理發師收起工具，用刷子掃了掃脖子后邊的碎發，又用吹風機吹干半濕的頭發。

小辭站起來抖擻抖擻，手指擦拭著臉頰上遺落的碎發。

起身后小辭只有一種感受：腦袋上輕松了很多。

理發師看不過眼，給她遞了一塊干凈的毛巾。

小辭接過毛巾道了聲：“謝謝。”

“不用謝，你看看剛剪的頭發喜歡嗎？”

鏡子里的女孩顯現出來，利落的短發，頭發蓬松，劉海熨帖的存留在額際。

整個人看起來很可愛，想忍不住上前捏捏她的小臉。

奶奶給她交了錢，帶著孫女踏出理發店。

新發型她挺滿意的，她媽媽不給她料理，她老了也不能每天早上起來給她扎頭發。

但是，這幾年她不能再給她買扎頭發的紅綢，可惜了。

“辭辭，剪頭發沒有想象中的可怕吧。”奶奶扭過頭和她說話。

“沒有。”但這并不意味著她想再剪一次。

剪頭發對小孩子來說，屬于恐怖的存在。

同學們見到小辭后，臉上無不露出驚訝的表情，小姑娘這是真受刺激了？不然為什么會在發生了那件事之后選擇剪短頭發。

不過，剪了還挺可愛的。

“小辭”，趙離撞了撞她的胳膊，“你的演講詞背會了嗎？”

不出一分鐘，小辭嘟了嘟嘴巴，不說這句話我們還是朋友。

“演講詞好難背。”小辭簡直想直接穿進書里得了，她做不到徜徉在知識的海洋里。

平時她自己寫個作文，前腳寫后腳就忘，讓她背其他的內容還好，這個實在是難為她啊。

趴在桌子上不想動，請把她當咸魚。

“下學之前沒有背會演講詞的同學留下，后天就是比賽，不要上臺之后磕磕巴巴的。”老師的一句話把小辭打入深淵。

突然之間覺得沒有背會的她成了一個罪人，罪無可恕。

語文課過后是英語課，英語老師上了堂自習課，臨走之前留下句話。

“老師這里有件急事，這節課自習。有什么事由課代表到辦公室詢問，不要吵鬧，注意課堂紀律，不要亂跑，由課代表總結問題后來問。”

自習課上小辭幾次三番想偷悄悄的拿出演講詞來背，最后都一次次的按捺下這個危險的想法。

有這個賊心，卻沒這個賊膽。

趙離眼睜睜的看著她天人交戰，演講詞取出一半，又塞回去，重復了好幾次。

小姑娘這是著急回去。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起。

有的同學極具時間觀念，時間一到就停下背單詞的步伐，一步都不肯多走。

目光投向教室門口，英語老師都不見蹤跡，莫非她連課間時間也給霸占了？

心里焦急的不行，就想出去瘋玩、吃零食……

最先遭殃的當屬英語課代表——李辭。

全班學生齊刷刷的盯著她，倍感壓力。

她被默認為出頭鳥。

“英語課代表，快找個理由去英語老師跟前，這樣子我們就能下課了。”

這個意見剛被提出，一呼百應，征得了全班同學的同意，全票通過。