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第4章 考試

昨天放學(xué)時(shí),班主任就交代了今天要考試,很多人都不知道,因此班級(jí)里一片哀嚎,可是考試是不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的意志而轉(zhuǎn)移的。

本來(lái)紀(jì)俊還想著能抄一下同桌的答案,可是老師們?cè)趺纯赡軟](méi)有防備,早就交代好了,有一部分同學(xué)需要去實(shí)驗(yàn)樓考試,很不幸,韓曉楨就是需要去實(shí)驗(yàn)樓的,別的到?jīng)]有那么嚴(yán)格,甚至都沒(méi)有讓學(xué)生把課桌倒過(guò)去。

周四早自習(xí)結(jié)束后,紀(jì)俊就扒著韓曉楨的書包,“同桌,你為什么要走,為什么你要拋棄我,啊啊啊啊啊啊啊,你無(wú)情無(wú)義無(wú)理取鬧。”

可是不管他再怎么耍無(wú)賴,韓曉楨還是拖著書包去了實(shí)驗(yàn)樓,八點(diǎn)開(kāi)始考試,韓曉楨去的時(shí)候還差五分鐘就要開(kāi)始考試了,韓曉楨急急忙忙的把紙筆收拾出來(lái),剛坐好就開(kāi)始發(fā)試卷了。

第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文,試卷發(fā)下來(lái),韓曉楨先看了看沒(méi)有缺頁(yè),沒(méi)有印的不清楚的地方,就先翻看了一下作文,是半命題作文,《——,也是一種財(cái)富》,在腦子里有了一個(gè)大體的思路,就翻到前面,開(kāi)始答題,前面的題答得都很順利,生字詞,改病句,默寫古詩(shī)詞,課外閱讀,答到作文的時(shí)候,看了看時(shí)間才過(guò)去半個(gè)多小時(shí)。

整理了一下作文的思路,在草稿紙上列了大綱,就開(kāi)始動(dòng)筆,畢竟是多了將近二十年的閱歷,一寫起來(lái)就感覺(jué)文思泉涌,寫到最后,看著格子不多了,才截住思路,給結(jié)了尾。

又從頭檢查了一遍,沒(méi)有什么明顯的錯(cuò)誤,沒(méi)有事情做,就一直發(fā)呆到考試結(jié)束。

第二場(chǎng)考的是數(shù)學(xué),語(yǔ)文答題順利也給數(shù)學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭,韓曉楨感覺(jué)這次的數(shù)學(xué)也不難。

沒(méi)有費(fèi)太多的事,很快就到了后面的大題,第一題很簡(jiǎn)單,一元一次方程就能解決,第二題是幾何題,這個(gè)稍微有些復(fù)雜,主要是拐了幾個(gè)彎,但也沒(méi)有太費(fèi)勁,畫對(duì)了輔助線,很快就有了思路。

最后一題是代數(shù)題,這個(gè)比較難,韓曉楨以前上學(xué)的時(shí)候就是代數(shù)怎么也學(xué)不好,現(xiàn)在倒是因?yàn)樾聦W(xué),還沒(méi)有學(xué)到,看樣子這個(gè)是屬于附加題了,自己倒是學(xué)習(xí)了,但是還是沒(méi)有很深入,第一問(wèn)很快就做出來(lái)了,第二問(wèn)有些困難,而且計(jì)算量也比較大,一直到交卷了才算出來(lái),也不能確定對(duì)不對(duì)。

考完兩場(chǎng)就到中午了,各個(gè)班級(jí)都回去吃午飯,然后等下午的時(shí)候再考英語(yǔ)。

中午吃飯時(shí)間,教室里一直沒(méi)有安靜下來(lái),總是有人在竊竊私語(yǔ),很多人在抱怨題很難,做不完。韓曉楨并沒(méi)有加入他們?nèi)ビ懻摚钦J(rèn)認(rèn)真真的吃完飯,休息了一下,趴在桌子上睡了一個(gè)午覺(jué),下午還要考英語(yǔ)。

下午起床鈴聲一響,韓曉楨就起來(lái)了,這一次到?jīng)]有帶著書包,只拿上筆就離開(kāi)了教室,先去了廁所解決了三急,洗了把臉,人也就清醒了,去到考場(chǎng)后還有一點(diǎn)時(shí)間,就坐著發(fā)了會(huì)呆。

很快老師就進(jìn)來(lái)了,拿了一個(gè)錄音機(jī),是那種放磁帶的錄音機(jī),發(fā)了卷子后,等大家都收拾好了就開(kāi)始放聽(tīng)力。

聽(tīng)力對(duì)韓曉楨來(lái)說(shuō)倒是很簡(jiǎn)單,畢竟雖然很多年沒(méi)學(xué),但她愛(ài)看電影,也看了很多原文電影,對(duì)照字幕都能聽(tīng)的七七八八,選擇填空也不難,就是有些語(yǔ)法題,自己都忘得差不多了不過(guò)這個(gè)英語(yǔ)還講究個(gè)語(yǔ)感,倒是也能做的差不多,完形填空題最主要是能讀懂短文。

最后就是作文,韓曉楨也沒(méi)有記得什么太難得句型,就用了最簡(jiǎn)單的句型,爭(zhēng)取不丟基礎(chǔ)分就夠了,難的那種等以后學(xué)了各種從句再寫吧。

答完了英語(yǔ)就沒(méi)什么事情了,韓曉楨檢查了一遍,看了看時(shí)間還有十分鐘就交卷了,就趴在桌子上心里面過(guò)了一遍昨天晚上背的單詞,過(guò)完了一遍也就要交卷了。

考完試,就像完成了一項(xiàng)任務(wù),班級(jí)里的小伙伴們一下子都放松了,自習(xí)課的紀(jì)律都變差了。

班主任王老師進(jìn)班級(jí)的時(shí)候,小伙伴們正在嗨,不對(duì),正在聊考試,“這次的題太難了,數(shù)學(xué)我都沒(méi)做完,肯定考砸了……”

韓曉楨周圍也圍著幾個(gè)人,正在對(duì)答案。

“上課了,干什么呢,都回自己座位上。”一邊說(shuō)著,班主任一邊走到講臺(tái)邊上,斜靠著,“怎么樣,同學(xué)們,都考的挺好吧。”

“不好,太難了,數(shù)學(xué)都沒(méi)做完,英語(yǔ)聽(tīng)力都沒(méi)聽(tīng)清……”臺(tái)下稀稀拉拉的回答著。

“喲,考得不好呀,考得不好還在玩,啊,還不趕緊學(xué)習(xí),看看哪個(gè)部分不好,趕緊補(bǔ),考試是為了什么,不就是為了查漏補(bǔ)缺嘛,哪里不會(huì)點(diǎn)哪里,不對(duì),是哪里不會(huì)趕緊的看書,問(wèn)同學(xué),再不成問(wèn)老師,你們得學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),不能啥都叫老是提醒著來(lái),知道不……”班主任白了一眼班里的同學(xué),抱著手里的卷子去辦公室了。

收到白眼的同學(xué)們mmmp(???皿??)??3??

班主任來(lái)一趟的效果確實(shí)是顯著的,班級(jí)里沒(méi)有什么人在閑聊了。

今天雖然考了一天試,但是作業(yè)卻一點(diǎn)沒(méi)少,兩節(jié)自習(xí)課,韓曉楨用一節(jié)課的時(shí)間把作業(yè)都寫完并且分出去,第二節(jié)課把考試時(shí)自己感覺(jué)有些困難的地方再刷了一遍基礎(chǔ),就開(kāi)始繼續(xù)做題。

韓曉楨心想,不管題難不難,題海戰(zhàn)術(shù)總是有用的,多做題把基礎(chǔ)夯實(shí),以后遇見(jiàn)變形的題才能夠靈活運(yùn)用。做完了題,又把歷史書拿出來(lái),打算從頭到尾看一遍。

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