“廚師把客人當讀者，運動員和歌手把觀眾當讀者，原理都是一樣。”

“首先要知道讀者喜歡什么，然后知道自己能做什么。”

“如果客人喜歡吃面，而你家是開火鍋的，你是勸他吃火鍋呢，還是趕緊買面回來做？”

“如果你是練舉重的，觀眾喊著要看跳水，你是堅持自己的項目呢，還是跑去換泳裝？”

“如果你……”

“不用說了，我懂，我就是觀眾想聽流行，所以我這個唱美聲的才臨時去學。”徐晉江舉手表示自己會搶答了。

咳，你答的這是啥啊，砸場子么？

胡曉峰明明想說的是堅持，你這兒鬧什么轉(zhuǎn)行？

廚師盧百旺點頭：“我見過火鍋店賣面的，還專門派個人表演，現(xiàn)場拉面。”

晏洪也道：“本來我中學是練短跑的，后來看競爭對手太多，才轉(zhuǎn)十項全能。”

“好吧，你們說到重點了。”胡曉峰臨時換話題，“我們的能力，我們的愛好，永遠不可能跟市場完全契合，這個時候就需要調(diào)整。”

“在自己的行業(yè)里，發(fā)現(xiàn)市場需求之后，你們會學習、會請人，那么如果是寫小說，你們發(fā)現(xiàn)讀者不喜歡，同樣也可以學習、請人。”

“學習好理解，請人呢，當然不是叫你們找槍手，而是從大神的書中‘借’人。”

“你不擅長寫小孩子，去模仿，不擅長寫景，去學習，但千萬不要說：我只會寫老頭，我不愛寫景，你們不愛看的只管走！”

這番話說完，獲得了一些掌聲。

不過胡曉峰卻暗自苦笑。

現(xiàn)場這批作者，畢竟屬于入門級的，他們根本沒有什么可堅守的，所以“學習”或者說模仿最適合他們，自己也沒辦法強迫。

哪個藝術(shù)家不是先從寫生、臨摹做起。

“知道讀者想看什么，那我們就明白小說的題材應(yīng)該如何選擇，題材就如食材，廚師知道食客最常點的是蕃茄炒蛋，那就要提前備好大量的番茄和蛋，如果材料準備得不充分，當客人點這個菜的時候，你手邊沒有，臨時用肉和青菜代替，那效果就會大打折扣。”

“寧愿更新慢一點，也不要用劣質(zhì)食品代替。”

“如果你為了情懷，或者為了品牌，非要推出一款新菜式，那么請記得加大宣傳力度，做好解釋工作，不然沒幾個客人有勇氣試吃。”

“歌手也是一樣，百分之九十的時間，你只能唱觀眾最熟悉的那些歌，讓他們快速代入，除非特別有把握，或者擁有了大批鐵粉，才敢推出新歌。”

“運動員……雖然晏先生你會十個項目，但可有一個項目是你自己創(chuàng)造的？如果你自己創(chuàng)造一個項目，自定一套全新規(guī)則，會有觀眾看嗎？”

“不止是題材選擇要謹慎創(chuàng)新，技法也是如此。”

“廚師的菜譜、工藝是千百年流傳下來，經(jīng)無數(shù)前人研證，運動員的每個項目，訓練方案幾年才有一次小的革新，跳高跳遠翻來覆去就那幾種姿勢，歌手的發(fā)聲訓練方法，徐先生你敢隨便自己創(chuàng)造一套么？”

“其實你們自己職業(yè)中的技巧，同樣可以用到小說創(chuàng)作里面。”

“廚師掌握火候，什么時候放鹽，先放什么食材，什么時候起鍋，就像小說里什么時候描寫環(huán)境，什么時候哪個角色出場，什么時候達到高潮。”

“運動員什么時候助跑，怎么調(diào)整呼吸，如何迎來最后的爆發(fā)，跟小說的鋪墊、情緒起伏，并沒有本質(zhì)區(qū)別。”

“歌手唱歌同樣有起承轉(zhuǎn)合，該炫技時炫技，該投射情感的時候就要放下技巧，宛如傾訴。”

……

一連串套餐講下來，現(xiàn)場每個人都頻頻點頭。

其實講課跟寫書沒什么區(qū)別，少講自己發(fā)明的概念，多講受眾熟悉的東西。

美食、運動、唱歌，在場的人都懂，結(jié)合起來就立體了，有代入感。

光有代入感不行，還要有期待感。

常見的東西（人）容易代入，少見的東西（神）值得期待，看似矛盾不可調(diào)和。

其實重點是把常見材料經(jīng)過特殊的包裝、組合、設(shè)計，做出少見的產(chǎn)品。

好寫手干的就是這事兒，把人寫成神就是其核心技術(shù)。

“最后一項，是實戰(zhàn)，這個東西在傳統(tǒng)文學圈叫做改稿會。”胡曉峰講了一個多小時，累了。

顏冬冬這幾天已經(jīng)把一百多本充量書整理出來，其中故事比較完整的暫時不管，只把三十本書名不錯的和四十本創(chuàng)意不錯的，打印成書單，現(xiàn)場發(fā)給大家。

“你們可以在我們網(wǎng)站找到這些書，然后每人挑選一本，用自己的想法，把他們的開頭的一千字重寫一遍，然后交給我們評判。”

“寫得最好的三位，今天的盒飯加雞腿哦，當然，紀念品也更好哦！”

寫手們饒有興致地看著書單，上逐芳網(wǎng)搜索原文。

“給我也來一份。”方鈴全程都在聽課，而且很認真，似乎已經(jīng)忘了自己是逐芳網(wǎng)的“首席”作者。

現(xiàn)場沒有那么多電腦，多數(shù)人都是用手機碼字，有些人明顯速度太慢，胡曉峰便修改規(guī)則，不限字數(shù)。

原文一千字，你只要覺得能超過原文，哪怕只寫十個字也行。

其實這七十本充量書的命運，真有點凄涼，被原主人用白菜價賣掉，現(xiàn)在還要任人挑選，隨意動手動腳。

花了一小時左右，所有人交稿完成，胡曉峰就在現(xiàn)場做新舊稿件的對比點評。

有些充量書，同時好幾個人選擇，正好放在一起說。

單獨講哪本書寫得好寫得差，非常空洞，但對比之下就很明顯了。

別人花十個字就說得很清晰，你卻花一百個字繞來繞去。

別人用了五種修辭手法，花樣翻新，你卻平鋪直敘枯燥無味。

其實這種點評，中學語文教師都能勝任，只不過胡曉峰能夠拓寬來講，所以更加生動。

畢竟是實戰(zhàn)出來的大神作者嘛。

在一片掌聲中，胡曉峰結(jié)束了最后一篇點評。

是時候露出真面目了。

“大家是不是覺得拿別人的小說修改很有趣，想不想繼續(xù)，想不想拿到比雞腿更有價值的回報？”

“想！”

“很好，只要喜歡干這事兒的，可以跟我們網(wǎng)站簽個約，就是你們剛才看到的那批書，每人挑一本，甚至有自信的可以挑兩本。”

“把這些書能改多少改多少，留下修改痕跡，然后網(wǎng)站根據(jù)你們的工作量，評估你們對這本書的貢獻，只要超過60分，這本書的版權(quán)就歸你了，今后產(chǎn)生的分成收入直接打到你們帳上！”