第二天，自強和父親說好去看看仍在補課的路純，就乘早車去縣里。路過原來的高中，一切景致如故，只是聽車上人說，這里被縣教育局撥給了鎮上的初中使用。

往事一幕幕掠過自強的心頭，三年的喜怒哀樂，人生最精彩的年華，都留在這方校園里，轉眼間，物是人非。

汽車飛馳而過，自強的思緒還在彼時的情景中徜徉，認真的老師，純真的同學，真摯的友誼，都不曾些許忘卻。

他此行的目的就是看望這些難忘的人！

靠著扛在肩膀上的嘴，自強打聽到了新高中的位置，遠遠望去，一棟棟紅色外墻的樓房，參差林立，就這外觀也比他們原來的高中不知好了幾倍，占地就更大了，還有一個巨大的體育場，快趕上大學的氣勢了，比自己那個校區是好的很多。

學校入口的路還不平整，樓前屋后還沒有鋪上水泥地面，可見合并過程中校園搬遷的倉促。自強打聽著來到路純先前告訴過他的班級教室外面，里面擠滿了人，透過窗戶，他發現復讀的同學并不少，還有他們那時的“老大”和其他熟識的同學。

教室里沒有老師，大家都在上自習，滿教室的嗡嗡聲，自強在外安靜的等著，他不能闖進去叫人，太過扎眼，會讓人不舒服，更有可能引起別人的反感，他不是來炫耀的。

下課鈴聲陡然間響起，教室里的同學們紛紛走出來透氣，路純出門便看到了他，夾在人群中間的勝男和另外一個男生并肩而行，猛然間看到自強，她嫣然一笑，和那個男生說了幾句話，就朝他和路純走過來。

他們先是回到教室，因為還沒有到中午，別的地方都不太好聊天。勝男和“老大”同桌，“老大”知趣的坐在其他位置，讓自強和勝男同坐，這一節課還是沒有課，因為昨天剛進行了模擬，所以讓大家上自習，對于復習班的同學來說，上課就是查缺補漏，所以從上學就開始模擬，查找缺在哪里、漏在哪里。

勝男饒有興致的把現在的試題拿給自強看，自強費了好大的勁兒也沒解出來，一年沒有動過高中的東西，已經明顯的生疏了，擱在以前，這些肯定不在話下。

勝男莞爾一笑：“這大學生還不如高中生了？”

她哪知道大學是怎么學習的，要是知道的話就不會奇怪了，不過她遲早會知道的。

“其實復讀的壓力也不是很大，改革之初，所有的東西都是探索，考題并不會難?！?

這話是說給自強聽嗎？如果自己復讀會坐在這個位置，每天與勝男耳鬢廝磨嗎？

勝男拿出一份作文給自強看，上面赫然寫著大大的“60”，是一篇滿分作文，作文題目是《無題》，這篇文章記述的正是兩個人在丁香樹下發生的一些事情，還有后來的事……

……我們在丁香樹下相知，你的開朗灑脫像一束陽光照進我苦悶的心里，隨著不斷的交往，你的才情讓我傾倒，我寫詩多半是為了你，你是我詩歌的源泉，自從認識了你我的詩歌就有了生命……

……我們在丁香樹下談理想，你說你要考東北大學計算機系，要從事尖端科技研究，而我要考東北師范大學中文系，邊教書育人，邊進行文學創作，寫詩給你看……

……你來的信里傾訴著你在他鄉異地的種種不適，可你怎知道名落孫山的我所承受的巨大壓力，這次的復讀是我的最后機會，必須成功……

……復讀的我，每當閑下來，總會想起那時的你，自信、瀟灑，現在我和你一樣，也要瀟灑、自信，就像你一直在我身旁……

……未來的我們可能會分離，但都是為了夢想，你雖然上了大學，卻不是理想的那一所，我爭取能如愿，怎么也要有一個人實現理想……

……緣起于丁香樹下，又在那里延續，你的夢里可曾有過那時的歲月，可有我……

這篇作文是語文老師作為范文給全班人讀的，文中的男孩女孩就是他和她，透過娟秀的字，自強感受到了勝男內心的煎熬和苦楚，字字敲在了自強的心頭，側頭望向勝男，她清澈如水的眼睛也正看著自己，在她最艱難的時刻，自強缺席了。

下午他們有課，自強就當起了“旁聽生”，靜靜的和他們一起上課，每個老師對勝男都另眼相看，自強能明顯的感覺到，老師都喜歡學習好的學生。

晚上，自強和勝男在一起聊天，一直談到了下課，直到熄燈，自強把勝男送回女生宿舍，轉過身到男生宿舍時，已經錯過了時間，宿管師傅不讓他入內，他只好跑到城里找了家網吧，花十塊錢包宿，看了一晚上的電影……

第二天天亮趕回學校，路純還擔心他一晚上，吃過早飯，自強和他們告別，向勝男索要了那篇作文，又不好意思對送他出校門的路純說：“這兩天也沒怎么和你好好聊天?！?

“沒事兒，咱們還可以寫信或打電話。你確實有點兒重色輕友啊，不過原諒你了，誰讓我是你哥，不能和你一般見識。勝男在入學的時候幫了我，我挺感激她的，也會替你照顧好他，不過現在很多人都想照顧她呢！”

路純能理解就好，頭暈暈的，后邊路純說了什么，他也沒聽進去。

高考時，自強仍然是年級新生第一，英語考了全縣第三，為那位英語老師掙了一百二十塊錢的獎金，其他高三的老師也都或多或少得到了獎金，這是勝男告訴他的。

自強又轉到縣立第一高中去看望了師維，她選擇在那里復讀。走進那所高中的校園，自強頗有些百感交集，當年因為各種原因，使很有希望的他與這所市重點高中失之交臂，漫步在心儀的女孩兒曾經學習、生活過的校園里，他浮想聯翩，如果當時考上重點高中會怎樣？他和那個女孩會有發展嗎？這只能是一個未解之謎了。不過，對于自強來說，步入普通高中未必是壞事，他即使考上了重點也是“殿后”的人，怎么可能在眾多學習好手中間脫穎而出？強烈的自卑，脆弱的自信會被現實無情的碾壓，“寧做雞頭，不做鳳尾”的選擇未必是錯的，陰差陽錯、將錯就錯，他對于現在的結果并不后悔，許多當年的同學并沒有考入理想的大學，造化弄人！

在復讀班的教室里，同樣是接踵磨肩的人，偌大的教室呈現出擁擠的景象。

自強和師維在三樓的露臺上憑欄遠望。

初中化學老師的話縈繞在耳邊，“你記得我跟你說過初中化學老師對我下的結論嗎？”自強問。

“記得，不過你被他不幸言中，失敗了。”師維說。

“福兮禍所倚，禍兮福所伏，即便來到了這所重點，我也未必會比今天考的好，那幾個同學就是明證?！弊詮娬f。

“反倒是失意的感覺，激發了我的學習動力，也激起了我不服輸的精神，才奮發圖強?！弊詮娊又f。

“歷史向來都是由勝利者寫的，你今天考好了，當然可以這么說，如果你是站在這里的我，相信不會如此輕松。我認為，你如果當年僥幸‘成功’，一定會比現在考得更好。對于自己我是這么以為的，如果當年考上重點和這些更優秀的同學在一起學習，我就不會落榜。學習環境、教師的水平當然的影響著學生的成績，很多當時聽不懂的東西，經過現在老師的講解，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，重要的是給我帶來了信心?！睅熅S辯解道。

“不管怎樣，我都希望你能如愿。從小到大的同學，就剩下咱們兩個了，你可不能讓我孤身一人，連個知音都沒有?！弊詮娢竦墓膭顜熅S。

“你是怕‘高處不勝寒’吧，放心，我一定全力以赴，絕不再重來?！睅熅S肯定的說。

自強并沒有過久的逗留，時間對他她們都非常寶貴，干擾人家的學習，已是心里不安，早走為妙。