等裝備精良，功能完善；圖書館形成了信息傳播學科內容豐富，紙質、電子、網絡形式多樣的館藏體系。

中國傳媒大學動畫與數字藝術學院（原動畫學院），成立于2001年，是我國最早從事動畫教學、創作、科研的院校之一，也是國內數字媒體藝術專業（包括新媒體藝術與影視特效）、數字游戲設計專業的始創院校。依托中國傳媒大學“大傳播”和“小綜合”的學科特色，堅持國際化、開放式辦學方向，建立起了動畫與數字媒體藝術專業完整的本、碩、博人才培養體系，形成了跨學科、跨媒體，科學、藝術與人文相融合的辦學特色與優勢，成為國內領先的動畫與新媒體專業院校之一。

人才培養理念：傳統與現代融合、中西文化融合、多學科交叉融合。

人才培養目標：培育優秀的復合型動漫及數字媒體人才。

人才培養方式：與國際對接、與業界對接、與中學對接。

人才培養平臺：與美國南加州大學、美國高科思科技大學、加拿大謝里丹學院、加拿大國家數字媒體中心、德國波茲坦影視學院、法國高布蘭學院、英國伯恩茅斯大學、韓國國立藝術大學、新加坡南洋理工學院、香港城市大學等50多所知名大學建立了長期的項目式教育合作關系；與美國夢工廠動畫公司、美國尼克兒童頻道、法國育碧游戲公司、德國皮克斯蒙多電影特效公司、微軟、惠普等國際頂級企業建立了教學實踐與人才輸出的伙伴關系。

人才培養環境：擁有各類專業實驗室和創作室4千余平米，軟硬件資金投入超過數千萬元，其中包括動畫制作實驗室、互動藝術實驗室和CG實驗室3個211重點實驗室；擁有先進的媒資管理系統、數字影視特效創作室、網絡多媒體創作室、游戲設計創作室、虛擬演播室、數字合成機房、數字錄音棚、惠普教育卓越中心實驗室、蘋果聯合實驗室、上海美術電影制片廠定格動畫聯合實驗室、移動多媒體與NGN實驗室、三維互聯網與流媒體應用實驗室、移動內容開發與創作實驗室、無紙動畫實驗室、數字動畫創作室、手繪動畫創作室、動畫聲音創作室、動畫表演創作室、數字高清實驗室、動畫生產車間、動畫渲染農場和運動捕捉系統等教學、創作設施。

人才培養特色：學院已建設成國家動畫教學研究基地、動畫特色專業建設單位、教育部文化部動漫類教材建設專家委員會所在地、中國動畫學會教育委員會所在地。聘請國內外兼職教授、專家百余人，開設國內首創的“夏季國際學院”、“國際大師課堂”；鼓勵跨專業聯合創作和大學生創新實踐，初步形成了與國際、業界相互交融的辦學特色。發起和創辦的“中國（北京）國際大學生動畫節”，已經成為國內最重要的動漫和數字媒體盛事之一，每年吸引幾十個國家上百所高校的近千名動漫與數字媒體專業學生參與，提供與世界一流大師直接交流的機會，拓展視野和學習、創作空間。

人才培養成果：創作了大量動漫、數字影視、網絡多媒體、數字游戲等各種類型的作品，其中二百余部短片獲得國內外大獎，獎項包括美國Siggraph動畫節、法國昂西動畫節、日本東京國際動漫節、德國斯圖加特國際動畫節、oneshow金鉛筆獎、D & AD全球創意設計獎、美國NextFrame國際大學生巡回電影節、中國國際動漫節原創動漫大賽、韓國富川國際學生動畫節、歐洲國際大學生電影節、金犢獎以及中國動畫成就獎等諸多節展獎項。成功孵化了“兔斯基”“三國殺”“功夫兔”等商業作品。

專業優勢：國際交流非常頻繁，師生視野開闊。學院實行開放式辦學，廣泛吸納國內外動畫教育資源，2000年以來已與德國波茲坦影視學院、加拿大魁北克大學、香港理工大學、韓國國立藝術綜合大學、韓國中央大學、英國赫特福德大學及加拿大謝麗丹學院等知名大學建立了長期的教育合作項目，為構建國際合作網絡奠定了基礎。

學院與世界動畫協會、國際影視高校聯合會等國際組織建立了良好的合作關系，曾舉辦了多場影響深遠的國際學術交流活動。一年一度的“中國（北京）國際大學生動畫節”因其高質量的參賽作品、殘酷的競賽比拼、強大的評委陣容、高含金量的大師講座已經成為全校師生和國際動畫愛好者的狂歡節。

小學期創作實踐活動是學院另一大特色。每年夏季學院組織二年級和三年級本科學生和國外學生一起開展小學期創作實踐活動。集中時間、集中力量，以團隊合作的形式創作完整的動畫和數字媒體藝術作品，這些作品將成為盛大的國際大學生動畫節宣傳片。這種形式的學術交流和實踐教學活動在國內屬首創，在國際上也不多見。

2.專業簡介

學制：四年制本科

動畫專業依托于動畫與數字藝術學院國家級的動畫教育基地，秉承“藝術、人文與科學相融合”的人才培養理念，通過系統專業理論學習和大量專業實踐，在平臺式的理論教學基礎上形成知識模塊。培養了解國內外動畫、漫畫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉動畫、漫畫創作、制作及運營規律，具備較高藝術修養和創作能力，掌握前沿技術的高層次、復合型創新領軍人才。具有較強的就業競爭力和未來發展空間。

該專業下設動畫藝術、漫畫與插畫、三維動畫與特效三個方向，入學后根據學生意愿及考試情況分專業方向培養。

（1）動畫藝術方向

該方向培養了解國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉傳統動畫及數字動畫制作流程，具備較高藝術修養和創作能力，熟練掌握動畫創意設計及制作技法，從事動畫創意策劃，美術設計，動畫導演，動畫表演與動作設計，實驗動畫創作的高端復合型人才。

主干課程：造型設計類基礎課程，電影語言、故事創作、動畫基本原理、動畫設計、動畫表演、動畫編劇、動畫導演、漫畫創作、插畫創作、數字出版與編輯、數字動畫制作、實驗動畫創作等。

（2）漫畫與插畫方向

該方向培養熟悉國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉現代漫畫、插畫創作流程，具備較高藝術修養和創作能力，熟練掌握漫畫插畫制作數字工具，從事漫畫、插畫、圖畫書及電子出版物內容創作的高端復合型人才。

主干課程：造型設計類基礎課程，電影語言、故事創作、故事寫作、漫畫創作、插畫創作、數字出版與編輯、繪本材料表現技法、銷售策略與版權維護、故事漫畫分鏡設計、創意漫畫等。

（3）三維動畫與特效方向

該方向旨在培養了解國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢，熟悉傳統動畫及數字動畫制作流程，具備較高藝術修養和創作能力，熟練掌握三維動畫，影視特效制作前沿技術，從事三維動畫與特效制作，動畫導演，動畫表演與動作設計，動畫技術監督的高端復合型人才。

主干課程：造型設計類基礎課程，電影語言、計算機圖形圖像基礎、動畫基本原理、動畫表演、動畫導演、三維建模與材質、三維角色綁定、三維角色動畫、動力學模擬、三維角色、數字合成與校色、數字影視特效創作等。

3.招生及錄取

（1）凡參加該校藝術類專業考試的考生，生源所在地省級統考有要求且涉及的專業，考生須參加省級統考合格，同時獲得校考相應專業合格證書；省級統考不合格的考生，省（自治區、直轄市）招生辦在錄取時不予投檔。省級統考不要求或未涉及的專業，考生須參加校考并獲得相應專業合格證書，同時按照省（自治區、直轄市）招生辦的要求參加考生所在省（自治區、直轄市）藝術類高考。

（2）華僑及香港、澳門、臺灣地區的考生，按規定到普通高等學校聯合招生辦公室、北京市高招辦、廈門市高招辦、香港考試局、澳門中國旅行社等地報名，參加統一文化考試。

（3）錄取時，各專業志愿之間無分數級差，同等條件下優先考慮第一志愿。

（4）錄取時，學校使用的文化考試成績為考生實際高考成績，不含任何加分。考生文化考試成績需達到生源省份藝術類本科專業錄取控制分數線。

（5）學校以文化折算比值和專業折算比值為依據進行錄取。其中，文化折算比值=考生文化考試成績÷生源省份本科第一批次錄取控制分數線（以下簡稱一本線）；專業折算比值=考生參加學校組織的專業考試總分÷該專業合格分數線。對于合并本科批次的省份，一本線以各省相關規定為準。對于藝術類考生文化考試總分與普通類考生文化考試總分不一致的省份，一本線以該省給定的參考分數線為準，未給定參考分數線的省份，參考分數線=（一本線÷普通類考生文化考試總分）×藝術類考生文化考試總分。

（6）動畫、動畫（三維動畫與特效方向），在考生文化折算比值達到學校確定的本專業最低折算比值情況下，按照綜合分（綜合分=文化折算比值+專業折算比值）從高到低擇優錄取。