又到了放學的時間。

娜娜和王老師走出校門，花了點時間買菜就回了家。

家里，一如往常的空空蕩蕩。

娜娜和王老師走進了廚房，開始忙活午餐。

中午的陽光有點亮眼，但影響不到娜娜和王老師的好心情。

很快，兩人享用完午餐，進入休息狀態。

午后，安靜而舒適。

……

時間一晃，娜娜和王老師走進教室的時候，上課鈴聲跟著響了。

王老師等了一會，肅聲道：“上課！”

同學們敬禮：“老師好～！”

王老師回禮：“同學們好。”

“今天下午，我們看新的一篇課文……”王老師翻開自己的課本。

娜娜：“化石吟好像是一首詩歌吧？”

王老師：“詩歌也是課文的一種，不過叫詩歌也行。”

娜娜：“……”

王老師：“看第一個問題：最早的魚兒怎么沒下巴？”

娜娜：“鬼都不一定知道這個問題的答案。”

王老師：“有人知道嗎？”

同學甲：“魚挺好吃的，真的。”

同學乙：“什么魚會有下巴？”

同學丙：“章魚？”

同學丁：“鱷魚有下巴。”

王老師：“老師也不知道魚為什么沒有下巴，看下一個問題：最早的鳥兒怎么嘴長牙？”

娜娜：“……這是考古學家才會考慮的問題吧？”

王老師：“沒錯，我們現在看的問題，稍微了解就好，不必深究。”

娜娜：“……”

這幾個問題就是詩歌開頭的幾句，還有最早的樹兒怎么不開花？

過了一會，課堂又安靜了。

王老師：“想一想，化石是什么？”

娜娜：“昂貴的石頭？”

王老師：“什么東西做的石頭？”

娜娜：“恐龍？”

同學甲：“還有其他古老生物的遺體、遺骨。”

同學乙：“遺跡也會變成化石。”

同學丙：“我以后會不會也變成化石？”

同學丁：“變成化石被人研究很好嗎？為什么你會有這種危險的想法？嗯？”

某同學如夢方醒，暗暗掐了一下胳膊。

王老師：“化石是珍貴的研究材料，與我們這節課的內容沒有太大關系。大家先看一遍詩歌，作者把科學和詩歌融合在一起創作，這樣的詩歌具有藝術性和科學性。”

又過了一小會。

王老師：“大家有沒有找到喜歡的詩句？”

娜娜：“這句不錯：‘你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。’”

同學甲：“高明的魔法師，卓越的雕刻家。”

同學乙：“令人嘆服的大自然。”

同學丙：“逝去萬載的世界又重現，沉睡億年的石頭說了話。”

同學丁：“長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！”

王老師：“把你們剛才說的詩句都圈起來，這叫圈重點。”

娜娜：“圈好了。”

王老師：“很好……大家休息幾分鐘。”

走走停停才不會累到自己。

…………

王老師：“繼續看列夫的留言，他說：‘愛情如同燎原之火，熊熊燃燒起來后，情感完全控制了理智。’”

娜娜：“愛情故事里的人不理智？”

王老師：“應該是吧，愛情是大學生研究的學科，我們不能越界。”

同學甲：“愛情是什么？”

同學乙：“我特么怎么知道？”

同學丙：“網上也沒有詳細的說明。”

同學丁：“……”

王老師：“咳，不要討論大學生的習題，繼續看其他內容。列夫說：‘決心即力量，信心即成功。’”

娜娜：“決心越大，力量越大。”

王老師：“可以這么理解。有決心、有信心的人，成功對他們來說只是時間的問題。”

同學甲：“我感覺自己充滿了力量。”

同學乙：“我感覺你在逗我笑……”

同學丙：“成功需要自信的笑，茄子～”

同學丁：“我是好學生，所以要認真聽課，不能破壞課堂紀律。老師，關于成功這個話題，我完全沒有經驗。”

王老師：“……不要緊，多和你的同學交流一下就知道了。看列夫下一句留言：‘有生活的時候就有幸福。’”

娜娜笑了：“家人在身邊，幸福每一天。”

王老師：“我剛剛說了啥來著？”

娜娜：“你說有生活的時候就有幸福呀！”

王老師：“對，有生活的時候就有幸福。大家平時還算幸福吧？”

同學甲：“數著蚊子過日子，你說我有多幸福？”

同學乙：“一個人看書，一個人睡覺，幸福就是無憂無慮。”

同學丙：“此話題已引起腿疼，恕難回答。”

同學丁：“在課堂上，和同學一起聽王老師的課就很幸福，這種幸福已經超過了平常生活里的幸福。”

這就是感情了，長期陪伴學習的同學情誼，老師教導過程產生的師生情誼。

王老師心里一暖：“大家能過上幸福的生活，老師也很開心。”

娜娜和王老師對視了一眼，兩人都露出好看的笑容。

王老師：“還有時間，繼續看列夫的留言：‘你臉上的激動和窘態只會使敵人高興。’”

娜娜：“激動什么？”

王老師：“比如，有個人撿到一塊寶石，內心的激動浮現到臉上；但一發現寶石是假貨，立馬陷入窘態，暗中的敵人找到了動手機會，自然高興了。”

娜娜：“敵人很狡詐，天上果然沒有掉餡餅的好事。”

同學甲：“激動使敵人快樂，淡定使敵人膽寒”

同學乙：“你能有什么敵人？嗯？”

同學丙：“列夫這句好像不能寫進作文里。”

同學丁：“嗝……”

其他同學：“……”

王老師：“在戰場上，任何情緒都會讓我們放松警惕，這應該是留言的真正含義。”

娜娜：“好深的含義……”

王老師：“繼續看下一句留言：‘我們活在世界上抱著一種荒謬的信念，以為我們自己就是生活的主人，人生在世就是為了享樂。’”

娜娜認真道：“人活一世，有太多珍貴的東西需要守護，不是為了享樂才活著，而是為了守護自己覺得重要的一切。我們做到這些就會感到很快樂，這些快樂來自靈魂深處的共鳴。”

王老師微笑：“這是我見過最可愛的學生，沒有之一，大家鼓掌！”

同學們獻上了熱烈的掌聲。

。。。。。