劉華和楊曉月回到紅都師范大學之后，開始試著找家教工作。劉華很快就在師大的“消息墻”上找到了一份家教工作，楊曉月則是在英語在她同班同學的介紹下進入了一家輔導班做兼職。

劉華做家教的地方離紅都師范大學很遠。劉華坐了將近一個小時的公交車才到達學生家長說的地方。他要給補習功課的是一個學文科的男學生，補習科目有兩科，分別是數學和地理，補習時間是每天一個半小時，費用是七十塊。

第一天劉華講課的速度很慢，他要一邊了解學生的學習情況和對知識的接受能力，一邊調整教學內容的難度。經過一個半小時的師生配合，劉華基本了解了學生的情況。“你這學期已經高三了，按理說這個每天的時間你應該還在學校，怎么會在家里呢？”第一天補習結束后劉華問。“我不打算回學校上課了，我要在家里學，我父母給我請了各科的家教”學生回答。劉華其實來到學生的家里就注意到了，這個家庭絕對是非常富裕的，住的小區是高檔的小區，房子是二層的別墅，一樓主要是客廳、廚房、衛生間等，二樓是東西向延伸的一排臥室和一間書房，有五六扇門。所以學生說不去學校上課，只請家教的時候，劉華也沒有覺得很意外。

劉華給這個男學生補習了一個月，每星期五節課，周末學生要求休息。一個月結束之后，學生家長打來電話了。“劉老師，真的抱歉，我兒子說什么就不想學習了”學生家長語氣中充滿了歉意。“是我講的他聽不懂嗎？”劉華有些好奇，這一個月，師生配合挺好的，學生也很樂意學數學和地理。“不是您講的不好，我兒子也說了，這些老師中他最喜歡聽你講課，只是他其他科都不學了，也不想讀書考大學了，所以……”學生家長解釋。劉華聽明白了，既然不學了，不想考大學了，那就不需要補習功課了。“那真的挺可惜，孩子還不到十八歲，我看您還是和他好好溝通一下吧”劉華建議。劉華通過和孩子一個月的接觸，也大致了解了孩子的性格和生活。孩子是家里的獨生子，父母都是做生意的，平時難得回家，孩子幾乎在家里見到最多的就是保姆，他在成長的過程中越發的沉默寡言了，性格也變得內向了。雖然孩子的父母不怎么陪伴他，但是他的物質生活還是很好的，幾乎是要啥有啥，所以孩子也不像其他學生那樣要通過高考改變命運。孩子自己就曾經親口對劉華說過高考上過大學的人還不一定有他過的好呢。劉華當時覺得這孩子沒有上過大學，不知道大學生活的豐富多彩，所以也沒有過多的反駁他。此時想起來，這可能也是孩子沒有學習動力的原因之一。“這孩子也不和我溝通呀，我多說幾句他就回房間了，飯也不吃了，孩子他媽媽也埋怨我太嚴厲”孩子爸爸的語氣有些無助。劉華也聽出來了，這是典型的無原則寵愛孩子，慈母多敗兒。劉華也只能選擇沉默了。“劉老師，您等下把您的銀行卡號發給我，我把補課費用給您轉賬過去”孩子家長最后說。劉華同意以后就掛斷了電話，然后把自己的銀行卡號發給了學生家長。五分鐘之后，楊曉月打電話過來了。因為劉華的銀行卡綁定的手機號現在楊曉月在用。“怎么回事，銀行來短信說賬戶進來1500元錢”楊曉月問。“我補課那個孩子結束了，家長給的補課費”劉華說。“知道了，我在綜合樓上課，你過來吧，我快下課了，見面再說”楊曉月說完掛斷了電話。劉華向綜合樓走去。

“怎么才一個月就結束了”見面之后，楊曉月迫不及待的問。“孩子不想讀書了，徹底放棄了，不考大學了”劉華說。“好可惜呀”楊曉月感慨。“我前些日子就和你說過這孩子的情況，典型的富二代，學習動力不足，和父母又缺乏溝通，這樣的孩子最容易出問題”劉華說。“那你有啥新的打算，繼續找家教做嗎？”楊曉月知道事情已經這樣，也不是她能解決的，而且她更關心劉華接下來的打算。“嗯，我再去消息墻那邊看看吧”劉華回答。楊曉月本來想給劉華另外一個建議，但是聽到劉華說有自己的打算，也就把她的建議擱回肚子里了。