“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”上課鈴響了。

大家都很緊張的等著老師叫名字。

被念到名字的同學(xué)一一的上臺(tái)說明了自己的編排成果。

“伊雪菲。”老師叫到系花伊雪菲的名字。

伊雪菲聽到后就上臺(tái)說明了自己的編排成果，總之就是有些缺陷但其他很好比叫到名字的同學(xué)好太多了。

“藍(lán)司野。”老師叫到校草藍(lán)司野的名字。

藍(lán)司野聽到后站了起來走向臺(tái)上，對(duì)著電腦里面自己設(shè)置的程序說道:“首先呢，我要說這道程序是依據(jù)網(wǎng)絡(luò)上非常流行的某道程序演變而來的，首先呢有些不足之處就請(qǐng)老師給我指明我好做修改。”

“藍(lán)司野同學(xué)的程序做得很好，只不過里面缺少了一點(diǎn)靈活性，整體來說是不錯(cuò)的，多加練習(xí)就好了。很不錯(cuò)！”老師看了一下藍(lán)司野的程序指出來了不足之處又對(duì)藍(lán)司野的程序獎(jiǎng)勵(lì)了一番。

接著老師又念了幾個(gè)人的名字，最后“尹恩澤。”

聽到老師念自己的名字，尹恩澤上了臺(tái)說著:“這道程序是我根據(jù)過往程序的一個(gè)總結(jié)而做出來的一個(gè)全新的程序，可能時(shí)間上有些倉促做的不夠完善，希望老師可以提出一些建議。”尹恩澤說完對(duì)著老師笑了一下。

老師瞬間被尹恩澤的笑給融化了，隨后看了下尹恩澤的程序:“尹恩澤同學(xué)的程序看起來最大的不足就是破解和運(yùn)作起來有些不夠靈活，其他的問題就沒有那么多，也是時(shí)間上的倉促造成這樣的后果，不過也是很不錯(cuò)了。”

尹恩澤回到了自己的座位上就開始修改自己的程序。

老師又念了幾個(gè)人的名字，最后快到趙琳妍四人了。

“周梓語。”老師念了周梓語的名字。

周梓語苦這個(gè)臉上了講臺(tái)開始了自己的介紹:“我做的這個(gè)程序沒有什么依據(jù)就說靠自己想象的，可能做的不好，但我會(huì)改進(jìn)的。”

“嗯，周梓語同學(xué)的程序雖然漏洞很多但也看出來了努力了，周梓語同學(xué)再接再厲，加油！”

“楚天天。”老師叫了楚天天的名字。

楚天天上了臺(tái)開始介紹道:“我的程序我利用了在書中的幾個(gè)教程再加上自己的想象所創(chuàng)造出來的，可能會(huì)有那些地方不足但我會(huì)改進(jìn)的，就請(qǐng)老師說出我的不足之處吧。”

老師看了看楚天天的程序點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯……楚天天的程序雖然有些地方不太靈活但大體來說還是很不錯(cuò)的，再接再厲！”

“寧雨婷。”老師喊了一下寧雨婷的名字。

寧雨婷有些底氣不足的上了臺(tái)，看著自己的作品介紹道:“我的程序是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用詞再加上書本上的知識(shí)混合重來整頓編排的，時(shí)間上有些倉促可能做的不夠完善，但我會(huì)認(rèn)真的，希望老師指出我的不足。”

老師看著寧雨婷的作品:“寧雨婷同學(xué)的作品的確有些不怎么完善但其他地方做的非常好，時(shí)間多點(diǎn)就可以做完了，不過怒要加緊聯(lián)系哦。”

“趙琳妍。”老師念出來了趙琳妍的名字。

趙琳妍非常自信的走上了臺(tái)，將自己的作品投射到白板上:“大家所看到的就是我的程序，我加了一個(gè)防火墻，一般人是打不開我的防火墻，這是我的程序。”

只見程序字符都是歸列好的標(biāo)的很清楚，比藍(lán)司野的具有靈活性比尹恩澤的更具有特色比起寧雨婷的更加完善。

一瞬間同學(xué)和老師都驚呆了，伊雪菲有些恨恨地看著臺(tái)上的趙琳妍。

藍(lán)司野一絲玩味地看著臺(tái)上的趙琳妍眼中除了震驚還有一些別味情感。

尹恩澤對(duì)趙琳妍給他的驚喜更加的震驚與興奮。

周梓語、楚天天和寧雨婷都呆呆地看著臺(tái)上的趙琳妍:哇塞好厲害啊！

老師首先回過神來:“趙琳妍同學(xué)的作品沒有一點(diǎn)不恰當(dāng)之處而且還特別好，居然還加了防火墻，不錯(cuò)不錯(cuò)，是個(gè)可造之材啊！”老師說完就拍了拍手。

正好下課鈴響了“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”

“同學(xué)們下課！”老師說完收拾好東西后就走出了教室。