“歡迎我們的大英雄！”

當(dāng)楊小樂(lè)回到教室時(shí)，隨著高鴻銘的一聲大喊，同學(xué)們都用力的鼓掌，并紛紛向楊小樂(lè)豎起大拇指。

救人一命勝造七級(jí)浮屠，配得上英雄二字！

楊小樂(lè)則是示意同學(xué)們別搞了，而后開(kāi)口道：“別這么說(shuō)，你們心里不也是和我一樣想救人嗎？換著誰(shuí)都會(huì)那么做，沒(méi)什么好說(shuō)的。”

說(shuō)著，楊小樂(lè)便走回自己的位置。

而此時(shí)，上課鈴也剛好響起。

蹬蹬蹬……

門(mén)外傳來(lái)一陣清脆的腳步聲，同學(xué)們不用看就知道，是非常愛(ài)美，并素有高跟鞋專業(yè)戶之稱王美麗老師。而且，這節(jié)課就是她的英語(yǔ)課呢。

但是，當(dāng)人影進(jìn)入教室的那一刻，同學(xué)們都懵逼了，這不是王老師，而是他們的班主任朱珠老師。

好像下午才有班主任的課啊，她來(lái)干嘛？不按套路出牌的嗎？還是說(shuō)，專門(mén)來(lái)夸獎(jiǎng)楊小樂(lè)的？嗯，一定是這樣！

朱珠老師目光在教室里一掃，而后走上講臺(tái)。

隨即，她看向楊小樂(lè)道：“小樂(lè)好樣的！不愧是我們學(xué)校的福娃，一出手就挽救了同學(xué)性命，老師為你點(diǎn)贊！”

果然是來(lái)夸贊楊小樂(lè)的嘛！

同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)，不過(guò)都很支持。這么大的事情，必須夸贊，重獎(jiǎng)都沒(méi)誰(shuí)會(huì)有異議。

朱珠老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)，又開(kāi)口道：“我占用王老師的這節(jié)課，不僅僅是要表?yè)P(yáng)小樂(lè)，還要告訴你們一個(gè)大大的消息，一個(gè)與你們息息相關(guān)的消息。”

說(shuō)著，朱珠老師就從檔案袋里拿出來(lái)一沓文件，往講桌上一放，再看向?qū)W生們道：“這是教育部剛剛下達(dá)的文件，高考從今年開(kāi)始改變模式。”

一聽(tīng)這話，學(xué)生們將整蠱老師的計(jì)劃和夸贊楊小樂(lè)的話語(yǔ)都給吃了個(gè)干凈，同時(shí)炸開(kāi)了鍋。

“不是吧，改變高考模式，這不是整我們嗎？”

“天啦！還有兩個(gè)月就高考了，上頭那些大腦殼瘋了嗎？”

“我信你個(gè)鬼，這死老太婆壞得很！今天愚人節(jié)，你們都忘了嗎？”

砰砰砰……

朱珠老師不停的敲著講桌，大聲道：“安靜！都給我安靜點(diǎn)！這不是開(kāi)玩笑，是真的！從今年開(kāi)始，高考不再是文綜和理綜，而是文綜和武綜。”

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是文化理論和武術(shù)兩大類(lèi)，大家可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇文綜或者武綜。但有一點(diǎn)必須給你們說(shuō)明，武綜選擇的條件非常苛刻，錄取率大概為百分之三，報(bào)名需謹(jǐn)慎。”

“還有，必須要是具有覺(jué)醒前潛能的人才有資格報(bào)考武綜。所以，下午會(huì)有專人帶來(lái)專門(mén)的測(cè)查儀器來(lái)我們學(xué)校，對(duì)大家進(jìn)行測(cè)查。”

說(shuō)完，朱珠老師又掃視一圈教室，問(wèn)道：“你們還有什么要問(wèn)的嗎？再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，這不是愚人節(jié)謊言，是蓋有公章的文件。”

為了更加具有威懾力，朱珠老師直接打開(kāi)投影儀，將教育部那紅彤彤的公章印給投影到黑板上。

這下，同學(xué)們就算不相信也得相信了。

“完?duì)僮恿耍　?

高鴻銘哀嚎起來(lái)：“我是學(xué)習(xí)不咋滴，覺(jué)醒也沒(méi)覺(jué)醒的渣渣，這下算是涼了！”

看著高鴻銘一臉的惆悵，楊小樂(lè)安慰道：“看把你愁的，改變高考模式而已，沒(méi)什么大不了的啦。我都不愁，你愁個(gè)鬼！”

“這倒是哈。”高鴻銘頓時(shí)覺(jué)得心里陰影一掃而散，笑道：“我高大少愁個(gè)錘子！車(chē)到山前必有路嘛。”

高鴻銘不再去考慮亂七八糟的東西，單手搭在楊小樂(lè)肩頭上：“對(duì)了樂(lè)哥，我在你小說(shuō)中啥時(shí)候出場(chǎng)？角色打賞我可是饑渴難忍了啊！”

“大概還有兩三章吧，得給你整個(gè)高大上的出場(chǎng)，不然對(duì)不起你的捧場(chǎng)。”楊小樂(lè)也是一臉微笑，還帶著誠(chéng)懇的謝意。

楊小樂(lè)除了國(guó)家給的一點(diǎn)補(bǔ)助外，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，按理說(shuō)生活都成問(wèn)題，別說(shuō)是上高中了。

好就好在，他的善良和樂(lè)觀感動(dòng)了身邊的人，大家也都向他伸出援手。高鴻銘就是其中之一，對(duì)楊小樂(lè)非常照顧。

在聽(tīng)說(shuō)楊小樂(lè)寫(xiě)網(wǎng)文賺錢(qián)補(bǔ)貼生活后，就時(shí)不時(shí)的打賞，最高還飆過(guò)盟主。

這點(diǎn)錢(qián)對(duì)于高鴻銘來(lái)說(shuō)不算啥，但對(duì)于楊小樂(lè)可是非常大的幫助，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上還是在網(wǎng)站的名氣，都有推動(dòng)作用。

除了高鴻銘，還有不少同學(xué)也以這樣或那樣的方式對(duì)楊小樂(lè)給予援助。比如班花兼校花的文馨月，胖子于忠偉等等，也都給了楊小樂(lè)不少幫助，包括班主任朱珠老師在內(nèi)。

對(duì)于這些人，楊小樂(lè)一直都心存感激，并發(fā)誓要時(shí)刻努力，將來(lái)好好報(bào)答恩人，報(bào)答國(guó)家，報(bào)答社會(huì)。

啪啪啪……

講臺(tái)上的朱珠老師拍了拍手掌，讓學(xué)生們安靜下來(lái)，又道：“好了，其他沒(méi)必要多說(shuō)，上午的課就不上了，好好調(diào)整心態(tài)，下午進(jìn)行測(cè)查，然后根據(jù)測(cè)查結(jié)果考慮自己的高考志愿填報(bào)問(wèn)題。”

“還有個(gè)好消息要告訴你們，如果運(yùn)氣來(lái)了，剛好在測(cè)查時(shí)覺(jué)醒，或者極有可能覺(jué)醒的同學(xué)，都會(huì)被相應(yīng)的大學(xué)提前錄取，起碼是211工程。”

“而且，只要是異能覺(jué)醒者，從錄入檔案的當(dāng)月開(kāi)始，每個(gè)月都能得到國(guó)家2000元的異能津貼，一直到落實(shí)工作。同時(shí)，還能得到專業(yè)人士的全方位指導(dǎo)，踏上人生巔峰！”

說(shuō)完，朱珠老師就轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室，將剩下的時(shí)間交給學(xué)生們。

朱珠老師剛剛走出教室不到三十秒，同學(xué)們又炸開(kāi)了鍋。

“你們都聽(tīng)到?jīng)]有？至少是211工程啊，免試就進(jìn)入美麗滴象牙塔，好爽啊！”

“爽是很爽，關(guān)鍵你得是覺(jué)醒者或者極有可能覺(jué)醒才行。”

“是！必須是！看我這八塊肌肉，下午就能覺(jué)醒，而且還是戰(zhàn)斗系的，鋼鐵俠那種！”

聽(tīng)著同學(xué)們的叫嚷，高鴻銘用肩頭撞了撞楊小樂(lè)，笑道：“樂(lè)哥，要不……下午咱也覺(jué)醒一個(gè)給他們看？”

“這個(gè)可不敢說(shuō)，”楊小樂(lè)擺了擺手，不過(guò)很快又笑了起來(lái)：“但不管能不能覺(jué)醒，咱生活還得繼續(xù)不是？”

“嗯嗯嗯！樂(lè)哥說(shuō)得對(duì)。”高鴻銘點(diǎn)頭道：“我們都加油吧！”

“加油！”

楊小樂(lè)嘴上雖然這么說(shuō)，但心里是一萬(wàn)個(gè)祈禱自己能覺(jué)醒。上不上好大學(xué)無(wú)所謂，最重要的是能夠得到國(guó)家每個(gè)月的異能津貼，可以改善改善現(xiàn)在的困難生活。

能不能成，就看下午了。

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