學(xué)校里每天都在上演著由靜到動(dòng)的喧囂。
放學(xué)的鈴聲剛剛響起，安靜的教室瞬間如同燒開的水一般沸騰起來。
初一初二的跑讀學(xué)生是不需要上晚自習(xí)的。秦墨心中雖然藏著事情，但還是把蘇銳送到了家里，拒絕了丁阿姨留著吃飯的好意，轉(zhuǎn)身就向店里跑去。
這孩子，平時(shí)不急不緩的個(gè)人，今天怎么這么毛燥，畢竟還是個(gè)孩子。母女兩對(duì)望了一眼，蘇銳給了媽媽一個(gè)我也很想知道的表情。
再看秦墨這邊，一陣風(fēng)一樣的跑到了店里，這會(huì)店里看書的人并不多，大概和開學(xué)期間有關(guān)，姑姑正在整理著書架上的灰塵。秦墨打了聲招呼，沒等姑姑回話，就一頭扎進(jìn)了書海。
既然腦子里有了想法，目標(biāo)就很明確了。既然通過閱讀就可以得到一切。既然現(xiàn)在面對(duì)的是學(xué)習(xí)問題。那么提升思維能力，提升記憶能力，只要這些能力得到提升，學(xué)習(xí)就不再是讓人頭疼的事。
越想越覺得這種想法是沒有錯(cuò)的，秦墨在書架上翻找著，《鬼谷子》這個(gè)現(xiàn)在用不著，以后也許能用的上，做個(gè)標(biāo)記。聽說可以提升情商的。
老子《道德經(jīng)》，也許這可以提升我的智慧，秦墨心中對(duì)于這些先賢的智慧結(jié)晶是充滿敬畏的。這些書籍是一定可以帶來提升的，或多或少，哪怕不使用閱讀點(diǎn)。
耽誤之急是驗(yàn)證想法是否正確，秦墨搖搖頭把腦中的想法甩開，秦墨繼續(xù)尋找著。
洞玄子三十六式（?ò?ó?）這種書怎的能出現(xiàn)在這里呢？一定要拿回去，讓小孩子們看到了多不好。老爺子也真是的，啥也往書店放。秦墨一邊念叨著老爺子的不是，一邊悄悄的把書放到了桌子底下。準(zhǔn)備走的時(shí)候悄悄帶上。姑姑在一旁看著秦墨奇奇怪怪的，轉(zhuǎn)身去干別的事去了。
宿主你現(xiàn)在的表現(xiàn)真丟系統(tǒng)的人。小閱心底默默吐槽。
千防萬防，忘了小閱這個(gè)皮孩子，秦墨，老臉一紅。
所謂心中有粑粑的人，看什么都是粑粑。宿主你現(xiàn)在的思想很危險(xiǎn)呀！
哼！作為一個(gè)二十多年的老處男，我有這種表現(xiàn)不正常嗎？忹我二十年如一日的使勁閱讀，你不感謝我就算了，還出來嘲諷我。小閱你怎么對(duì)的起你的宿主爸爸。
是在下輸了，粑粑再見，粑粑告辭。看著秦墨一副無賴樣，小閱有些扛不住了，轉(zhuǎn)身敗退而歸。
秦墨見好就收，繼續(xù)在書堆里找了起來。最終在犄角旮旯里找到了今天的目標(biāo)。
《超級(jí)記憶》
書名簡(jiǎn)單大氣，就連秦墨這種智商的人都可以理解的了。收拾心情，秦墨朝圣一般的將這本書拿在了手里。
翻開目錄，印入眼中的是關(guān)注記憶術(shù)，記憶術(shù)的歷史等等一些關(guān)于記憶的東西，甚至還有什么食物會(huì)影響到記憶力之類的知識(shí)。
終于，在最后一篇的時(shí)候看到了今天的主要目的。記憶技巧四個(gè)字牢牢的吸引了秦墨的目光。
等等，不對(duì)呀，記憶技巧，不是直接提升記憶力嗎？
算了，不管了，先看看內(nèi)容再說。
天色已經(jīng)有些晚了，秦墨陪著姑姑聊了會(huì)，出門和擺攤的表哥打了聲招呼，就向家走去，中途想了想另一本回去被老媽看到不好。
走到無人的地方，悄悄的藏到了衣服中。
鬼鬼祟祟的回到家里，老媽正在廚房忙活，秦墨松了一口氣，招呼了一聲，帶著兩本書直奔書房。一本放到了書桌上，一本藏到了老爺子的書架里。以后被發(fā)現(xiàn)了就說是老爺子的，對(duì)就這么說。
遠(yuǎn)在省城的老爺子打了個(gè)噴嚏，還不知道他的寶貝徒弟已經(jīng)在算計(jì)的賣他了。
這東西放在那里又不會(huì)丟，你現(xiàn)在看了也用不著，就算沒了在其他地方也能找的到吧！所以宿主粑粑你這么做的原理在哪里。難道真的是你們?nèi)祟愓f的，在這一段時(shí)間你一直是用下半身在思考。
秦墨一頭黑線，雖然感覺小閱說的很有道理，但是也很欠揍好不好。早不說晚不說，拿都拿回來了，現(xiàn)在說有個(gè)屁用。這小閱真是越來越皮了。
不理會(huì)在一旁得瑟的小閱，秦墨翻開了放在桌子上的《超級(jí)記記》。
靜下心來，從頭看了起來。越翻越是失望，整本書對(duì)于記憶力方面描寫的十分詳細(xì)，但是卻沒有提到該如何提升記憶力。只有在書的末尾有一段無序的數(shù)字和圖像，提到將這些東西打亂記憶，可能對(duì)提升記憶力有幫助。
小閱，這本書可以讓我達(dá)到目的嗎？
抱歉，本系統(tǒng)無此項(xiàng)服務(wù)，請(qǐng)宿主不要有此多余的想法。
多余？我的天，小閱先生，你真的認(rèn)為我說的都是多余的嗎？
這難道不是一個(gè)系統(tǒng)的基本操作，你怕不是個(gè)假系統(tǒng)吧。
不要拿我和市面上的那些妖艷賤貨比較。請(qǐng)宿主記住，我是一個(gè)高冷的系統(tǒng)，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的系統(tǒng)。
呵呵，小閱你心里一點(diǎn)逼數(shù)都沒有。
逼數(shù)這些東西系統(tǒng)不需要，只要宿主心里有就行。
小閱瞬間懟了回去。
秦墨眼看著小閱是不準(zhǔn)備幫忙，也放棄了繼續(xù)和小閱斗嘴，畢竟現(xiàn)在正式要緊。
低頭看著手里的書，秦墨認(rèn)為還是有試一試的必要，畢竟現(xiàn)在也是摸著石頭過河。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)。
反正手里還有四個(gè)閱讀點(diǎn)，不試試怎么知道對(duì)錯(cuò)。
下定決心以后，接下來就簡(jiǎn)單多了。呼叫小閱，使用閱讀點(diǎn)，秦墨再一次翻開書籍，仔細(xì)看了起來。
每一次使用閱讀點(diǎn)看書，總是會(huì)有不同的體驗(yàn)。書籍里面的文字會(huì)在秦墨的腦海中打亂，重組，讓秦墨可以更好的理解書中的內(nèi)容。
就像刷副本一樣，一本書被秦墨翻來復(fù)去的看，老媽來叫他吃飯都被擋了回去。
大概閱讀到第五遍的時(shí)候，終于系統(tǒng)提示響了起來。
宿主通過認(rèn)真閱讀《超級(jí)記憶》掌握了提升記憶力的方式×1掌握了記憶力使用技巧×1。
這次閱讀和往常不同，直接得到了兩個(gè)技能。
其中提升記憶力的技能為消耗性技能。一共可以使用十次。
每使用一次技能，秦墨就可以得到一組無序數(shù)字或者圖形，或者數(shù)字和圖形的結(jié)合。秦墨需要記憶系統(tǒng)提供的內(nèi)容，之后就會(huì)對(duì)記憶力產(chǎn)生提升。
十次機(jī)會(huì)都使用結(jié)束后，技能消失。
另一個(gè)技能為固定技能，主要是一些記憶力使用的技巧性能力。到是沒什么需要注意的地方。
所以這算是成功了吧！
不過具體功效，得要在使用以后才知道了。
就算沒有太大的提升，也已經(jīng)找到了方向。
有了這一次成功的經(jīng)驗(yàn)，以后的選擇就更多了一些。這也算是種成長(zhǎng)吧。
按下有些激動(dòng)的心情，秦墨在老媽虎視眈眈的眼神下，出去吃飯了。