英語課上，顧好毫無例外地被李老師再次抓包。

但偏偏每次她都能接得上老師剛剛說的內容。

這讓李老師一直十分納悶。

自己十多年如一日的好眼力，怎么到顧好這里就不管用了呢？

明明看見她在發呆，可偏偏一點錯都揪不出來。

若是張帆知道李老師心中所想，一定會眼淚汪汪地向李老師哭訴。

要是沒有她這么個好同桌次次提醒，她哪兒能次次都反應那么快地回神啊？

自己也真是個二十四孝好同桌，包上課發呆，還做媒人包戀愛的那種。

課上最后十分鐘。

李老師偶爾會抽學號請學生上黑板默寫。

今天抽到了四號和二十六號。

聽到二十六號時，顧好心中微微一跳。

又是他。

李老師前一天留下來的單詞往往很少。

早讀課的時間，綽綽有余。

點人上黑板默寫，也不過是為了讓學生不至于忘記復習單詞而已。

很快，李老師的報詞結束。

兩人幾乎是同時停下了手中的粉筆。

這兩人，是要把英文字母當漢語寫嗎？

這是李老師看到黑板時的第一想法。

顧好站在右半邊黑板，方程站在左半邊。

右半邊黑板上，字跡一撇一捺，有些凌厲的味道。

左邊黑板，字跡很是工整，婉約地有如舊時代小婦人筆下的小楷。

這兩個人的字若是交換一下，就看上去合襯多了，李老師想。

當然了，除去字跡，都沒有錯誤。

李老師也就匆匆改完，交代一下作業，便下課了。

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下課后，值日生正在擦黑板。

顧好盯著黑板上自己的自己發呆。

不過是一次弄巧成拙罷了。

顧好苦笑。

這事，還是要從高一說起。

彼時，顧好還在為自己的情感苦苦掙扎。

偶然的一個課間，突然走廊上一群女生哄哄鬧鬧地說著什么。

即使戴上耳塞，也抵擋不了那些尖嗓門：

“啊啊啊，你居然···方程···！”

太吵了，顧好心里很煩。

等等？她剛剛好像聽見了“方程”？

取下耳塞，顧好裝作熟睡的樣子，豎起耳朵仔細地聽著。

大概聽了個明白。

應該是，這個女生剛才在抄走廊上的黑板報，因為字很好看，被路過的方程夸了。

這也值得興奮？

顧好很是不屑，轉臉睡了過去。

卻不曾想，晚上剛到家，就收到了白逸然的禮物。

一本《怪石詩帖》。

本想直接丟到書堆里任它自生自滅的。

但今天路過走廊的時候，哪個女生寫的字，好像就是這樣的瘦金體。

確實挺好看的，顧好想。

練練也沒什么壞處。

抱著這樣的想法，顧好開始夜夜練起了字。

起初有些艱難。

日子久了，還真被她摸出點門道來。

字的神形漸漸發生了變化。

待到發覺時，已經改不過來了。

罷了，就這樣吧，反正也挺好看的。

本來也是為了自己練的嘛。

顧好鴕鳥地想。

只是這種字，總是不太控制得好大小。

顧好就繼續練啊，直到自己的作業、試卷上全是這樣的字。

后來，通過張帆，顧好才知道。

當時，方程是在夸美術老師畫的插畫好看。

顧好苦笑，打破了牙只好往嘴里咽。

也正因此，顧好的字一直就是這樣的了。