晚上。
薛蒙掏出買來的小本子開始圈圈寫寫。
他們沒有立馬梳理之前發(fā)生過的事情，而是把今天的一些遭遇寫了下來。
“科爾瑪……”
薛蒙寫下這個事件中心人物，然后把她和一個空白圈連在一起，“在她背后，有一個情夫，地位很高。”
之后再把屬于科爾瑪情夫的圈子和另一個大圈子相連。
“這個情夫有能力控制決斗場，可能是公爵那邊的人！”薛蒙推測道。
接著他畫了五個圈圈，這是菲爾一家，再畫一個大圈圈，寫上訓練場地，而后與屬于決斗場的圈相連。
“就這樣吧。”薛蒙放下筆看了眼左手，又提起筆在這一頁的左上角寫下一個數(shù)字……4.1。
這是目前的命運點數(shù)存貨量。
……
次日，薛蒙收拾一下東西，和杰夫告別后，跟著霍爾海福去決斗場旁的治安廳將昨天沒辦理的營業(yè)手續(xù)給辦了。
支付了五枚銀幣后，兩人順利拿到了營業(yè)證書。
“命運改造館？”霍爾海福拿著營業(yè)證書，“挺好聽的……”
薛蒙有些尷尬的摸了摸鼻子，在辦理手續(xù)時，對方要求給培訓機構(gòu)取個名字，然后他靈機一動，就在書面上寫下這幾個字。
所謂取名一時爽，取完尬一生，霍爾海福每念叨一次這個名字，薛蒙都感覺跟觸電了似得。
有點羞恥……
兩人來到場館，敲開門，將營業(yè)證書往墻上一掛，“命運改造館”從今天開始，正式營業(yè)。
“你們兩個搬個桌子坐巷子門口開始收人，我先去收拾一下房間。”薛蒙說完就準備上樓，踩到第三個臺階時他又想起了什么，補充道：“一人每月五十個銀幣，告訴他們?nèi)齻€月出成效！”
“好的。”霍爾海福點了點頭。
菲爾的屋子并非建在商業(yè)街上，而是在商業(yè)街旁邊的一條小巷子里，這里一般沒什么人進出，所以需要把報名點放在外面的街道上。
薛蒙拉著手提箱走進二樓的一間客房，里面擺設(shè)很簡單，床、衣柜以及一張桌椅。他將為數(shù)不多的衣物放好后就下來幫忙。
不過也沒為什么地方需要幫忙的，場館剛剛營業(yè)，沒什么名聲，來往行人最多也就看兩眼走開。
三個人坐在街道旁，整整一小時過去，報名表上依舊沒有一個名字。
“你這名字起的不好。”菲爾總結(jié)道。
薛蒙翻了個白眼，這跟名字有什么關(guān)系，而且與其說是名字不好，不如說是他們的年齡問題。
想想看，來報名的人一看是幾個小孩搞出的東西，第一反應(yīng)就是不靠譜……
當然并不是說沒有解決方案，比如可以把場館的目標客戶定位為青少年，這樣不僅不存在年齡上的問題，青少年家長反而還會因為薛蒙這么小的年齡就拿到班主資格證而高看他一眼。
不過薛蒙不準備這么做，要知道他從下個月開始，就得送學生去參加生死場的決斗，讓小孩子參與這種決斗，他良心過不去。
又一個小時過去，薛蒙這邊依舊顆粒無收，菲爾干脆先回家?guī)Ш⒆尤チ恕?
“要來點狠的才行……”薛蒙嘆了口氣。
再這樣下去可不是什么好事，而且第一天顆粒無收，那么第二天也不見得有多好，再說決斗場附近有很多類似的機構(gòu)，競爭壓力大，如果不能迅速脫穎而出，那他早晚會被租金拖累至死。
薛蒙想了想，從口袋中掏出二十枚銀幣交給霍爾海福，說道：“你去買一些大一點的紙，要比這個桌子還大！還有墨水和布條。”
“要這么做什么？”霍爾海福看著眼前的二十枚銀幣。
“做宣傳！”
“你要發(fā)傳單？會被抓的。”霍爾海福提醒道。
為了保持街道干凈，發(fā)放傳單之類的東西是違反規(guī)定的。
“你見過比桌子還大的傳單么？照我說的做就行。”薛蒙覺得現(xiàn)在跟霍爾海福解釋有些麻煩，不如等成品出來再說。
“行。”
霍爾海福收了錢，開始置辦工具。
……
中午吃過飯后，七個人站在大廳，看著霍爾海福買回來的一摞“紙”。與其說是紙，不如說是白色的便宜布料，因為霍爾海福走遍整個市場也沒有買到符合薛蒙心目中大小的紙張。
“全部寫上，‘南水城病夫培訓中心’！”薛蒙指著地上的長布條說道。
沒錯，這個格式，他準備去其他培訓班踢館！
霍爾海福瞬間猜到這長布條的作用，不由得倒吸一口涼氣，趕忙勸阻道：“這樣做不好吧……”
薛蒙眉頭一挑，不愧是擁有D-智慧的霍爾海福，居然領(lǐng)悟到了自己的想法。
“就是要鬧大！”薛蒙說道。
“真是瘋狂！”霍爾海福低聲喃喃道，隨后按照薛蒙所說的，用布條沾著墨水，把那幾個字寫了上去。
很快，三十卷寫著“南水城病夫培訓中心”的長布條齊刷刷的擺放在大廳里，等著晾干。
“接下來我安排一下下午的行程。”
薛蒙把所有人拉過來，開了一個小會，將大致流程說明一下，以及一些重點因素。
會議結(jié)束后，霍爾海福整個人都在發(fā)抖，明顯是被薛蒙的大膽給嚇到了。反觀菲爾，居然有點小興奮。
“要是沒問題，那就開始！”薛蒙說道。
……
決斗場周邊的街道上，薛蒙一手提著棍子，一手捏著一卷寫好字的長布條。霍爾海福抱著剩余的長布條在后面跟著，看樣子有些吃力。
除了兩人外，薛蒙還把四個孩子帶過來了，在他的計劃中，這四個孩子會在初期起到關(guān)鍵性作用。
“就這了！”
薛蒙路過一家培訓班，透過玻璃窗可以看到里面正在如火如荼的訓練學員。
跳繩、舉重、折返跑……一個個學員在高強度的訓練下精疲力盡。
霍爾海福見薛蒙停下腳步，神情立馬變得緊張起來。
隨后只見薛蒙走到培訓班門口，一腳將門踢開！
嘭！
兩扇虛掩著的大門重重地拍打在后面的墻壁上。
巨大的聲響引起了附近所有人的注意。
無論是培訓班里面的學員，還是監(jiān)督他們的教員，亦或者是外面的那些路人。
薛蒙不緊不慢的轉(zhuǎn)過頭，面向路人，攤開手中的長布條放在地上，說道：“從今天起，這家培訓班改名為‘南水城病夫培訓中心’！這是我給他們做的招牌！”
嚯~
路人們一片驚呼。
培訓場館里人面面相窺。
一個教員察覺到問題不對，立馬跑進去喊人，剩余的三人教員一臉怒氣的走上前來。
霍爾海福抱緊了手中的一卷卷長布條。
“哪來的小孩，這不是你們胡……”
其中一個走出來的教員剛要開口呵斥，沒想到薛蒙一棍子抽在他的脖子上，后面的話戛然而止。
剩余的兩個教員也不怎么好過，薛蒙又是兩棍子過去，把兩人擊暈在地。
“看見沒！從這個培訓班練出來的，全是廢物！三個成年人居然打不過我一個十四歲的小孩！”薛蒙將手中的棍子指向鋪在地面的長布條，“這幾個字送給他們，你們說合不合適？”
“合適！”
人群中傳來幾個小孩的叫好聲。
圍觀的路人越來越多，薛蒙對現(xiàn)場效果十分滿意，果然，不管是什么地方，愛看熱鬧這一點都是一樣的！
…………
看到這就點個收藏吧。
現(xiàn)在書剛到十萬字，還有改進的可能，大家可以提提意見。好的建議我會及時采納并修改。
謝謝前來支持的各位！