閔小倩深吸氣，再呼氣，慢慢冷靜下來，臉上的氣色也漸漸恢復正常了。她心里有著甜甜的幻想：我不會是喜歡他吧！還是他喜歡我……算了不想了，那是不可能的事!”她又把自己拉回現實，開始寫起自己的作業!

高三的日子過得很快，每天就是上課，寫題，背書……有時楊鑠下課還是有會找閔小倩說說話，聊聊天，可是閔小倩不想太靠近他，她心里想著：要是不小心喜歡他或者他喜歡我，那有可能會對高三造成影響。不要產生這種不必要的麻煩吧!閔小倩說話也比較正經了，沒有像以前一樣隨便哈哈大笑了。結果楊鑠感覺到閔小倩的不自然，雖然沒有什么辦法，但是心里有點空落落的。

楊鑠寫作業的時候，腦海里老是浮現一些念頭，要是我幫閔小倩補習功課，講講題什么的?她應該就不會太介意我們的關系吧?額，我們的關系還能變得更好呢。楊鑠就一直在考慮應該怎么跟她說才會答應。

楊鑠下課后，走進老師的辦公室，“老師，我想要一份這次月考的成績單。主要是想看看那些科目是比較薄弱，然后進行針對性的學習提高成績!”

班主任很欣慰的點點頭說：“不錯!繼續加油吧!”

楊鑠拿到成績單后，坐在座位上好好研究一下，發現閔小倩的語文數學還行，就是英語差了點才考了70分，還不及格，文綜地理也挺差的，40分也是不及格……研究了很久后，他給閔小倩寫了一份針對英語和地理的學習計劃書，然后他把計劃書和成績單放進書里面了。

早上，班上早已經很多人在早讀背書了，大家為了高考正爭分奪秒的。閔小倩拿起一本高考英語詞匯在背，“Internet網絡，allow允許，consequence結果，sow播種……”

楊鑠看到她背得差不多的時候，突然在背后說了一句：“我幫你聽寫吧！我現在都背完了!”閔小倩轉過頭來，楊鑠就摸摸英語書摸摸語文書，打了個ok的手勢。

“你沒事做了?”閔小倩疑惑的問。

“嗯，差不多吧!”

“那這樣會不會打擾你學習啊!還是算了吧。”閔小倩那雙大大的眼睛一直盯著他。

“不會。”楊鑠一口否認，然后直接把她手中的詞匯書搶過來，“開始吧!第一個!”

閔小倩急急忙忙的從抽屜里拿出一本草稿本，拿起筆，開始楊鑠的聽寫。

“unlimited，act，typical，companion……”楊鑠一讀英文，閔小倩感覺這英文特別準，聲音也好聽，

楊鑠讀一遍下來，閔小倩要是不懂的，那雙閃閃的眼球就轉幾下，然后停住手中的筆，等待下一個詞匯，或者她抓了抓頭上的頭發，泯著嘴巴說下一個吧!

聽寫一結束，楊鑠就直接把她的草稿本拿過來打分。改完后看到上面紅色叉叉有好幾個呢！閔小倩看到后她都覺得不好意思了，然后說：“嗯……我可能還沒背好!”

楊鑠皺著眉頭說：“嗯，沒事，多背幾次就好了！”其實他內心早已經有了打算。

“要不，我英語成績好，要不由我來監督你好好背書，怎么樣?”楊鑠一本正經。

“……這個，不太好吧！”閔小倩拒絕的說。

楊鑠知道她在想什么怕耽誤學習之類的!“沒事的，要不你監督我背歷史，剛好我歷史也不太好，然后我監督你背英語，我們倆就能共同進步啦！這樣不會浪費彼此的時間。”楊鑠講得頭頭是道。

“這個嘛……”閔小倩依然還是有點猶豫不決。

“你想去小區的補習班嗎?成績要是再提不起來，有可能會被你媽媽爸爸……”楊鑠的眉頭動了動。

“對哦，那好吧，我們就互相監督吧!”閔小倩終于被楊鑠說服了。

楊鑠內心美滋滋的，因為他想更靠近閔小倩，想更加了解她，一起學習，那關系肯定會更好的!

隔了幾天，閔小倩每天背完書，就會主動找楊鑠聽寫，一開始聽寫10個單詞，后面慢慢變多了，楊鑠甚至給閔小倩找來一些作文的句式，然后還有一些優秀作文模板給她看，增加學習任務。閔小倩也不閑著，她每天要求楊鑠背歷史的時間，事件，還有一些歷史影響等，讓他多看看書，回歸課本什么的。對歷史不感興趣的他，為了完成閔小倩給的學習任務，都把其他科的學習時間拿來學習歷史，硬著頭皮背書……

楊鑠感覺到自己挺幸福的，因為他喜歡的女孩子每天監督他學習，還能聊聊天，他覺得每天跟她一起學習也是快樂的!