“怎么樣，我這大姨子兒不好搞吧？”付海走到顧軍身旁說。

“哼，有意思。等著瞧吧，她跑不出我的手掌心。不過還是要謝謝兄弟告訴我她已經回來上課的消息”顧軍拍拍付海的肩膀，隨后拿出一包玉溪抽出兩支，遞給付海一支幫他點上火。顧軍又拜托付海打聽一下潘曉曼的家庭背景。現在對于顧軍來說不僅僅是想和潘曉曼玩兒玩兒這么簡單了，他看到潘曉曼乘坐的那輛價值一百多萬的凱迪拉克還有專職司機，于是又多了幾分心思。

晚上趙欣怡跑到潘曉曼家里借故說：好幾天都沒有看見她了，今天說什么也要和她同床共枕才行。沒辦法只能依著趙欣怡的意思讓她留了下來。

“你說張海迪為什么要陷害你呀？”趙欣怡躺在床上側過身看著潘曉曼問到。

“不知道”潘曉曼閉著眼仰臥著回到。

“我打聽了，她轉到工大附中了。要不要我找幾個人教訓教訓她？”趙欣怡饒有興致地用手肘支撐著上半身更湊近潘曉曼的問。

“隨便你”潘曉曼淡淡的說。

“那就這么定了，我明天就找人問候問候她”趙欣怡開心的說完咕咚一下躺了回去。

“你還來真的呀？算了吧，不要和這種人一般見識了”潘曉曼見趙欣怡不是隨便說說，于是立刻睜開眼翻起身緊張的勸解道。

“那不行，我可不能眼巴巴的看著別人欺負你”趙欣怡一本正經地盯著潘曉曼說。

“算了吧，她也沒真欺負到我。快睡吧，明天還要月考呢”潘曉曼說完重新躺下翻過身背對著趙欣怡閉上了眼睛。

“唉，明天傳答案給我”趙欣怡用手指戳了戳潘曉曼的后背用命令的口吻說道。

“我才上了幾天課呀，你還想抄我的？你不怕不及格啊？”潘曉曼背對著她說。

“睡吧睡吧，就這么定了”趙欣怡說完關掉臺燈側身睡去。

月考總共要連考兩天，成績會按高低排名張榜公示。按照提前商定的方案由潘曉曼將做完的卷子拍照通過手機發給趙欣怡。兩天的考試風平浪靜順利度過，第三天下午榜單已經張貼在公告欄上。好似平地一聲雷般的炸開了鍋，就因為這張榜上的排名整個年級全都沸騰了，老師們更是緊急開會商量對策要求一查到底。原因是潘曉曼不僅考了個藝術班的第一名，而且還是全年級文科班綜合排名的第六名，與年級第一名只差了八分，甚至英語、數學單科成績遠超第一名，不但如此數學單科成績都超過理科班的第一名了。藝術班的學生文化課能考出這樣的成績簡直令人震驚，更是對文科班乃至理科班學生的公然挑釁。要知道，藝術班雖然學習文化課，但重點是將學習時間放在了藝術專業方面，因此文化課的成績差一些是實屬正常情況的。另外，開學一個月的時間里潘曉曼經歷盜竊事件曾在家里前前后后休息了將近半個多月，學校的課程理應跟不上才對。現在考試成績反而超過學習時間充裕的文科班學生，這實在是太反常了。由于盜竊事件剛剛平息，所以學校在考試成績的處理上更要小心謹慎。經過這段時間的與她接觸已經十分清楚無論她是否作弊，一旦被叫來訊問肯定會遭到她極力的反抗，要是查實人家沒有作弊是真實實力那就更尷尬了，一個月冤枉人家兩次，勢必又會掀起不小風波。為此，著實另校長、老師為難了一把。可如果聽之任之放之不理，這又有失教書育人的職責。

“張校長，我們班趙欣怡的成績也有問題，她與潘曉曼的總成績只差了二十七分。按照她平時的表現和以往的成績來看，這次的進步太突然了，簡直是質的飛躍。和她以往的成績來比較，這次各科能考及格就不容易。”趙欣怡的班主任趙老師說。

“噢？這兩個學生的成績都有問題？又都是藝術班的！把她們兩人的所有卷子都拿出來對比一下，看看有什么共同點。”張校長指示道。

各科老師紛紛找出兩人的卷子，政治老師說：“校長，他們兩人的分數一樣，連錯的題都一樣”。

歷史老師說：“我這也是”。

數學老師、地理老師也都跟聲回復。

語文老師說：“除了兩人的作文不一樣，其他的答案基本一樣”。

英語老師說：“我這更有意思，趙欣怡的作文是潘曉曼作文的刪減版。除此之外，其他試題的答案也基本一樣”。

“這就對了，這兩人肯定是抄的，可是答案是從哪里來的呢？一定要徹查！”張校長厲聲下達任務，兩個班主任趕忙答應了下來。

班主任走到教室門口嚴肅的說：“潘曉曼，來一下。”將正在聽課的潘曉曼叫出了教室。

班主任坐在辦公桌前拿著卷子對潘曉曼說：“說說吧，這是怎么回事？”

潘曉曼疑惑的看看卷子，又看看班主任說：“錯的這兩道題實在是忘了怎么做了，就隨便蒙了個答案”。

班主任問：“誰問你這個了，這都是你自己做的？”

潘曉曼狐疑的回道：“當然是我自己做的了。這不都是我的筆記嘛”隨手指了指，心里又念叨了一句：難不成是鬼做的呀！

“你在嘀咕什么？你沒有作弊？你現在說實話還不晚！”班主任瞅著潘曉曼提醒道。

“沒嘀咕什么呀，冤枉我一次還不夠，現在還想冤枉我第二次嗎？”潘曉曼有些委屈的反問到。

班主任也有些火氣上涌地說：“這不是問問嘛，怎么就冤枉你了？還有，你和音樂班的趙欣怡考的成績基本一模一樣，你怎么解釋？”

好吧，這次又輪到潘曉曼被降住了。她萬萬沒想到趙欣怡能笨到這個地步，居然把她的答案照搬到自己的卷子上去，一點更改都沒有做。她想了想很沒有底氣的抵賴道：“我解釋什么？她和我的一樣，你該去問她呀，再說了，也許就是碰巧了呢？”

“哦！碰巧了？這么碰巧的事兒可能會發生嗎？這概率你覺得有多大？”班主任收起玩味兒的語氣嚴肅的接著說：“我們肯定是要問她的，不管是你抄的她的，還是她抄的你的，或者是你倆抄的別人的，反正肯定是作弊了。我們把你們倆的卷子全都對比了，錯的題完全相同。有這么碰巧的事嗎？作為學生犯個錯很正常，但犯了錯還不承認，這種行為…你好好想想吧。想清楚了再來找我，我就當做是你主動承認的。給你一天的時間好好想想，去吧！”

“姐，怎么辦？班主任找我了”下課后趙欣怡拉著潘曉曼的手緊張地問。

“我見過傻的沒見過你這么傻的！你簡直笨的出奇！你居然把我的答案一字不落的照搬到你的卷子上，你傻呀？你就不能改動幾個題呀？我們班主任也找我啦！”潘曉曼沒好氣地數落了一通。

“我哪知道你這么強悍，我尋思你都半個多月沒上課了，這次能考個及格就不錯。我怕在那答案的基礎上再一改動就及不了格了，所以我就沒敢怎么改。誰知道你能考這么高分啊！你怎么跟你班主任說的？”趙欣怡更是一臉委屈地解釋說。

潘曉曼把和班主任的對話給她敘述了一遍。經過兩人的分析，得出的結果就是誰也脫不了干系。答案相同必定是抄襲的，至于誰抄誰的鑒定起來很簡單，同樣的題兩人再做一遍即刻見分曉。那么結果只有一種：那就是一個人分數與之前的分數基本相同，另一個人的分數與之前的分數大相徑庭；所以嘴再硬也無濟于事，只會到最后更不好收場。雖然作弊在學生中廣泛存在見怪不怪，但要是被學校逮出來在大庭廣眾之下爆一下光，那就不一樣了。顏面盡失還不說，這就像是一個污點一輩子都會烙在高中時期的記憶中揮之不去。所以二人最終商量出的對策就是主動認錯，爭取把事情影響的范圍縮小到最小化，兩人相信態度只要誠懇應該不會有太大的問題，于是二人一同去了年級辦公室。

“什么事？”潘曉曼的班主任賈國忠問。

“我抄的潘曉曼的。”趙欣怡說。

“你們不在一個班是怎么做的弊？”趙欣怡的班主任走過來插話問。

“發彩信的方式，我把我的卷子拍了照片發給她的”潘曉曼回到。

“呵，厲害呀！居然用手機發答案。還彩信？我還真是第一次聽說！真是高科技了！”潘曉曼的班主任感嘆了一下接著說：“你的答案又是哪里來的呢？”

潘曉曼斬釘截鐵地說：“自己做的”。

“你們先回去吧”潘曉曼的班主任說完低頭假裝批改作業不再理會她二人。

等她二人一走，潘曉曼和趙欣怡的班主任商量了一下拉著系主任就一同去了校長辦公室匯報情況，當然匯報情況的時候也給她二人求了情，畢竟傳出去了他們的臉上也會沒光。再者說，兩個人的家庭背景不能不考慮，如果事件被鬧大了家長找上門恐怕更不好收拾這莊爛攤子事兒了。校長在辦公室來會踱著步子低頭沉思，實在是令人為難。榜單貼出去了，如果不作處理恐怕遭人非議，如果處理了勢必會讓這兩個同學臉上無光，得罪學生家長是肯定的了。校長為難萬分的說：“這件事，你們有什么想法？”

三個人互相看看又一同看向剛被叫進來的馮副校長一時之間四人無語。校長見狀又說：“有什么想法都說一說，看看怎么處理這件事比較妥善”。

馮副校長猜度著張校長的心思開口說：“最好既不影響學校聲譽，又能照顧到學生顏面，找個兩全其美的折中方案最好”。

張校長對他投來贊許的眼神說：“嗯，繼續說”。

馮副校長一見自己猜對了校長的心思，于是趕忙接著說：“不如讓他們兩人用原卷子再重新考一次，用這次考出的分數替換上一次的分數重新張貼榜單，對外宣稱統計有誤。至于這兩個人嘛，讓她倆寫檢討并且叫家長來學校，這件事情必須讓她們的家長知道”。

校長聽后點點頭表示贊成地說：“這個辦法不錯，你們還有要補充的嗎？”

兩個班主任相互對視后又同時搖搖頭，此時年級主任不失時機的說：“這個主意很好，那種公開批評處罰只不過是停留于形式主義。馮副校長的辦法既讓她們認識到了錯誤，又讓家長了解了她們學習上的近況，更讓家長知道了我們學校的良苦用心。這個辦法太好了！”兩個班主任也很快意識到這是拍馬屁的最佳時機，于是跟著隨聲附和起來。

這次仍然是陳秘書代表潘曉曼的家長來到學校，來之前她并不知道是什么事，聽班主任敘述完整件事情的始末和學校的良苦用心后說：“這次十分感謝學校領導的照顧，我代表曉曼的父母謝謝學校的處理安排，也同時會將整件事和處理意見轉述給曉曼的父母。曉曼的學習我們從沒擔心過，她的成績從小就在全校名列前茅，這件事情她確實處理的欠妥，不應該幫助同學作弊，我想她父母得知此事以后肯定會對她嚴加批評教育。這也是曉曼太單純的表現，孩子還小，今后勞煩您多費心了”。

班主任聽了陳秘書的話后笑呵呵地說道：“這是我們應該做的，我們知道潘曉曼的父母很忙，今后我們之間多溝通就是了。畢竟一個女孩子背上一個處分確實不好看，我和校長多次溝通才爭取了這樣的解決方案，這也是我們應該做的。曉曼同學很優秀，這個成績只要繼續保持下去考任何一個名牌大學都沒有問題”。

重考的結果出來了，潘曉曼的分數在原先的基礎上又提高了十一分穩坐文科班全年級第一名的位子，然而考慮到是原題重做了一遍的緣故校方按原先的成績維持排名順序。趙欣怡的成績顯而易見很不樂觀從全年級第三十七名一路直下變成了全年級倒數第一百六十四名，全班第五十一名。其中英語六十一分，數學三十六分，其他科目勉強及格。

“你成績這么好為什么不上文科班，非要上藝術文啊？”項左好奇的問

潘曉曼淡淡的回答道：“因為我喜歡美術啊”。

“今后你能教教我英語嗎？”艾美怯怯地問。

“沒問題”潘曉曼回

“謝謝啦”艾美笑盈盈地謝道

對于這次的事件潘曉曼的父母沒有過多的責備她，只是提出一點要求：今后做事要考慮周全，義氣固然重要但是原則更加重要。風波就這樣漸漸過去，生活學習都回到了正軌之中了。平靜的日子總是很短暫，僅僅只維持了半個月的時間麻煩又一次敲開了她的大門。