前言

現代物流作為國民經濟的基礎性產業，對各行各業均產生重要的影響。近年來，我國現代物流業的發展呈現加快趨勢，物流產品不斷創新，專業化程度逐步提高，產業體系日臻完善，對物流專業技術技能型人才的需求也持續擴大。

本教材在物流課程體系中屬于基礎性教材，旨在啟發學生對物流行業的學習興趣，了解該行業的基本知識和發展概況，為后續深入學習打下基礎。本教材突出實踐性的教材理念，結合本地物流業態及物流實際工作，設置任務情境，進行任務分析，并分步驟實施任務，并把相關知識列為參考內容。本教材能幫助學生盡快地實現對物流行業的認知，并掌握進入該行業應當準備的相關基礎知識，形成一個有效的學習通道，能滿足高職高專、職業培訓和本科等物流管理專業及相關專業的學習需要。

本教材在編寫上著力體現以下特色：

一、教材內容安排合理。本教材在課程內容的安排上，從認識物流與物流崗位開始，到認識物流活動，再到了解行業物流與國際物流、認識物流信息管理與物流組織管理、最后對物流行業的最新發展進行介紹。本教材符合學生的認知規律，深入淺出，有利于學生對物流知識進行整體把握。

二、注重實踐。本教材各項目的結構安排體現了行動導向。在每個項目之前都提出了知識目標、能力目標與素質目標，對每個任務均從任務情境介紹及對情境的分析入手，再分步驟實施任務，有利于發揮學生的主體性與主動性。學生可在教師的主導下開展分組調研，在實踐當中學習，進而促進對物流知識的掌握。

三、充分照顧到體系的完整性。本教材力求為物流專業的初學者搭建一個寬口徑、應用型的知識平臺，以現代物流基礎知識為核心，并與后續專業課程有一個合理的分工，盡量避免重復。本教材可以作為學習物流管理課程的前置課程教材，也可作為物流專業初學者的入門手冊，同時也適用于物流從業人員的培訓和自學之用。

本教材包括八個項目，分別是認識現代物流業、物流的主要作業活動、物流的輔助作業實務、行業物流、國際物流、認識物流信息技術、物流組織與管理和現代物流業的發展。書中首先對物流基本概念和行業發展、崗位設置的基本知識進行了概述，接著對物流活動的幾大內容和工作范圍也分學習任務進行了介紹，最后對現代物流業的發展趨勢進行了介紹。本教材以學生體驗為主，從認知事物的規律出發，靈活運用了任務驅動法、情景學習法、案例分析法等方法，將抽象的理論知識放到具體的工作情境中，引導學生自主學習，同時教師給予必要的知識學習引導，幫助學生完成各個學習任務。

本教材由襄陽職業技術學院李慶、咸寧職業技術學院陳希望任主編，咸寧職業技術學院夏薇薇、中原工學院王蕾任副主編，廣州科技職業技術學院黃友文，襄陽職業技術學院劉磊、黃茜、俞洋洋參加了部分項目及任務的編寫。具體編寫任務分工如下：項目一由李慶編寫，項目二由陳希望編寫，項目三由夏薇薇編寫，項目四由劉磊、俞洋洋編寫，項目五由黃茜編寫，項目六由黃友文編寫，項目七、八由王蕾編寫。

本教材在編寫過程中還參考了許多物流專業學者的著述和資料，得到了很多物流行業企業的幫助，在此一并表示感謝！盡管我們在本教材的編寫中，致力于探索高職高專院校工學結合的人才培養模式并以此來設計教材內容，但是限于編者的水平和能力，本教材還有許多不成熟的地方，敬請各位讀者予以批評指教。

編者

2016年1月