【1.】

澈少年的語文水平，一直是我對他智商仍抱有懷疑的最大依據。

不論滿分多少，他總能穩定在三四十分左右，而看他的卷子，也能看得出他是盡了力的——憑實力不及格。

我不止一次質疑他：作為一個中國人，語文差到這種程度，應該嗎？

他有些不太高興，反問我，語文成績好不好跟他是不是中國人有什么關系？

我啞口無言。

之所以決定把這個小片段寫出來，是因為他的幾句話讓我沉默了。

他說語文很美，可不該存在于教科書和試卷。

閱讀題，每一篇拿來都是好文章，卻要硬生生用文字表達出某些心領神會難以言傳的東西——這樣表達出來，難免變了味兒。

作文，更是套作議論，長篇大作，大多經手不走心。

我聽后覺得荒唐，想諷刺他這種故作高深而狗屁不通的邏輯，便冷笑：“你說的一堆話，無異于放屁。”

他沒惱，反而笑了，低下頭繼續看書，不再說話。

【2.】

他做過的一件讓我很感動的事情是：錄了一個小視頻，視頻里他穿著干凈的校服，為我彈了一首曲子。

是孫燕姿的《遇見》。

這個視頻我至今都保存著，時不時翻出來聽。

他說他很喜歡這種風格的曲子，溫柔，恬靜。

但尼瑪你欺負我的時候怎么沒想著點兒溫柔恬靜呢？

他的手是天生適合彈鋼琴，修長如玉，很漂亮，放在陽光下有一種透明的質感——在鋼琴鍵上跳躍時更是漂亮奪目。

我不明白他為什么要穿著一身校服演奏。實際上他做的很多事情都莫名其妙，讓我猜不透緣由。

我并不相信他是一個是有深沉智慧的哲學家，頂了天，是個古古怪怪的大屁孩兒。

你們或許覺得我不夠了解他。

實際上我自己也明白，了解一個人太難了，我對他的了解，也止步于此了。

這或許是我們最后結局的一部分原因，但現在，我只想回憶一些開心的事情。

寫下這些文字的時候，我坐在大巴車上，車窗外是飛速往后退擠成了一條線的綠化樹。

想開心點，心臟卻沉重地墜痛。

我寫不下去了。

我沒有辦法再假裝有你在身邊的樣子，然后若無其事地對著窗外的藍天憧憬未來。

你最后說討厭我了。

因為什么呢——我想不起來了，也不想想起。

我的小提琴被你送來了，我卻沒有碰過。

本來一周寫一次，現在看來，要上句號了。

澈少年，再見啊。