林容先是一愣，而后兩眼放光。

好Man，好酷，好帥，好喜歡。

這樣的男生簡直——問蒼茫大地，誰家還有？

班主任走進教室，站上講臺。

“上課?！?

林容回過神，唰的一下站起來。

“起立?！?

“老師好?！?

“同學們好?！?

“大家打開課本，我們今天來講第一課《沁園春、長沙》，這首詞是......”

“問蒼茫大地，誰主沉浮。這句話的意思應該怎么理解，哪位同學愿意起來說下。”

老師一提問結束，底下的同學咻咻咻舉起手，這感覺，這熱情，這氛圍，好像回到了上小學的時候。

林容瞥見不遠處湯素文也舉起了手，當時就不樂意了，馬上舉起了雙手，大搖大擺揮舞起來，吸引老師的注意力，全面碾壓戰爭現在開始——

“林容同學，站起來講一下?！卑嘀魅挝⑽⒁恍?。

“謝謝，謝謝。”林容一邊站起來一邊道謝，“額.....我覺得吧，應該是這樣理解的。”額，其實她暫時還沒想好應該怎么說啦，可是天無絕人之路，拖延時間是一種戰略，胡說八道才是王道。

瞧這底下細細碎碎的聲音，一個個幸災樂禍的表情，想看她笑話，是沒有那么容易的。

因為她的天賦就是胡說八道。

“我覺得理解這句話一定要抓住重點，這句話的重要，我認為是這個‘誰’字，這個誰字用的非常巧妙，有種似問非問的感覺，霸氣而不失低調，低調而不失內涵，內涵而不失文化?！?

“在很久很久之前，我就已經注意到了這句話，也對它進行了深刻的探索，在探索中，我驚訝的發現，作詞人不僅重視集體，而且注重個人，既有傳統的謙虛，又有別致的高調，屬于上上上層之作，很偉大，確實很偉大?！?

“問蒼茫大地，誰主沉浮。我想老天爺已經給出了答案，是他，是他，就是他......”

林容正在慷慨激昂的演講著，突然被一陣猝不及防的哄笑聲給打斷了思緒，她收回亢奮，平靜地掃視著教室，不明所以。

他們都在笑什么？

還有老師怎么也笑了？

但為何那人還是無動于衷？

至于旁邊的傻子就不用搭理了。

老師不是讓她說一下看法嘛，她沒覺得哪里說錯了呀。

唉......可能是一下子暴露實力嚇到他們了，畢竟天才在現實生活中不是那么容易遇到的。

舉個例子，悄咪咪地說，她有系統，他們就沒有。

他們真的不一樣。

林容管自己坐下來，享受這份贊美，享受這份羨慕。

不一會兒，班主任示意大家安靜下來。

“我覺得林容同學講得不錯......”

不錯！?。?

果然是這樣子。

“謝謝，謝謝?！绷秩萏ь^挺胸坐直身體，微微一笑，傲視群雄。

心里還有句話不知當講不當講。

——在座的各位都是垃圾。

尤其是一個叫湯素文的垃圾。

哼~

跟姐姐玩小性格，姐姐手撕過的魷魚絲比你全家換過的WSJ還多，真是不知天高地厚。

問蒼茫大地，就服.....

林容撥開蔣曾德的腦袋，目光筆直射向另一邊。

問蒼茫大地，就服他的淡定。