可是，是她先開(kāi)的頭，硬著頭皮也要問(wèn)下去。

“哪里不會(huì)？”

俞生拿過(guò)她的筆，找她錯(cuò)誤的地方。

卻發(fā)現(xiàn)，這上面錯(cuò)的題挺多。

可能每個(gè)人適合的東西不同，對(duì)他來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是很好學(xué)的，也挺感興趣，這也算是他的優(yōu)勢(shì)之一吧。還是頭一回，他對(duì)自己的英語(yǔ)好感到很滿意。

“三題和五題。”

蘇阮指了指。

“哦，我看看。”

俞生低頭，仔細(xì)看了起來(lái)。沒(méi)多久，就問(wèn)她，“能分清及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的區(qū)別嗎？第三題，有三道卡，分清它們的關(guān)系是首要。”

他突然認(rèn)真起來(lái)，就像個(gè)老師，蘇阮還有些不習(xí)慣。

她搖搖頭，不明白。

前幾天，她才分清楚，形容詞后面該加什么，才把單元里的單詞給讀熟。要問(wèn)她這些詞詞句句的區(qū)別，還真有點(diǎn)難度。

“那就先給你說(shuō)說(shuō)，它們之間的區(qū)別。”

俞生見(jiàn)她不懂，也沒(méi)有笑話的意思，許是這科成績(jī)好，他更重視，為了顯出自己的掌握程度，反而更正經(jīng)起來(lái)。

蘇阮點(diǎn)頭，看他在上面勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)了很多。

“及物動(dòng)詞呢，是后面必須跟賓語(yǔ)意義才完整的實(shí)義動(dòng)詞，叫做及物動(dòng)詞。”

俞生：“給你舉個(gè)例子，他給我們樹(shù)立了好榜樣。就是He set us a good example.這里面，‘他’是主語(yǔ)，給是……”

“而不及物動(dòng)詞呢，本身意義完整后面不須跟賓語(yǔ)的實(shí)義動(dòng)詞，比如大雁會(huì)飛，翻譯過(guò)來(lái)，就是……”

一開(kāi)始，蘇阮雖仔細(xì)聽(tīng)著，可是，也沒(méi)太相信他的英語(yǔ)水平。就算是別人夸他這科很厲害，她也沒(méi)有抱太大的希望。但是，只有她親身體會(huì)了才知道，他講的知識(shí)點(diǎn)非常地細(xì)，也很有耐心。每個(gè)點(diǎn)，都好像能舉一反三，一一列舉出來(lái)。就連她云里霧里的腦子，也好似被打開(kāi)了一條縫，豁然開(kāi)朗。

許是新鮮感強(qiáng)烈，又或許是同齡人之間，比較自在，所以她聽(tīng)起來(lái)，也格外認(rèn)真。不懂的地方，她表現(xiàn)出遲疑，他都會(huì)盡最大的努力給她講解簡(jiǎn)單一些。

這下，她是真的，不得不對(duì)他改觀。

“明白了不？”

講完，俞生又問(wèn)。

蘇阮看著寫(xiě)滿的空白處，眨了眨眼，慢了半拍，才說(shuō)，“我先消化一下。”

“好啊，消化去吧。哥講得這么好，你賺大發(fā)了。難得見(jiàn)你問(wèn)我問(wèn)題，買(mǎi)一送一要不要？”

俞生很快又恢復(fù)了平常的混不吝嗇，開(kāi)始調(diào)侃。

蘇阮本想說(shuō)，誰(shuí)給他的自信，讓他這么不謙虛，可是，細(xì)細(xì)一想，卻又發(fā)現(xiàn)，這是事實(shí)。他講得，確實(shí)很好。頭一次，她反駁不了他。

“你英語(yǔ)是怎么學(xué)的？”

而且，還學(xué)得這么好。平時(shí)，也沒(méi)看他怎么用心學(xué)習(xí)。思來(lái)想去，她很好奇，還是問(wèn)出了口。

“哥在這方面，無(wú)師自通。”

俞生挑眉，開(kāi)始自吹。

蘇阮知道他又開(kāi)始不正經(jīng)了，直接回過(guò)身，不聽(tīng)。

誰(shuí)生來(lái)就會(huì)這些。

你把時(shí)間花在哪里，最后的收獲就在哪里。保不齊，他之前在這方面花的時(shí)間也是最多的。所以，才會(huì)有這么大的收獲。

算一下日子，她能學(xué)習(xí)的時(shí)間，也就半年多，得加把勁了。