“快半期了，還沒來得及聽課呢，你把這幾個老師的課安排聽下，不然半期檢查拿不出東西來，要被批的?！?

她抓起桌上筆筒里的筆，刷刷刷寫出一串串名字來，“最好分組進行聽課，每堂課至少有兩人去聽，找各教研室主任有空的時間，聽每個專業(yè)最好對應(yīng)專業(yè)的教研室主任要參加，到時他們要寫評議的。

排好后通知各個教學(xué)委員，他們有聽課任務(wù)的?！?

末了，她拿起筆在兩個老師名字上打上勾：“這兩個老師學(xué)生反饋說...